鎮江市金山小學，原名鎮江市金山河小學，創辦于上世紀三十年代。從1986年起，先后有13所小學并入金山河小學。2002年9月，學校搬遷至現址——長江路269號，同年更名為“鎮江市金山小學”。
2007年，鎮江市金山小學擴建工程受到市區兩級領導的高度重視，總投資達兩千多萬元。如今的金山小學，與風光旖旎的金山風景區比鄰。新校園總占地面積15778平方米，新建建筑面積9357平方米，綠化面積4172平方米，體育活動場地面積4503平方米，各種專用教室和教學設備配備齊全。學校現有班級20個,學生691名。在崗教師56名,其中獲得中學高級教師職稱的有2名,獲得小學高級教師職稱的有44名，市、區級以上骨干教師6人，骨干教師比例達10.7%。
學校把“讓每一名師生獲得充分和諧的發展”的辦學目標，以“至臻”為校訓，形成了“求真務實、進德修業”的校風；“嚴慈相濟、教學相長”的教風；“勤學善思、樂學上進”的學風，全力打造品牌學校。
在管理方面，學校堅持以人為本，以德治校。老師們愛崗敬業，有良好的職業道德，高尚的奉獻精神，始終以嶄新的姿態、飽滿的熱情、負責的態度提高教育教學質量。
近年來，學校和市國畫院聯合成立了鎮江中國畫院少兒分院，集少兒書法、繪畫、篆刻于一體進行教學和研究。自創辦以來，學生積極參與，教師以提高學員素質為目標，精心授課輔導，培養學員發現美、鑒賞美、創造美的能力，全面提升了學員的綜合素質。
學校先后被評為“江蘇省少先隊紅旗大隊”“江蘇省綠色學校”“鎮江市綠色學校”“鎮江市學生行為規范示范學校”“鎮江市安全文明校園”“潤州區現代化精品學校”“潤州區體育藝術管理先進學校”“潤州區家長學校”。
面對教育改革的大潮，金山人將以特有的歷史使命感，時刻把握發展機遇，實現學校教育的人文化、精品化、特色化、現代化，努力成為鎮江教育崛起的新星。
鎮江市金山小學坐落于美麗的金山腳下，是一所有著豐厚文化底蘊、傳統與現代氣息并存的學校，近年來，學校在狠抓特色教育上做足文章，取得了一定成效。
成立鎮江中國畫院少兒分院，學生全員參與，接受傳統文化教育。
鎮江市中國畫院少兒分院成立于2003年4月，是鎮江市中國畫院與金山小學聯合舉辦的、依附于金山小學的集少兒書法、繪畫、篆刻于一體的教學和研究團體。現有專任教師5人，教學班16個，學員320余名。所開科目為兒童畫、硬筆書法、軟筆書法、中國畫和篆刻。整個集體教風正、學風濃，生機盎然。欣欣向榮。
自創辦以來，一直秉承“一切為了學員、為了一切學員、為了學員一切”的辦學宗旨，以充分挖掘藝術人才，培養藝術特長，提高學員素質為目標，培養學員發現美、鑒賞美、創造美的能力，全面提升了學員的綜合素質。
該院名譽顧問為鎮江中國畫院院長、著名油畫家車長森。金山小學校長擔任少兒書畫院院長。下設：顧問委員會，聘請省市書畫家任委員，車長森老師任會長；藝術委員會，由省青年篆刻家、分院篆刻指導老師朱正茂任主任。少兒書畫院的小院士分為三個等級：按參加書畫大賽的積分多少，自動定等，其中一等院士為高，佩帶金色會員卡；二等院士次之，佩帶藍色會員卡；三等院士再次之，佩帶綠色會員卡，其余為學員，佩帶紅色學員證。
分院專門設立書畫創作場所，命名為藤蔭書屋，為書畫老師、顧問委員會委員及一等小院士們學習、研究、創作之用。專用教室7個，辦公室一間，為書畫研究提供了優良環境。
近年來，學員們參加各級各類書畫創作比賽，屢獲佳績。2006年，在潤州區教育局和文體局舉辦的第2屆區中小學生藝術展演中，共有7人次獲得書法、國畫、篆刻類的一、二等獎；2006年9月，學員裴浩南、沈若玉參加鎮江市第2屆中小學生藝術展演活動獲得書法類二等獎；2006年12月，學員張靜怡參加江蘇省第2屆中小學生藝術展演活動篆刻一等獎；2007年1月，學員張雨雪瑩參加潤州教育局舉辦的“畫說文明禮儀”大賽中，獲得繪畫一等獎；另外，學員參加江蘇省社會藝術教育中心美術考級委員會的考級也是成績斐然，共有10余人次參加了書法、國畫、篆刻的考級，均獲高等級。學院還聯合少先隊組織學員們走進自然，舉行戶外寫生活動，這一活動不僅得到家長和社會的好評，還因其獨特的視角、新穎的內容獲得的肯定，2008年，這一活動的方案在全國少先隊活動方案的評選中，榮獲三等獎。
二、成立塔影文學社，提高學生的文學修養和寫作水平。
塔影文學社成立于2006年，由三至六年級愛好寫作、有一定語文基礎的學生組成，學生自主報名，任課教師推薦，經考核符合要求后方能加入。文學社每周阻滯劑體交流活動一次，主要內容為：交納近期創作的文學作品、通訊稿件，交流創作感受、寫作方法，品評社員作品。每月邀請校外輔導員做一次寫作指導，成員每兩周必須交納一篇以上完成的稿件，經成員的交流評選，可以推薦發往有關媒體。如果文學社成員連續六周不交納稿件或里連續三個月未能發表作品，則自動失去資格，不再錄用。
塔影文學社自成立以來，文學社成員在各級各類報刊雜志發表作品若干，在社會引起很大反響，獲得家長和社會的一直好評。
在各級領導和社會各界的關心下，我校特色教育已經取得一些成績，但距離教育現代化的要求還有一定差距，我們將在今后的辦學過程中，把這項工作做的更好，向黨和政府以及人民群眾上交一份滿意的答卷。
