建校四十多年來，為國家培養(yǎng)了許多人才，真可為桃李滿天下。廬江縣七橋九年一貫制學(xué)校作為一所鄉(xiāng)級(jí)初中，曾有過她歷史上的輝煌。一九八五屆陳壽義同學(xué)中考總分全縣第二，一九九二屆李睿同學(xué)中考總分為全縣**，一九九零屆朱遠(yuǎn)凱同學(xué)中考總分為全縣**，一九九五屆朱正鴻同學(xué)破格被清華大學(xué)附中錄取，當(dāng)時(shí)的廬江縣七橋九年一貫制學(xué)校被譽(yù)為“廬江教育的南大門”。
樅陽桐城四面八方學(xué)子慕名而來，高材生云集。然而，“萬里云帆浮海去”。一九九二年“撤區(qū)并鄉(xiāng)”，政治風(fēng)云將時(shí)為“七橋中學(xué)”卷入教育的峽谷，九年制義務(wù)教育規(guī)劃將她“遺忘”，地方政府幾度要將“七橋中學(xué)”撤并，由于七橋生源充足，學(xué)風(fēng)純正，時(shí)任廬江縣委副書記張孝睦同志幾經(jīng)來校考察，根據(jù)實(shí)際情況，群眾呼聲，決定保留這座在廬江縣樅陽、桐城周邊深有影響的學(xué)校。一九九六年由羅河鎮(zhèn)政府集資興建十八室教學(xué)樓一幢，但時(shí)隔不久，在教育布局調(diào)整中，又將“七橋中學(xué)”為羅河中學(xué)分部，40多位教師，近千名學(xué)生，苦苦守著這50多間D級(jí)危房，2008年大雪無情，使學(xué)校蒙受巨大災(zāi)害，縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)兩度來校指導(dǎo)抗災(zāi)報(bào)災(zāi)，但事實(shí)中，“七橋中學(xué)”只做了一場夢，元?dú)獯髠Ｊ芙逃季终{(diào)整沖擊，學(xué)生外流現(xiàn)象日益嚴(yán)重，“七橋中學(xué)”出路在何方？“九重天路問津來”。
2008年11月“七橋初級(jí)中學(xué)”被教育行政部門改制為“廬江縣七橋九年一貫制學(xué)校”，這一難得的機(jī)遇給“七橋中學(xué)”注入勃勃生機(jī)，天然條件將得到充分利用，128畝校園面積將鑄造輝煌，在校學(xué)生數(shù)達(dá)1200名以上，充足的生源將奠定教育堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；計(jì)劃利用**、省專項(xiàng)資金興建中學(xué)綜合樓、科技樓、學(xué)生公寓、食堂、多功能餐廳。不斷完善辦學(xué)條件，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，全面提升“平安學(xué)校”創(chuàng)建品味，創(chuàng)建亮化、美化、和諧校園，這將為“廬江縣七橋九年一貫制學(xué)校”插上騰飛的翅膀。
展望未來，廬江縣七橋九年一貫制學(xué)校充滿希望與挑戰(zhàn)，我們將與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，奮力打造學(xué)校，廬江縣七橋九年一貫制學(xué)校將在今后的發(fā)展中譜寫她輝煌的一頁。
廬江縣羅河鎮(zhèn)七橋中學(xué)九年一貫制學(xué)校坐落于岱嶅山南麓，北臨碧波蕩漾的七橋水庫，西與桐城古文學(xué)派鼻祖故里毗鄰，當(dāng)年解放大軍車馬大道由校西南北橫貫，中共安徽省委**次大會(huì)會(huì)址所在地。這里人杰地靈，四季鮮花盛開的校園鑲嵌在一片茫茫林海之中，頗有靈氣，林深而靜謐，曲徑而幽雅，實(shí)為凈土。/div>
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在父老鄉(xiāng)親的殷切期待中，該校全體師生勵(lì)志篤行，團(tuán)結(jié)奮斗，銳意進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓創(chuàng)新，換來的今日的累累碩果。
七橋?qū)W校初建設(shè)的校舍均不能達(dá)到國家規(guī)定的校舍安全標(biāo)準(zhǔn)，為了確保在校師生安全，不斷改善辦學(xué)條件，2010年8月，國家投資58.2萬元對(duì)七橋?qū)W校教學(xué)樓進(jìn)行加固；2011年，國家專項(xiàng)資金30
萬元投資新建學(xué)生食堂300平方米；2012年國家校安工程投資50萬元新建600平方米綜合樓已交付使用；2011年至2012年，學(xué)校投資安裝了校園廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)和20M寬帶網(wǎng)絡(luò)。通過全面實(shí)施校舍安全工程，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力改善辦學(xué)條件，提高綜合防災(zāi)抗震能力，把學(xué)校建成安全、牢固、家長放心的地方，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。七橋?qū)W校是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照上級(jí)工作要求，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，成立留守兒童之家，開展豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)，讓每一個(gè)留守兒童都能進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。
關(guān)愛留守兒童(2張)七橋?qū)W校，以爭創(chuàng)特色，培養(yǎng)合格人才，提升學(xué)校的內(nèi)涵為教育教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校活動(dòng)開展的過程中體現(xiàn)“大框架、巧整合、小主題、多選擇”的特點(diǎn)，密切聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從興趣入手，從所處的自然和社會(huì)背景出發(fā)，充分利用本校、本地教育資源優(yōu)勢，豐富活動(dòng)內(nèi)容，開展系列主題活動(dòng)。師生共同參與，互相合作，共同探索。走出了一條學(xué)生全面發(fā)展，教師展現(xiàn)魅力，學(xué)校凸顯特色的道路。
