近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，全面落實(shí)黨的教育方針，貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，按照霍華德?加德納的多元智能理論原則，學(xué)校管理多元切入，學(xué)生發(fā)展強(qiáng)項(xiàng)切入，立足于對(duì)人的素質(zhì)的培養(yǎng)