齊國故都臨淄，自古就是文化傳承圣地。中國**所高等學府“稷下學宮”即誕生于此，“百家爭鳴”因此拉開了帷幕,開創了歷史上學習與思辯、文化與文明的鼎盛時代。而今，崛起在這片教育沃土上的稷下小學，正以其優美的環境、的設施、的師資、上乘的質量、鮮明的特色，迅速成長為臨淄人民的“英才搖籃”，是臨淄區的一所窗口學校。

該校始建于1993年，占地28畝，建筑面積11000平方米，現有教職工112名，學生1659名。學校以“文化治校，活力辦學”為總體思路，稷下小學又因“稷下學宮”而得名，其中蘊含的文化氣息不言而喻。按照儒家的代表人物之一孟子“盡心、知性、知天”的養心理論，將稷下小學多年辦學所形成的優良傳統和實踐經驗，歸納為“養心教育”這一核心文化理念，以教化教師、學生為切入點，依托教師隊伍建設、學科課程構建、師生習慣教化等，大力推行“養心教育”；通過培育學生心靈，滋養教師心靈，修正家長心靈完善“養心教育”；以塑造“心育課堂”和培育“有禮有序”的師生為渠道，豐富“養心教育”；用這樣的文化來培養人，塑造人，成就人，實現學校文化“化”人的作用。2010年9月，在青島召開的山東省素質教育論壇上，稷下小學作為淄博市的代表作了《以生本教育為載體，積極打造活力稷下》的典型發言，反響很大。10月，全國和諧德育年會在上海市閔行區召開，學校又作為山東省的代表在大會上作了《推行養心教育，實踐稷下四禮》的典型發言。這兩次發言標志著稷下小學的德育教育已經走在全省，乃至全國的前列。

目前學校培養出了省十大教育創新人物、齊魯名師工程人選、省特級教師、省教學能手、市學科帶頭人等眾多高素質名師。在創新教育理念的指引下，學校強化以人為本的生命教育，創建和諧校園；精心雕琢校園文化，實施終身學習、健康成長的教育，創建學習型校園；努力實施學校、家庭、社會三方結合的教育，創建開放型校園；努力發展現代化教育，創建數字化校園。

學校先后獲得了山東省規范化學校、山東省教學示范校、山東省首批素質教育示范學校、山東省教改實驗先進單位、山東省少先隊工作規范化學校、山東省校本培訓先進單位、山東省未成年人思想道德建設先進單位、全國家長學校、全國創造教育先進單位、全國新課程師資培訓工作先進單位、全國德育科研實驗學校等眾多榮譽稱號。