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湛江雷州第三中學

所在地區:廣東-湛江市

公司地址:大新北街1號

地圖地址:

企業簡介

雷州市第三中學是一所廣東省的學校。位于雷城鎮廣朝北路大新街01號。

雷州市第三中學雷州市第三中學創辦于1980年。學校地處國家級歷史文化名城雷州城東北部,面臨風光秀麗、碧野萬頃的東洋,是雷州面上完全中學,湛江市一級學校,“廣東省首批英特爾”未來教育項目推廣示范學校,中國基礎教育“家庭教育實驗基地”。
  雷州,歷史文化沉淀厚重,為國務院頒布的101個國家級歷史文化名城之一。2008年被國家文化部評為“中華民間文化藝術之鄉”。這里是歷史上楚越文化、土著文化、移民文化、海洋文化和中原文化的交匯地,獨特的雷州文化從中孕育而成。在這片文薈萃,文物古跡眾多的紅土地上,孕育了無數杰出的賢士智士,造就了眾多永垂青史的輝煌和璀璨。
  翻開雷州三中的辦學史冊,回望那一串串堅實的腳印,你會驚嘆雷州三中發生的巨變,你會被三中人同心同德、艱苦創業的精神所感動……

雷州市規模較大的一所公立完中,是湛江市一級學校,是廣東省首批英特爾○R未來教育項目推廣示范學校。學校座落在國家歷史文化名城——雷城之東,背靠市委市政府大樓,毗鄰古跡三元啟秀塔;近觀半島糧倉——東洋萬頃油綠,遠眺滄茫大海——南海連天碧波,承旭日之光,沐清爽之氣,環境亮麗怡人。學校占地面積50畝,建有教學樓、教師辦公樓、科學綜合樓、教師宿舍樓、學生宿舍飯堂大樓共20幢,共計建筑面積36510平方米。學校機構設有黨總支部、校長辦公室、教務處、政教處、總務處、團隊、工會等。學校教學場所設施,教學儀器設備齊全。

學校所需的各類教育教學設施基本齊全,配置了校園因特網和多媒體教室,集圖書館、閱覽室、學生宿舍及飯堂于一體的綜合樓一棟,電教室、語音室、電腦室、物理實驗室、化學實驗室各2間,生物實驗室1間,舞蹈、音樂、美術室各1間,風雨體育室、體育器材室各1間,300米環開跑道田徑運動場1個,標準籃球場5個。校園布局合理,環境舒適,師生和諧,校園及校園文化建設新穎別致,日新月異,大放異彩。

學校堅持全面貫徹黨的教育方針,始終以人為本,充滿人文關懷。學校以“學生向往、教師自豪、社會滿意”為辦學目標,全面實施素質教育,管理規范化、科學化,校風良好,人才輩出,實績斐然。

學校認真貫徹執行黨和國家的教育方針,堅持德育為首,育人為本的原則,注重嚴管、善管,以開拓發展學生智力,培養學生創新精神和實踐能力為重點,以“學生向往、教師自豪、社會滿意”為辦學目標,以“教研促質量,質量擴規模,規模創效益”為辦學思路,積極推進素質教育,形成了“嚴謹、勤奮、誠實、活潑”的校風,“敬業、求精、探索、奉獻”的教風和“勤奮、進取、尊師、守紀”的學風。

辦學約28年以來學校積累了豐富的辦學經驗,形成了鮮明的辦學特色,教教學成績顯著,迄今為高等院校輸送了10000多名合格新生,學校曾被評為全國讀書育人特色學校,多年被評為省、市、縣教書育人先進集體,多年被評為雷州市和湛江市高考先進單位,其中2002年高考,陳某同學以生物類總分744分,英語類總分741分的成績摘取雷州市高考雙科狀元桂冠;2006年中考、黃某某同學英語單科成績居湛江市**,中考總分居雷州市**,獲得了“雷州市中考狀元”的美譽;2007年高考,應屆生上本科線人數居雷州市面上中學**;2008年高考、中考又取得輝煌的成績,高考創造了“五個**”,中考出現“五個亮點”,得到了湛江市和雷州市有關領導的高度贊揚。今日的雷州市第三中學,人際關系和諧,教學氛圍融洽,工作環境宜人,教育教學質量穩步提高,到處充滿青春活力,蓬勃發展,正朝著廣東省一級學校的目標邁進。

近年來,學校以新課程實施為契機,不斷全面推進素質教育,課內外一起抓,第二課堂成績顯著,教師在各級各類報刊發表教育教學論文100多人次,獲國家獎勵的有20多人次,獲得國家立項的研究課題3個。學生參加學科競賽榮獲國家級獎36人次,省級獎40人次,地市級獎130人次,雷州市級獎230人次。學生在各類雜志報刊發表作品300多篇,學校的“含羞草”文學社曾被評為中南六省文學社團,學校團委曾評為“廣東省基層團組織”。學校在全省中小學中率先創立的“雷鋒基金會”現有會員10000多人,收到會費20多萬元,捐助了校內外近100位殘、病、困師生及社會人士,并多次向災區捐款,學校被評為廣東省和湛江市助殘扶殘先進單位。

學校占地面積50畝,現有79個教學班(高中55個班,初中24個班),學生人數6293人,教職工369人,其中中學特級教師1人,中學高級教師22人,中學一級教師167人,省級教師9人,研究生2人,教師來自全國10多個省區,遍及8個民族。

嶄新挺拔的樓房,優美宜人的環境,團結奮進的班子,朝氣蓬勃的學生。雷州三中實現了“三年變樣”的目標。為了雷州三中的巨變,雷州三中人艱苦創業,付出了艱辛,取的了輝煌,改變了環境,提高了教學質量。

29年前的雷州三中舉步艱難,29年后的雷州三中騰飛發展,同心同德,艱苦創業。雷州三中人為我們展示了雷州人的自強不息。嚴謹勤奮、誠實的校風,敬業求精、探索奉獻的教風已經成為雷州三中的又一美麗風景線。我們相信今日的雷州三中,會是學生向往、教師自豪、社會滿意的教育寶地。我們有理由相信,雷州三中將會繼續交給雷州兒女乃至全國人民一份份滿意的答卷!

放眼世界、展望未來。雷州三中人乘新世紀教育改革東風,繼續發揚同心同德,艱苦創業精神,與時俱進,開拓創新,嚴管理、促發展,加大管理力度,深入開展教育教學改革,為創建平安三中、營造和諧三中、打造質量三中而努力奮進!我們相信今日的雷州三中,會是學生向往、教師自豪、社會滿意的教育寶地。然而雷州三中要走的路還很長很長,讓我們祝福雷州三中能夠擁有更加美好的明天!

學校堅持以童心教育發展為本的辦學思想;堅持科研興教、創新強校的辦學思路;堅持依法治校,以德治校的管理思路。在教育教學活動中堅持學生是“認識的主體、學習的主體、實踐的主體和自我完善發展的主體”的理念,確定了“有理想、會學習、勤創新、講文明、善健美、具特長”的學生發展目標。為此,學校以科研為先導,構建了“主動參與、主動認識、主動評價、主動發展”的學校德育工作模式,“主體性問題課堂教學模式”和“以人為本”的管理模式,取得了顯著的辦學成果.學校校風好,學風正,學生積極向上,學生綜合素質高,多種能力強,學生發展狀況和學校辦學水平得到社會的廣泛贊譽,成為了優質教育的品牌。還提倡色彩德育。

在國家基礎教育課程改革中,學校又形成了“功在課前,研討構建;精在課中,互動探索;思在課后,揚棄創新”的教學常規工作新格局,建立了話語式研究,文本式研究與網絡式研究相結合的校本教研工作體系,形成了學校教學工作的新亮點。學校充分挖掘和整合教育資源,運用現代教育技術,努力實現優質教育資源共享。通過變革教研方式、備課方式、教學方式、學習方式和評價方式,進一步構建了促進師生共同發展的平臺。

1、遵章守紀保平安——基于平安校園的思考  一是有序的校園;二是有禮的校園;抓好“小公民”道德建設,以“五好小公民”活動為載體,設計符合小學生特點的專題教育活動,使學生的道德意識、誠實守信、文明禮貌、行為習慣、愛護公物、講究衛生、保護環境、交通安全等方面得到進一步的培養和訓練。  2、書墨飄香伴童心——基于書香校園的思考  一是讀書。蘇霍姆林斯基說:一所學校可以缺少很多東西,可能在很多方面都簡陋貧乏,但只要有書,有能為我們經常敞開世界之窗的書,那么,這就足以稱得上學校了。圖書室的開放、建立班級圖書角、開展紅領巾讀書活動、每年給教師報銷100元以內的購書費用等。  二是寫字。堅持每天30分鐘的寫字課,考試設5分卷面書寫分,每學期進行一次寫字比賽,每月更換一次班級黑板報。  3、笛聲悠揚冶性情——基于音樂校園的思考  開展以“豎笛進課堂”為主的器樂教學。人人會唱國歌、隊歌、校歌,堅持“課前一首歌”,營造濃厚音樂校園氛圍。  堅持開好讀書節、藝術節、科技節、運動會、興趣活動,真正體現和滲透學校的文化精神:千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。1、設立能級分明的運行機制。  學校工作千頭萬序,在校長負責制的背景下,學校如何運行,校長如何履行自己的教學管理職責,建立怎樣能級分明的運行機制,我們把它比喻成三架馬車。  **架馬車:“德育為首,育人為先”。  此項工作由一行政人員專人分管,下設少先隊、心理工作室兩大部門。以學生學習生活為起點,將德育貫穿了教育教學各個環節,倡導“宏觀控制,微觀落實,強化規范,講求實效,與時俱進,開拓創新”的德育管理,提倡“教書育人,管理育人,服務育人,環境育人”,確保學校德育工作的特色化、實效化。  第二架馬車:“教學中心,質量為本”。  此項工作由教導主任專人分管,下設科研室、教師教育、幼兒教育三大部門。科研室下設語文、數學、常識、藝體四大教研組。堅持以教學工作為中心,教學工作以優化課堂教學為中心,課堂教學以提高課堂教學效率為中心,優化教學目標,優化教學過程,優化教學方法和手段,追求輕負擔、高質量的教學效果,探索內涵發展之路,使學校盡快走上內涵發展之路。  第三架馬車:“后勤保障,安全**”。  此項工作由一行政人員專人負責,下設總務處、財務室、安穩辦三大部門。總務室下轄實驗室、圖書室、電教、信息技術室等功能室的使用與管理。  作為校長,就是驅趕這三架馬車的總調度。有了這三架馬車的正常行駛,在輔以黨支部、工會、教代會、團支部、家委會等黨群組織的參政、議政、監督作用,校長就有了精力來思考、來研究教學,真正成為“教師的首席”,成為教育者,而不是“管家婆”。  2、建立獎懲透明的考核機制。  一是制度建設。按照學校質量管理標準規范,必須建立并不斷完善各種工作制度。  二是落實崗位職責。根據不同工作崗位,制定相應的崗位職責,在工作中加以落實。  三是量化考核。根據學校工作制度和各類人員的崗位職責,制定相應的考核辦法,對每一項工作,每一個教職工作出定量與定性的評價。  四是獎勵表彰。獎勵分為物質獎勵和精神獎勵。期末根據考核結果,給予教職工工作補貼和獎金,并召開表彰大會,邀請家委會和社會人士參加,讓家長和社會感到學校不錯、教師很行。

公司營業資料

企業類型: 事業單位或社會團體 經營模式: 生產商 注冊時間: 2005年
注冊資本:未注明注冊資本 員工人數: 1-49人 郵政編碼:

聯系方式

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    企業會員
    會員年限 
    第1年
    VIP等級 
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