張店區(qū)和平小學(xué)始建于1990年，坐落于和平小區(qū)內(nèi)，以科技特色教育聞名于淄博市教育系統(tǒng)。學(xué)校占地8800平方米，建筑面積4800平方米，教學(xué)樓、實驗樓錯落有致鑲嵌于校園之中，充滿朝氣和活力。學(xué)校現(xiàn)有23個教學(xué)班，在校學(xué)生達1300余人，附設(shè)幼兒園在園幼兒達120余名。現(xiàn)有教職工65人，具有專科以上學(xué)歷的教師達90%，學(xué)歷達標(biāo)率100%。學(xué)校周邊環(huán)境優(yōu)良，外有良好的社區(qū)環(huán)境相依托，內(nèi)有獨具匠心的校園文化相融合，孕育出和諧、創(chuàng)新、與時俱進的校園風(fēng)貌。　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子奉行“科學(xué)管理，**服務(wù)”的管理策略，管理層之間相互合作、相互欣賞、相互接納，成為主動的管理者和管理中的合作者。本著“用人之才、記人之功、容人之過”的思路，通過定位、定心、督促、反饋等手段，使管理層在工作中做到了在反思中反饋，在反饋中落實，在落實中推進。對教師采取“多鼓勵，真幫助，不埋怨；給機會，壓擔(dān)子，求發(fā)展”的用人策略，提出了“尊重、培養(yǎng)、使用”的原則，關(guān)注廣大教師的自我發(fā)展。以“面向新世紀(jì)，培養(yǎng)現(xiàn)代人”為辦學(xué)宗旨，遵循“求實、求精、求特”的辦學(xué)理念，多方位、多元化實施素質(zhì)教育。

張店區(qū)和平小學(xué)始建于1990年，坐落于和平小區(qū)內(nèi)，以科技特色教育聞名于淄博市教育系統(tǒng)。學(xué)校占地8800平方米，建筑面積4800平方米，教學(xué)樓、實驗樓錯落有致鑲嵌于校園之中，充滿朝氣和活力。學(xué)校現(xiàn)有23個教學(xué)班，在校學(xué)生達1300余人，附設(shè)幼兒園在園幼兒達120余名。現(xiàn)有教職工65人，具有專科以上學(xué)歷的教師達90%，學(xué)歷達標(biāo)率100%。學(xué)校周邊環(huán)境優(yōu)良，外有良好的社區(qū)環(huán)境相依托，內(nèi)有獨具匠心的校園文化相融合，孕育出和諧、創(chuàng)新、與時俱進的校園風(fēng)貌。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子奉行“科學(xué)管理，**服務(wù)”的管理策略，管理層之間相互合作、相互欣賞、相互接納，成為主動的管理者和管理中的合作者。本著“用人之才、記人之功、容人之過”的思路，通過定位、定心、督促、反饋等手段，使管理層在工作中做到了在反思中反饋，在反饋中落實，在落實中推進。對教師采取“多鼓勵，真幫助，不埋怨；給機會，壓擔(dān)子，求發(fā)展”的用人策略，提出了“尊重、培養(yǎng)、使用”的原則，關(guān)注廣大教師的自我發(fā)展。以“面向新世紀(jì)，培養(yǎng)現(xiàn)代人”為辦學(xué)宗旨，遵循“求實、求精、求特”的辦學(xué)理念，多方位、多元化實施素質(zhì)教育。