雷州市第三中學(xué)是一所廣東省的學(xué)校。位于雷城鎮(zhèn)廣朝北路大新街01號。
雷州市第三中學(xué)雷州市第三中學(xué)創(chuàng)辦于1980年。學(xué)校地處國家級歷史文化名城雷州城東北部，面臨風(fēng)光秀麗、碧野萬頃的東洋，是雷州面上完全中學(xué)，湛江市一級學(xué)校，“廣東省首批英特爾”未來教育項目推廣示范學(xué)校，中國基礎(chǔ)教育“家庭教育實驗基地”。
雷州，歷史文化沉淀厚重，為國務(wù)院頒布的101個國家級歷史文化名城之一。2008年被國家文化部評為“中華民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”。這里是歷史上楚越文化、土著文化、移民文化、海洋文化和中原文化的交匯地，獨特的雷州文化從中孕育而成。在這片文薈萃，文物古跡眾多的紅土地上，孕育了無數(shù)杰出的賢士智士，造就了眾多永垂青史的輝煌和璀璨。
翻開雷州三中的辦學(xué)史冊，回望那一串串堅實的腳印，你會驚嘆雷州三中發(fā)生的巨變，你會被三中人同心同德、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神所感動……
雷州市規(guī)模較大的一所公立完中，是湛江市一級學(xué)校，是廣東省首批英特爾○R未來教育項目推廣示范學(xué)校。學(xué)校座落在國家歷史文化名城——雷城之東，背靠市委市政府大樓，毗鄰古跡三元啟秀塔；近觀半島糧倉——東洋萬頃油綠，遠(yuǎn)眺滄茫大海——南海連天碧波，承旭日之光，沐清爽之氣，環(huán)境亮麗怡人。學(xué)校占地面積50畝，建有教學(xué)樓、教師辦公樓、科學(xué)綜合樓、教師宿舍樓、學(xué)生宿舍飯?zhí)么髽枪?0幢，共計建筑面積36510平方米。學(xué)校機構(gòu)設(shè)有黨總支部、校長辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團隊、工會等。學(xué)校教學(xué)場所設(shè)施，教學(xué)儀器設(shè)備齊全。
學(xué)校所需的各類教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，配置了校園因特網(wǎng)和多媒體教室，集圖書館、閱覽室、學(xué)生宿舍及飯?zhí)糜谝惑w的綜合樓一棟，電教室、語音室、電腦室、物理實驗室、化學(xué)實驗室各2間，生物實驗室1間，舞蹈、音樂、美術(shù)室各1間，風(fēng)雨體育室、體育器材室各1間，300米環(huán)開跑道田徑運動場1個，標(biāo)準(zhǔn)籃球場5個。校園布局合理，環(huán)境舒適，師生和諧，校園及校園文化建設(shè)新穎別致，日新月異，大放異彩。
學(xué)校堅持全面貫徹黨的教育方針，始終以人為本，充滿人文關(guān)懷。學(xué)校以“學(xué)生向往、教師自豪、社會滿意”為辦學(xué)目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育，管理規(guī)范化、科學(xué)化，校風(fēng)良好，人才輩出，實績斐然。
學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅持德育為首，育人為本的原則，注重嚴(yán)管、善管，以開拓發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以“學(xué)生向往、教師自豪、社會滿意”為辦學(xué)目標(biāo)，以“教研促質(zhì)量，質(zhì)量擴規(guī)模，規(guī)模創(chuàng)效益”為辦學(xué)思路，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、誠實、活潑”的校風(fēng)，“敬業(yè)、求精、探索、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“勤奮、進(jìn)取、尊師、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。
辦學(xué)約28年以來學(xué)校積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了鮮明的辦學(xué)特色，教教學(xué)成績顯著，迄今為高等院校輸送了10000多名合格新生，學(xué)校曾被評為全國讀書育人特色學(xué)校，多年被評為省、市、縣教書育人先進(jìn)集體，多年被評為雷州市和湛江市高考先進(jìn)單位，其中2002年高考，陳某同學(xué)以生物類總分744分，英語類總分741分的成績摘取雷州市高考雙科狀元桂冠；2006年中考、黃某某同學(xué)英語單科成績居湛江市**，中考總分居雷州市**，獲得了“雷州市中考狀元”的美譽；2007年高考，應(yīng)屆生上本科線人數(shù)居雷州市面上中學(xué)**；2008年高考、中考又取得輝煌的成績，高考創(chuàng)造了“五個**”，中考出現(xiàn)“五個亮點”，得到了湛江市和雷州市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。今日的雷州市第三中學(xué)，人際關(guān)系和諧，教學(xué)氛圍融洽，工作環(huán)境宜人，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，到處充滿青春活力，蓬勃發(fā)展，正朝著廣東省一級學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)。
近年來，學(xué)校以新課程實施為契機，不斷全面推進(jìn)素質(zhì)教育，課內(nèi)外一起抓，第二課堂成績顯著，教師在各級各類報刊發(fā)表教育教學(xué)論文100多人次，獲國家獎勵的有20多人次，獲得國家立項的研究課題3個。學(xué)生參加學(xué)科競賽榮獲國家級獎36人次，省級獎40人次，地市級獎130人次，雷州市級獎230人次。學(xué)生在各類雜志報刊發(fā)表作品300多篇，學(xué)校的“含羞草”文學(xué)社曾被評為中南六省文學(xué)社團，學(xué)校團委曾評為“廣東省基層團組織”。學(xué)校在全省中小學(xué)中率先創(chuàng)立的“雷鋒基金會”現(xiàn)有會員10000多人，收到會費20多萬元，捐助了校內(nèi)外近100位殘、病、困師生及社會人士，并多次向災(zāi)區(qū)捐款，學(xué)校被評為廣東省和湛江市助殘扶殘先進(jìn)單位。
學(xué)校占地面積50畝，現(xiàn)有79個教學(xué)班（高中55個班，初中24個班），學(xué)生人數(shù)6293人，教職工369人，其中中學(xué)特級教師1人，中學(xué)高級教師22人，中學(xué)一級教師167人，省級教師9人，研究生2人，教師來自全國10多個省區(qū)，遍及8個民族。
嶄新挺拔的樓房，優(yōu)美宜人的環(huán)境，團結(jié)奮進(jìn)的班子，朝氣蓬勃的學(xué)生。雷州三中實現(xiàn)了“三年變樣”的目標(biāo)。為了雷州三中的巨變，雷州三中人艱苦創(chuàng)業(yè)，付出了艱辛，取的了輝煌，改變了環(huán)境，提高了教學(xué)質(zhì)量。
29年前的雷州三中舉步艱難，29年后的雷州三中騰飛發(fā)展，同心同德，艱苦創(chuàng)業(yè)。雷州三中人為我們展示了雷州人的自強不息。嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、誠實的校風(fēng)，敬業(yè)求精、探索奉獻(xiàn)的教風(fēng)已經(jīng)成為雷州三中的又一美麗風(fēng)景線。我們相信今日的雷州三中，會是學(xué)生向往、教師自豪、社會滿意的教育寶地。我們有理由相信，雷州三中將會繼續(xù)交給雷州兒女乃至全國人民一份份滿意的答卷！
放眼世界、展望未來。雷州三中人乘新世紀(jì)教育改革東風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚同心同德，艱苦創(chuàng)業(yè)精神，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，嚴(yán)管理、促發(fā)展，加大管理力度，深入開展教育教學(xué)改革，為創(chuàng)建平安三中、營造和諧三中、打造質(zhì)量三中而努力奮進(jìn)！我們相信今日的雷州三中，會是學(xué)生向往、教師自豪、社會滿意的教育寶地。然而雷州三中要走的路還很長很長，讓我們祝福雷州三中能夠擁有更加美好的明天！
學(xué)校堅持以童心教育發(fā)展為本的辦學(xué)思想；堅持科研興教、創(chuàng)新強校的辦學(xué)思路；堅持依法治校，以德治校的管理思路。在教育教學(xué)活動中堅持學(xué)生是“認(rèn)識的主體、學(xué)習(xí)的主體、實踐的主體和自我完善發(fā)展的主體”的理念，確定了“有理想、會學(xué)習(xí)、勤創(chuàng)新、講文明、善健美、具特長”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。為此，學(xué)校以科研為先導(dǎo),構(gòu)建了“主動參與、主動認(rèn)識、主動評價、主動發(fā)展”的學(xué)校德育工作模式，“主體性問題課堂教學(xué)模式”和“以人為本”的管理模式，取得了顯著的辦學(xué)成果.學(xué)校校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，學(xué)生積極向上，學(xué)生綜合素質(zhì)高，多種能力強，學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)校辦學(xué)水平得到社會的廣泛贊譽，成為了優(yōu)質(zhì)教育的品牌。還提倡色彩德育。
在國家基礎(chǔ)教育課程改革中,學(xué)校又形成了“功在課前，研討構(gòu)建；精在課中，互動探索；思在課后，揚棄創(chuàng)新”的教學(xué)常規(guī)工作新格局，建立了話語式研究，文本式研究與網(wǎng)絡(luò)式研究相結(jié)合的校本教研工作體系，形成了學(xué)校教學(xué)工作的新亮點。學(xué)校充分挖掘和整合教育資源，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。通過變革教研方式、備課方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式，進(jìn)一步構(gòu)建了促進(jìn)師生共同發(fā)展的平臺。
1、遵章守紀(jì)保平安——基于平安校園的思考 一是有序的校園；二是有禮的校園；抓好“小公民”道德建設(shè)，以“五好小公民”活動為載體，設(shè)計符合小學(xué)生特點的專題教育活動，使學(xué)生的道德意識、誠實守信、文明禮貌、行為習(xí)慣、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、交通安全等方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和訓(xùn)練。 2、書墨飄香伴童心——基于書香校園的思考 一是讀書。蘇霍姆林斯基說：一所學(xué)校可以缺少很多東西，可能在很多方面都簡陋貧乏，但只要有書，有能為我們經(jīng)常敞開世界之窗的書，那么，這就足以稱得上學(xué)校了。圖書室的開放、建立班級圖書角、開展紅領(lǐng)巾讀書活動、每年給教師報銷100元以內(nèi)的購書費用等。 二是寫字。堅持每天30分鐘的寫字課，考試設(shè)5分卷面書寫分，每學(xué)期進(jìn)行一次寫字比賽，每月更換一次班級黑板報。 3、笛聲悠揚冶性情——基于音樂校園的思考 開展以“豎笛進(jìn)課堂”為主的器樂教學(xué)。人人會唱國歌、隊歌、校歌，堅持“課前一首歌”，營造濃厚音樂校園氛圍。 堅持開好讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會、興趣活動，真正體現(xiàn)和滲透學(xué)校的文化精神：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。1、設(shè)立能級分明的運行機制。 學(xué)校工作千頭萬序，在校長負(fù)責(zé)制的背景下，學(xué)校如何運行，校長如何履行自己的教學(xué)管理職責(zé)，建立怎樣能級分明的運行機制，我們把它比喻成三架馬車。 **架馬車：“德育為首，育人為先”。 此項工作由一行政人員專人分管，下設(shè)少先隊、心理工作室兩大部門。以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為起點，將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)“宏觀控制，微觀落實，強化規(guī)范，講求實效，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”的德育管理，提倡“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”，確保學(xué)校德育工作的特色化、實效化。 第二架馬車：“教學(xué)中心，質(zhì)量為本”。 此項工作由教導(dǎo)主任專人分管，下設(shè)科研室、教師教育、幼兒教育三大部門。科研室下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、常識、藝體四大教研組。堅持以教學(xué)工作為中心，教學(xué)工作以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，課堂教學(xué)以提高課堂教學(xué)效率為中心，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，追求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的教學(xué)效果，探索內(nèi)涵發(fā)展之路，使學(xué)校盡快走上內(nèi)涵發(fā)展之路。 第三架馬車：“后勤保障，安全**”。 此項工作由一行政人員專人負(fù)責(zé)，下設(shè)總務(wù)處、財務(wù)室、安穩(wěn)辦三大部門。總務(wù)室下轄實驗室、圖書室、電教、信息技術(shù)室等功能室的使用與管理。 作為校長，就是驅(qū)趕這三架馬車的總調(diào)度。有了這三架馬車的正常行駛，在輔以黨支部、工會、教代會、團支部、家委會等黨群組織的參政、議政、監(jiān)督作用，校長就有了精力來思考、來研究教學(xué)，真正成為“教師的首席”，成為教育者，而不是“管家婆”。 2、建立獎懲透明的考核機制。 一是制度建設(shè)。按照學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，必須建立并不斷完善各種工作制度。 二是落實崗位職責(zé)。根據(jù)不同工作崗位，制定相應(yīng)的崗位職責(zé)，在工作中加以落實。 三是量化考核。根據(jù)學(xué)校工作制度和各類人員的崗位職責(zé)，制定相應(yīng)的考核辦法，對每一項工作，每一個教職工作出定量與定性的評價。 四是獎勵表彰。獎勵分為物質(zhì)獎勵和精神獎勵。期末根據(jù)考核結(jié)果，給予教職工工作補貼和獎金，并召開表彰大會，邀請家委會和社會人士參加，讓家長和社會感到學(xué)校不錯、教師很行。
