浙江省諸暨市浣紗幼兒園坐落于風景秀麗的西施故里－浣紗江畔 ，以西施“浣紗”而命名。創辦于1995年，現擁有3個特色教育 園區，30個教學班，1068名幼兒，90名教職工，園舍結構新穎別致，風格典雅古樸，環境潔凈優美，綠化生機盎然，是一個充滿 童趣、 情趣、 樂趣的現代化幼兒園。

幼兒園以“爭強創先、追求卓越、超前發展、價值引領”為宗旨，以“夯實基礎、培養 才藝、開發 潛能、全面發展”為目標，走 “質量強園、特色立園、科研興園、服務樹園”的一體化路子，體現“實驗型、開放性，藝術型、國際性”的時代特色，實施“托幼 。

一體化”管理，開設0-3歲親子園，堅持“走進社區、開門辦園 、優勢輻射”，形成了“建構具有時代特色，迎合世界教育潮流”的 數字化幼兒園。其“人本管理、教學科研、保育服務、環境創設、家園互動”等成為省內外幼兒教育的品牌形象。

優勢擴張教育引領 幼兒園運用師資、科研、資源等實力和社會的公眾形象，創辦了三個特色教育園區。浣紗幼兒園以“立體 式教學”為特色，注重環境的感化作用，突出人文歷史的積淀，形成多元啟迪，自然天成的教學模式；浣紗耀江園區以“生態式教學” 為特色，注重人與自然的有機融合，突出和諧環境功能，形成關注生態，互動發展的教學模式；浣紗濱江園區以”親和式教學“為特 色，注重情感親情塑造，突出情緒智力培養，形成培育情商，激發興趣的教學模式。三所幼兒園資源共享，優勢互補，成為獨具格局 的“浣紗幼教機構”。

搭建平臺 專業成長 幼兒園要求教師具有現代幼兒教育的新理念和高素質，在具備特色科目的基礎上，刻苦學習，競爭進取， 創造性地開展教育服務工作。園內憑借催人奮發的競爭機制，全體教師和諧合作，學比趕幫，園內名師、教壇新秀、學科帶頭人等等 脫穎而出，在市級以上公開課、觀摩課、優質課、教學基本功比賽中出類拔萃，榮獲市級以上各類榮譽108人次，在省級以上報刊發表 論文58篇。通過觀摩探索、組織論壇、反思交流、同伴互助、專業引領等園本教研活動，促進了教師的專業成長，成為“學習型幼兒 園”，全園100%具備幼教專業學歷，95%具備大專學歷，60%具備本科學歷。

創新科研 興園提質 幼兒園以科研為先導，全面實施教育創新和高素質人才培養方案，以教育創新為依托走教育強師之路和以教 育科研為載體走興教提質之路，樹立新《綱要》指導下的幼兒教育質量觀。園內形成國家、 省、 市（縣）、園的五級教育科研項目， “健康教育”、“綜合課程”、“幼兒創造性人格培養”、“家園共育”等科研成為幼兒園鮮明特色。《幼兒園多維型立體式素質教 育綜合課程研究》獲 國家級一等獲，3個實驗報告獲一等獎，12篇論文、教學活動設計入選課題集；《幼兒創造性人格培養的行動研究》 獲浙江省二等獎，紹興市成果一等獎；《幼兒科學教育研究》獲紹興市二等獎。是紹興市教科研先進集體，**教科所素質教育 實驗基地。

關注個體 全面發展 幼兒園努力營造師生互動、生生互動和學科融合的教學氛圍，以育人為本的教育理念、以獨具特色的教育環 境、以關注全體的教育服務，建構適應每個幼兒全面發展的育人搖籃。追求幼兒活動、教學內容、思維空間、教學結果的開放，創設 由個性化課程、個性化教學、個性化活動等組織的個性化教學環境和條件，用多維度的培養目標，走向“幼兒為本、能力為本、活動 建構為本”，讓每個孩子身心健康、個性發展。幼兒在這個環境中，與社會“大環境”對話，與教學“活環境”交流，自由地想象， 創造性地發揮，幼兒的才華和個性得到了張揚，在“藝術素質”、“親親運動”、“自理能力”等競賽活動中成為規模幼兒園的佼佼者。

運用新思路，創設新機制，繪制新篇章。浣紗幼兒園是諸暨市首家省級示范性幼兒園，紹興市首屆文明學校，紹興市示范家長學 校，浙江省巾幗文明示范崗，浙江省衛生先進單位，諸暨市特級幼兒園。