張家港市德積小學位于德積鎮區護漕港南路西側，農貿市場斜對面。現占地面積36018平方米，建筑面積9000平方米，綠化面積15000平方米；有36個班級，1800余名學生，101名教職工；65名專任教師中，大專以上學歷的56名，市級教學能手3名，教壇新秀8名；辦學條件優越，辟有教學區、運動區、生活區，有標準運動場、多媒體教室、計算機網絡終端工作站等現代教學設施。校長：黃長法。

學校經歷了由低級單雙班、初等小學堂到完全小學的歷史變革，由原來的40多名學生，發展到今天的1800余人；由私立學校到公立學校，直至今天已初具規模的市鎮小學,學校充滿了一片濃濃的“綠意”。這同幾代人的不懈努力和各界友好人士的大力支持是分不開的。學校的發展，教育質量的提高，可用“厚德尚綠”（即學校的校訓）四個字來概括。

據《江陰縣繼志》記載，學校創建于宣統三年（1911年），屬私立新校，設在護漕港文昌廟內。是時，有兩個復式班，88名學生，4位教師。1921年，當地“沙棍”陳立初用圍圩款在護漕港豐亨橋東堍北側（南距文昌廟200余米），建造了朝西開的校門、3排15間、呈“H”形校舍，讓師生從文昌廟遷來上課，校名為“江陰縣德順鄉**國民學校”，屬公立初小。爾后事業發展快，學校聲譽好，慕名求學者眾。1934年，經江陰縣教育局批準，更名為“江陰縣德順鄉第二中心國民學校”。抗日戰爭時期，日偽軍占據學校，師生被迫轉移到文昌廟或借民房上課。

1945年下半年，學校更名為“江陰縣豐亨鄉國民學校”，并由初小擴大為完小。1948年4月，學校更名為“德順鄉中心國民學校”。當時，身為江陰縣國民黨參議員，實為中共地下黨員的李彩華和地下工作者葉干清在該校任教。不久，校長基于局勢不干事，葉干清實際主持學校工作，在師生中組建地下組織“沙光聯誼進修會”，進行革命宣傳。抗日和解放戰爭時期，先后有3名教師和20余名師生赴蘇北解放區加入革命隊伍；同時，學校還是共產黨的地下聯絡站，經常接送南來北往的共產黨聯絡員，故而學校曾有“小延安”之譽。

1949年5月，學校改名為“江陰縣德順鄉護漕港中心小學”，校長：吉韓志，時有6個班，180名學生。1953年，一至六年級全是雙軌，有學生480人。1954年，更校名為“晨陽區護漕港中心小學”，并增設民辦幼兒班2個，有幼兒60余人。1962年，更名為“沙洲縣護漕港中心小學”。1968年，小學由六年制改為五年制。1969年，小學體制下放。中心校解體，學校更名為“護漕港小學”，歸德積公社十一大隊貧下中農管理委員會領導管理。1970——1972年，招收兩個初中班，每班學生45名，成為“戴帽子中學”。

1978年，恢復中心校設置，定名為“德積中心小學”。

1982年下半年，學校辦起了化工廠，經濟實力逐漸增強。從1984年到1992年，學校將所獲利潤用于建造教學樓，更新教學設備，改造學校環境、改善師生生活的費用共計100余萬元。期間，學校教育教學碩果累累：1989年，組織學生參加“全國萬校作文競賽”獲“優勝獎”；1991年，學生吳明玉獲全國數學邀請賽三等獎；學校小乒乓球隊從1985-1992年連續5年代表張家港市蘇州市比賽；從1985-1992年，學校教育工作四率（入學率、普及率、鞏固率、合格率）年年達到市教育局規定的得獎標準；從1987—1992年連續5年獲“文明（雙文明）單位”稱號；1989年，《江蘇教育報》、《蘇州日報》、《人民教育》雜志，均發表文章，宣傳學校“辦廠興校”的事跡和經驗；同年朱建華被授予“全國教育工作者”稱號。

從1993年起，學校以推進素質教育，培養全體學生全面發展為總目標，以科研興校為總方針，以改革課堂教學為抓手，努力攀登教育發展新臺階。學校重視心理健康教育。從1997年開始進行心理健康教育的探索。隨后參加“九五”規劃國家重點課題《中小學生心理障礙的教育對策的研究與實踐》的研究，并承擔了該課題的子課題的研究。課題組人員撰寫的科研論文中，1篇獲全國級一等獎，4篇獲二等獎。2000年獲張家港市教科成果獎。

1998年，鎮政府征土36畝，投資404.5萬元，易地新建德積中心小學，（是年3月5日破土動工，11月28日全校師生喜遷新舍上課），原校址留給了德積中心幼兒園。第二年，附設在中心校的幼兒園正式脫鉤，成為經濟核算的單位。學校內部設施得到進一步改善，教育現代化水平進一步提高。學校注重校園文化的內涵建設，2001年學校創成了市校園文化建設先進學校，并被命名為“市綠色學校”。2002年，政府投資，學校新建了一座《騰飛樓》，建筑面積3100平方米；同時又征用土地18畝，用于綜合實踐活動基地的開發和建設。2003年，因鎮的合并，學校更名為“張家港市德積小學”。

2002年，全面調整了中心校領導班子，由黃長法同志任中心校校長、小教黨支部書記。在新一輪的“課改實驗”中，新班子對辦學的內涵有了更深一層次的思考：提出“以科研為先導，創綠色課堂，打造品牌學校”的強校目標，即“以綠色之教育綠化你我之心靈，以綠色之行為綠化美麗的校園”。學校結合實際，以科研為先導，發掘校本資源，建成了一個包括金桔園、桂花園、柿園、梨園、桃園、葡萄園等總面積達萬余平方米的“小博士綜合實踐活動基地”。以此為素材出版并使用了校本教材《綠源》。這本書既是教材，又是教案；既是學案，又是學生“實踐體驗、自主發展”的活動記錄袋。初步形成了“實踐體驗自主發展”的辦學特色，構建了新型的學習方式，提高了學科教學質量，塑造了學生美好心靈，提升了辦學品位。2003年，學校創成了“蘇州市常規管理示范學校”。

三年來，全校教師科研意識強，圍繞創“綠色課堂”，在“構建新型的學習形式，提升教育教學質量”上開展了探討研究，改變了學校面貌。造就了學生，造就了教師，更激活了學校。科研成果被介紹、推廣、應用，辦學特色被報道，在市內外產生了影響：2004年，《中國教育現代化》雜志以《充滿勃勃生機的“綠源”》為題報道了學校，2005年《校園心理》以《江蘇張家港市德積小學創特色掠影》為題宣傳報道了學校的辦學特色，除此，市報上還進行了多次報道。學校承擔了市第五屆、第六屆小學綜合實踐課題組、語文教研組精品課展示活動；2004年課題組人員撰寫的《發掘校本資源，建構辦學特色》一文獲蘇州市一等獎，該文還被推薦發表在江蘇《教學研究》雜志上；2005年，學校代表張家港市參加了蘇州市綜合實踐活動觀摩會，會上得到了蘇州市教研員的高度贊揚。近三年中，學校老師撰寫的科研論文共有100余篇在省級以上刊物上發表，多篇文章在市“五優評比”中獲獎。2003-2005年，連續三年在市綜合質量評估中獲獎，并連年被評為“市文明單位”。
2005年，政府投資在原操場上建了一座1800平方米的《綠源》大樓，重修了標準田徑場，增添了學校設施。

張家港市德積小學的今天是幾代人的“厚德尚綠”的體現。

黃長法(校長、黨支部書記)1、負責學校決策、調控、全面負責學校財、物、件管理。
2、主抓黨支部建設。
3、全面負責村校管理。
張建華(副校長)1、主管學校德育工作(含德育處、團支部、少先隊、班主任、家長學校）。
2、主管學校體衛、心理教育工作。
3、主管學校后勤、綜合治理工作。
4、主管學校工會、紅會工作。
5、主管輔導區工作。
6、主管黨建和教師思想政治。
揭希望(副校長)1、主管學校教學工作。
2、主管學校教科研工作(含樣本課程).
3、管管學校現代教育技術工作(含實驗室、電化教育、圖書室、教育信息化)。
4、主管學籍管理。
5、主管師資培養、建設工作。
張惠芬(教導主任)1、主抓教導處日常工作。
2、抓教學常規管理。
3、主抓教研究和教改工作。
4、主抓師資建設培養工作。
5、主抓數學學科的管理和研究工作。
宋麗清(副教導)1、主抓語文學科的管理和研究工作。
2、主抓健康教育和綜合實踐活動教育的管理和研究工作。
3、主抓教師繼續教育工作。
4、主抓現代教育技術工作。
吳曉敏(副教導)1、主抓學籍管理工作。
2、主抓教育資料收集和整理工作。
3、主抓科學、藝術、體育學科的管理和研究工作。
4、協助抓好學校人事管理工作。
管立紅(德育處主任、少先隊總輔導員、團支部書記、大隊輔導員)1、主抓學校德育工作(含團隊工作、學生常規管理、心理教育、品德學科)。
2、主抓第二課堂管理(含各類德育活動)。
3、主抓學校宣傳、環境教育、小博士農科園活動等工作。
4、抓好學生常規管理。<br>
5、抓好各類班隊活動、競賽活動。
章明霞(大隊輔導員)1、抓好學校宣傳工作(含鼓號隊、各類文藝演出、宣傳活動)。
2、主抓紅會工作。
3、主抓升旗儀式、紅領巾廣播工作。
丁桂興(教科主任)1、校本課程的研究、編撰與應用。
2、主抓課題研究。
3、指導并撰寫教育教學論文。
黃水琴(教科室副主任)1、協助抓好校本課程的研究、編撰與應用。
2、協助抓好課題研究。
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聞和平(總務工作)1、主抓教育教學的后勤服務工作。
2、主抓食堂、小店管理工作。
3、主抓綜合治理工作(含門衛、綠化、衛生)
4、主抓學校基本建設與維修。
黃玉才（會計）1、協助抓好學校財務管理工作。
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江蘇省蘇州市張家港市德積鎮

為隆重紀念五四運動93周年，共青團建團90周年，近一步加強中青年教師師德師風修養，展示青春活力、增強青年教師責任意識和奉獻精神，切實提高教育教學質量;引導全體青年教師弘揚五四運動“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。學校團支部聯合開展慶祝五四青年節放飛風箏，放飛理想團員活動。5月4日下午第2、3節課在階梯教室舉行。
3位團員老師組成一組，小組內負責設計制作。每位青年老師用自己巧妙的雙手制作了一只只漂亮的風箏：有的做成了國粹京劇在臉譜，有的做成了卡通的小人物，有的則寫上了紅紅的“中國”兩大字……他們寄托了對祖國的美好祝福，對青春的美好詮釋，對未來充滿希望。
6個組制作的6只風箏在天空自由的翱翔，象征著青年團員老師充滿希望，不斷向前的精神！
 

德積小學開展“三帶進”課堂教學研討活動
為提高課堂效率，實現“和諧**的綠色課堂”，做到真正減負**。德積小學開展“三帶進”即：預學進課堂、作業進課堂、練習進課堂研討活動。