教學儀器設備總值6798萬元,校周口科技職業學院校園環境(13張)內實驗實訓室36個。實驗實訓開出率達100%。學院數字化圖書館5000多平方米,藏書10多萬冊,各類中外期刊近300種;多媒體教室20個,配備了廣播數字化攝錄編播系統、雙向自控閉路電教系統、電子商務模擬系統、英語聽力發射系統等先進的教育教學設備;建有先進的計算機校園網,實現了教學和教育管理手段的現代化。周口科技職業學社會活動(20張)學院現有教職工650人,其中專任教師585人,正、副教授職稱118人。開設有應用電子技術、計算機應用技術、數控設備應用與維修、服裝設計與制作、汽車檢測與維修、機電一體化技術、物流管理、供熱通風與空調、動漫設計與制作、美術教育、汽車技術服務與營銷、商務英語、模具設計與制造、市場營銷和服裝設計等22個專業。學院秉承“尚德蘊能日精日新”的校訓,堅持“創高職名校,施優教于民”的理念,以條件建設促進質量提高,形成了優質的教育資源和優良的育人環境。學校始終堅持“圍繞市場、服務社會、促進貧困人口脫貧致富”的辦學宗旨,以市場需求為導向,以安置就業為動力,已為社會培養技術人才10萬多名在人才培養上。構建了“厚基礎、寬口徑、強能力、高質量”的人才培養模式,建立了融傳授知識、培養能力、提高素質于一體的具有高職特色的教學與課程體系,以使學生增長知識,提高能力,完善人格,發展特長,順利就業。學院依托行業和企業優勢,實行產學結合、校企聯合“2+1”“訂單式”的培養模式,突出高職教育的職業針對性和應用性,教學質量、辦學特色得到社會各界的廣泛肯定。就業工作多次受到省人事廳的表彰。畢業生就業有三大明顯特點:社會需求充分——各專業具有較深厚的社會背景和行業背景,人才需求旺盛;就業領域寬廣——畢業生主要面向企事業單位、第三產業和國民經濟的支柱產業、重點產業、新興產業等領域就業;發展后勁充足——半個多世紀的歷屆畢業生校友以扎實的專業功底、踏實的工作作風在各自崗位上建功立業,成為各行業的骨干力量。學院與一大批國內知名企業建立了緊密的產學研合作聯系,廣納優質社會資源,實施“訂單式”、“2+1”、“產學研一體化”等人才培養模式,充分利用學校和社會(企業)的兩種不同的優質教育資源和教育環境,采取課堂教學和有社會(企業)參與的實踐教學,把學校、社會兩個育人環境、兩個育人主體有機的結合起來,這種培養模式使高職人才的培養過程走出課堂,走向社會,走向生產經營崗位,在與企業的互動中不斷更新辦學思路,調整專業設置和課程體系,從而使教育教學有的放矢,有效的創新了高職人才培養模式。校企雙方共同確定培養方案、知識結構、能力結構,并共同進行教學設計。校企資源共享,優勢互補,互利雙贏。實行訂單式培養,使學生更適應社會需求:(1)專業設置與社會經濟結構調整吻合。(2)教學內容與職業需求吻合。(3)實踐教學與職業崗位需求吻合。學院現有100多個知名大企業頂崗實習基地,遍布全國各地,近七成學生畢業前與實習單位簽定了就業協議,由于學院創新培養模式,每年來學院招聘人才崗位與畢業生數之比都超過4:1,2007年畢業生一次性就業率達98%,做到了學生入學、培養過程、就業的有機統一。學院建設目標:在校生一萬五千人,具有鮮明的高職辦學特色,力爭在全國高職人才培養方面起帶頭示范作用的高等職業技術學院。詞條圖冊更多圖冊
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