公元1947年，史可法的后裔、滿懷報(bào)國(guó)熱忱的史鑒先生在現(xiàn)揚(yáng)州市史公祠內(nèi)創(chuàng)辦了“可法小學(xué)”。解放后，“可法小學(xué)”遷出史公祠，更名為“梅嶺小學(xué)”，與史公祠隔街相望，1982年，作為江蘇省重點(diǎn)小學(xué)的梅嶺小學(xué)被授予江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)稱號(hào)。1997年順利通過(guò)驗(yàn)收，再次被授予江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的稱號(hào)。1999年，又被授予江蘇省模范學(xué)校的稱號(hào)。2004年，學(xué)校成為揚(yáng)州市首批三星級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。學(xué)校北鄰唐代古塔棲靈塔，西鄰風(fēng)景如畫(huà)的瘦西湖，南面有“禪宗的四大叢林之一”的高昊寺，東面有唐代古渡茱萸灣。古代揚(yáng)州特有的歷史淵源賦予了這所學(xué)校獨(dú)特的精神內(nèi)涵。學(xué)校現(xiàn)有182名在職教師，71個(gè)教學(xué)班，3384名學(xué)生。多年來(lái)，學(xué)校實(shí)踐“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基；重塑文化，為教師享受教育服務(wù)”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化教學(xué)管理和教育科研，重視教師隊(duì)伍建設(shè)和教育質(zhì)量的提升，走內(nèi)涵發(fā)展之路。早在1982年，特級(jí)教師翟裕康率先帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)教師實(shí)施“三不”“四了”的課堂結(jié)構(gòu)改革。25年來(lái)，梅嶺小學(xué)不但數(shù)學(xué)課堅(jiān)持“講了、練了、評(píng)了、收了(作業(yè)本)”“不拖堂、不布置回家作業(yè)、不上課表以外的課”的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且結(jié)合學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育改革的實(shí)際，不斷研究、探索、總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力將其推廣到其他學(xué)科的管理工作中，使“質(zhì)量高、負(fù)擔(dān)輕、后勁足”成為學(xué)校的學(xué)科辦學(xué)特色。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展“好習(xí)慣天天行”活動(dòng)、感恩教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)、少年兒童心理咨詢活動(dòng)、青春期教育活動(dòng)、紅領(lǐng)巾圖書(shū)超市、梅苑英語(yǔ)節(jié)等主題活動(dòng)，組建了銅管樂(lè)隊(duì)、繪畫(huà)、聲樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、電腦、機(jī)器人等多個(gè)興趣小組，使教育更加深入社會(huì)，更加深入生活，更加貼近學(xué)生發(fā)展的需要，取得了良好的效益。　　近三年來(lái)，學(xué)校被確立為中國(guó)少年兒童信息研究基地，先后獲得全國(guó)第八屆智力七巧板科普活動(dòng)先進(jìn)集體、全國(guó)中小學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽青少年科技教育先進(jìn)集體、江蘇省學(xué)陶先進(jìn)單位、江蘇省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、揚(yáng)州市“十五”教育科研先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。　　辦學(xué)60年來(lái)，一代代梅嶺人以“精致每一個(gè)步驟，精細(xì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，精湛每一項(xiàng)工作”的管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造健康和諧的教育環(huán)境，努力塑造理想中的精致梅嶺，不斷促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，使梅嶺小學(xué)成為師生眷戀的精神家園、百姓心中信賴的品牌。