學(xué)校在職教職工63，其中省級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)7人，省級(jí)先進(jìn)個(gè)人4人；市級(jí)教師8人，市級(jí)名師1人，市級(jí)骨干教師5人，市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)24人，市級(jí)先進(jìn)個(gè)人11人，振興淄博勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人；區(qū)級(jí)教師4人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手（學(xué)科帶頭人）10人。
2010年，高新區(qū)工委、管委領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，調(diào)整教育布局，完善教育結(jié)構(gòu)，提高教育層次，提出了建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)。高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為全區(qū)小學(xué)教育的龍頭學(xué)校，站在新的歷史高度和起點(diǎn)，肩負(fù)著新的教育使命。校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到：決定一個(gè)團(tuán)隊(duì)質(zhì)量的不是“什么”而是“誰(shuí)”，關(guān)鍵是人，而非制度或理論，學(xué)校要想快速發(fā)展，教師隊(duì)伍建設(shè)是根本。為了讓教師感受團(tuán)隊(duì)力量，學(xué)會(huì)理解包容，學(xué)校組織開(kāi)展了陽(yáng)光心理培訓(xùn)、生日獻(xiàn)花、共慶節(jié)日等活動(dòng)；為了引領(lǐng)教師獲得求知的動(dòng)力，更好地讀書(shū)學(xué)習(xí)，學(xué)校成立“一起讀書(shū)吧”，開(kāi)展“學(xué)習(xí)是首要工作論壇”；為了讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，學(xué)校深化“小學(xué)語(yǔ)文提前讀寫課題研究”成果，指導(dǎo)學(xué)生海量閱讀、開(kāi)展“有趣早讀”、“淘書(shū)樂(lè)”等活動(dòng)，讓讀書(shū)開(kāi)啟師生一天的生活，成為他們生活的一種方式；為了提高工作效率，學(xué)校引進(jìn)辦公平臺(tái)，加強(qiáng)過(guò)程精細(xì)化管理，提高辦公效率；為了培養(yǎng)教師“以終為始”的思維方式，學(xué)校引領(lǐng)教師全面使用思維導(dǎo)圖，以行為方式的改變促進(jìn)思維方式的真正變革；為了激發(fā)中層校干立責(zé)于心主動(dòng)贏得**，學(xué)校除了整合體系、制度規(guī)范外，更做到充分授權(quán)，促進(jìn)校干從依賴走向再走向互賴；為了深化素質(zhì)教育實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校在開(kāi)展文藝、體育、科技等豐富多彩活動(dòng)的同時(shí)，更對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行改革，以主題實(shí)踐教育形式擴(kuò)展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的生存能力。同時(shí)以《淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)激勵(lì)方案》為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
全校師生共同努力，取得了一系列成績(jī)。2010—2011學(xué)年度獲得的成績(jī)有：淄博市師德先進(jìn)單位、淄博市“以法治校”示范學(xué)校、淄博市校園信息化示范學(xué)校、山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校、淄博高新區(qū)和諧平安校園、淄博高新區(qū)巾幗建功先進(jìn)單位、淄博市少年科學(xué)院工作先進(jìn)單位、亞足聯(lián)中國(guó)展望學(xué)校聯(lián)賽淄博市第十四屆“市長(zhǎng)杯”第三名?！蹲筒┤?qǐng)?bào)》、《音體美報(bào)》《淄博電視臺(tái)》《魯中晨報(bào)》《高新區(qū)通訊》等媒體都曾對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行過(guò)專題報(bào)道。
學(xué)校提出了自己的發(fā)展目標(biāo)：一年區(qū)引領(lǐng)，三年市窗口，五年省有名。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校發(fā)揮每一位老師的主動(dòng)性，努力為那些想干事、能干事、干成事的人創(chuàng)造機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)、提供條件。學(xué)校通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、引領(lǐng)、讀書(shū)論壇、項(xiàng)目推動(dòng)、課題帶動(dòng)等途徑促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。各教研組以課題研究為載體，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。語(yǔ)文教研組以“信息技術(shù)支持下的小學(xué)語(yǔ)文提前讀寫”課題為切入點(diǎn)，進(jìn)行語(yǔ)文單元整體教學(xué)改革；數(shù)學(xué)教研組依托信息化平臺(tái)，構(gòu)建學(xué)科工作室，建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)；英語(yǔ)教研組以敏特英語(yǔ)及郎酷軟件為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣能力；藝體教研組以興趣活動(dòng)為主陣地，圍繞主題教學(xué)開(kāi)發(fā)校本課程，實(shí)行課程資源整合。
淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)借教育改革之東風(fēng)，在創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)中顯現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)格，成為高新區(qū)教育的一面旗幟。全校師生以“愛(ài)”為源，心擁大愛(ài)，在實(shí)施素質(zhì)教育的廣闊天地之中，將乘風(fēng)破浪，勇立潮頭，為實(shí)現(xiàn)淄博市窗口學(xué)校的目標(biāo)而努力奮斗！
