揚州市**中學在這一校址上，1902年就興辦揚州**所新式教育的學堂，已有百年。1952年，由揚州市人民政府正式建校命名為“揚州市**中學”，學校已度過50多個春秋。幾十年來，在一代代博學名師的精心培育下，從這里走出了許多飲譽海內外的仁人志士、學者。朱自清先生曾在這塊熱土上教過書，主席曾在這里求過學，當代物理學家朱物華、化學家柳大綱、詩人畢朔望、東南大學原黨委書記朱萬福、新加坡數學博士王宏玉等，都從這里踏上了他們的成才之路。秉承先輩傳統的一中人，正以飽滿的熱情，昂揚的斗志，重振往日雄風，再現當年輝煌，培育出了一代又一代的才子。揚州市**中學現任校長、黨總支書記是宦一寧。

走進校園，一股現代化氣息撲面而來。學校近年來為適應高中課程改革的需要，加大教學設備現代化的投入，現有教室全部建成多媒體現代化教室，配備有先進的信息化教學設備，另有5間標準理化生實驗室；全校有完備的校園網，接入教育城域網，實現了計算機網絡教室的班班通；安裝有新計算機全控式圖書借閱系統的圖書館；全塑膠面層的300M6跑道的運動場；還建有320平米安裝了多媒體視聽設備、可供學生觀賞科普影片的多功能報告廳、設備的的語言實驗室和多功能現代化藝術教室等，為老校增添了濃厚的現代化活力。

辦學理念

揚州市**中學學校以強化思想道德育人為根本點，以深化課程改革研究為突破口，以細化課堂教學改革為主陣地，以優化校園文化氛圍為集聚力，全面實施素質教育。教學質量全面攀升，高考、中考取得令人矚目的成績。教師隊伍不斷提升，師資力量雄厚，有高級教師52人，中級教師54人。他們學有專長、教有特色，其中有全國教師，揚州市學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀；還有揚州市高中學科指導小組和教科研實驗基地咨詢指導小組成員，不少人在省內外的一定知名度。學校遵循“以科研帶動教研，以教研推動課改，以課改促進質量”的思路，積極開展教育科研先導戰略。近年來，教師在各級報刊上發表論文和文章285篇；近百人次老師在市級以上各賽中獲獎。該校承擔了國家級課題3項，省級課題5項，市級課題2項。

教學建設

學校現有40個教學班，其中高中30個班，初中10個班；學生1872人，教職工167人，是揚州市區規模較大的完全中學之一。進入新時期以來，學校迅速發展，已成為一所環境優雅、設施、師資雄厚、特色顯著、成果輝煌的古代文化和現代文明緊密融合的社會主義新型學校。

學校有兩大教育特色。一是為家庭困難而品學兼優的學生享受優質教育的“宏志班”，學校積極打造和擴大“宏志班”這一集群式教育幫扶品牌。該校從1999年開始舉辦宏志班，從當初只有1個班50名同學，發展到現在21個班996名同學的規模。在全國是處在北京宏志學校之后規模第二的平民教育特色學校位置。舉辦宏志班，已成了政府的民心工程和德政工程，也在老百姓心目中成為弱勢群體子女享受優質教育資源的一塊品牌。宏志班的同學發揮“放飛宏志、報效祖國”的精神，努力拼搏，在升學考試中取得優異成績。二是藝術特色教育是學校的傳統，歷史上曾創造過無數輝煌。積極探索和實踐藝術特色教育的新路，以被評為省市藝術教育特色學校為契機，深入研究和精心安排藝術實驗班的課程設置、管理體制、教學模式、質量體系和操作系統，為獲得本科進線率的大幅度提高作出顯現成效。近年來有228多名同學考取藝術院校。學校高中有5個藝術班，在學校統籌安排下，263多名同學正在進行藝術高考的專業和文化學習，成為學校本科入線率的新的增長點。

揚州市**中學學校一直重視青少年學生的思想道德建設，德育教育又是該校一大特色。以黨的“十六大”精神和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》，深入貫徹中共**、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神。堅持“以思想道德建設為素質教育突破口”的工作思路,針對學生身心成長的特點，不斷探索從德育內涵發展的新思路，引導學生樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

利用揚州地方文化和學校豐厚的人文資源，以體驗教育為基本途徑，區分不同層次學生的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和藝術文體活動結合起來，讓學生領會中華民族的歷史和傳統美德，進行民族傳統教育、革命傳統教育、愛國主義教育、集體主義教育和文明禮儀教育。使學生在參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，提高了德育工作的實效性。已逐步形成具有一中特色的德育校本課程。

辦學成果

學校以強化思想道德育人為根本點，以深化課程改革研究為突破口，以細化課堂教學改革為主陣地，以優化校園文化氛圍為集聚力，全面實施素質教育。教學質量全面攀升，高考、中考取得令人矚目的成績。教師隊伍不斷提升，師資力量雄厚，有高級教師52人，中級教師54人。他們學有專長、教有特色，其中有全國教師，揚州市學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀；還有揚州市高中學科指導小組和教科研實驗基地咨詢指導小組成員，不少人在省內外的一定知名度。學校遵循“以科研帶動教研，以教研推動課改，以課改促進質量”的思路，積極開展教育科研先導戰略。近年來，教師在各級報刊上發表論文和文章285篇；近百人次老師在市級以上各賽中獲獎。該校承擔了國家級課題3項，省級課題5項，市級課題2項。

工作業績

學校已是江蘇省三星級高中，以規范的管理、深層的改革、鮮明的特色、出色的質量、務實的科研和的工作業績，把學校“勇爭**，敢創唯一”的精神發揚光大，通過未來幾年的奮斗，提高學校的升學競爭能力，爭取早日把該校省內，全國聞名的學校。2008年評選上江蘇省三星級中學。

所獲榮譽

學校獲“全國師德建設先進集體”、“江蘇省德育先進學校”、“江蘇省藝術教育特色學校”、“全國宏志教育研究中心校”、“揚州市先進學校”、“揚州市文明單位”、“揚州市藝術教育特色學校”、“揚州市教育科學研究實驗基地”等稱號；學校黨總支被中共揚州市委授予“基層黨組織”稱號，取得了良好的辦學效益和社會聲譽。[2]

揚州市**中學

2013年07月12日，教育是基本的民生，不僅關系到每個孩子、每個家庭，也關系到城市形象和長遠競爭力。尤其是讓貧困家庭的孩子要有能力上學、能夠把學上好。“再窮不能窮孩子”江蘇揚州14年來，以宏志精神辦教育，助解貧困生“成長之困”。

“人人都應享有接受優質教育的權利，這既是我們的使命，更是教育的初衷。”12日，揚州市一中校長宦一寧接受中新網記者專訪時坦言，對寒門學子而言，教育是他們改變命運的機會，也是他們向上流動的通道。[3]