駐馬店市衛(wèi)生學(xué)校是我市唯一一所全日制普通中等醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建于1971年，在校生5400余人，“博學(xué)善思、博愛(ài)求精”是駐馬店衛(wèi)校始終遵循的治學(xué)原則和追求目標(biāo)，學(xué)校先后榮獲“省級(jí)文明單位”、“省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“省行風(fēng)政風(fēng)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。在省教育廳組織的“河南省中等職業(yè)教育技能競(jìng)賽”活動(dòng)中榮獲護(hù)理專業(yè)個(gè)人和團(tuán)體一等獎(jiǎng)。《中國(guó)教育報(bào)》、《河南日?qǐng)?bào)》、《大河報(bào)》、《駐馬店日?qǐng)?bào)》、《天中晚報(bào)》和河南省電視臺(tái)、駐馬店電視臺(tái)等媒體多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題報(bào)道，稱我校為“令學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、用人單位稱心的誠(chéng)信學(xué)校”。是駐馬店市唯一一所畢業(yè)生具備參加全國(guó)醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的學(xué)校。學(xué)校正在積極申辦駐馬店衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院。
學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教學(xué)資源豐富，結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)有講師、高級(jí)講師、副主任醫(yī)師、高級(jí)藥師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師100人，省（廳）級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師24人，省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師70人，“雙師型教師”50人。主編各類教材及論著20余部，發(fā)表論文600余篇，獲國(guó)家專利4項(xiàng)，八大專業(yè)參加了教育部組織的《全國(guó)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的修訂和審定工作，被國(guó)家衛(wèi)生部、教育部定為新教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校有解剖、藥理、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像、技訓(xùn)中心等實(shí)驗(yàn)室23個(gè)，并建有先進(jìn)的語(yǔ)音室、多媒體教室、電子閱覽室、微機(jī)化管理的圖書館、護(hù)理示教室、校園網(wǎng)和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備。學(xué)校擁有附屬醫(yī)院1所和25所市、縣級(jí)教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院，滿足了教師的**實(shí)踐與學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)的需要。學(xué)校教室、寢室配有閉路電視、電話，校園環(huán)境優(yōu)美，是學(xué)生理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
學(xué)校現(xiàn)有中專、大專、本科三個(gè)辦學(xué)層次，建校以來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各類衛(wèi)生專業(yè)人才，畢業(yè)生遍及省內(nèi)、外各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位。
學(xué)校有充分的就業(yè)保障，為轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、立業(yè)意志，學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)者和社會(huì)名流到校講學(xué)，受到學(xué)生和社會(huì)各界的一致好評(píng)。歷經(jīng)38載的不懈努力和開(kāi)拓進(jìn)取，培養(yǎng)出全國(guó)勞動(dòng)模范市中心醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)陳志云、美國(guó)OHIO醫(yī)院護(hù)理主管武清華等一大批畢業(yè)生，遍及全國(guó)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育、藥品營(yíng)銷、康體保健等機(jī)構(gòu)。2008年學(xué)校組織了7場(chǎng)“畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)”，已與北京、深圳、廣州、蘇州、鄭州、駐馬店等40余家用人單位建立了實(shí)習(xí)與就業(yè)基地，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%以上，形成了“立足駐馬店、面向河南、輻射全國(guó)、跨出國(guó)門”的良性就業(yè)格局。
辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、治校注重質(zhì)量
教育質(zhì)量是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的生命線，學(xué)校有一個(gè)講團(tuán)結(jié)顧大局，勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新、銳意改革的領(lǐng)導(dǎo)班子，多年來(lái)，學(xué)校高度重視師資力量建設(shè)，組建了以高級(jí)講師為主體的專職教師隊(duì)伍，并堅(jiān)持經(jīng)常聘請(qǐng)武漢大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)的知名、學(xué)者來(lái)校為學(xué)校師資培訓(xùn)班講學(xué)，授課。在實(shí)施教學(xué)管理過(guò)程中，堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，注重實(shí)效，制定了一套行之有效的規(guī)章制度，讓學(xué)生評(píng)估授課教師，對(duì)學(xué)生因材施教，積極探索素質(zhì)教育的新模式、新方法。
2、辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)
學(xué)校多年來(lái)始終堅(jiān)持“培養(yǎng)人才”的辦學(xué)方向和“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念，通過(guò)辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和探索，實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求的統(tǒng)一，專業(yè)教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，學(xué)生學(xué)習(xí)與畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)的統(tǒng)一。在辦學(xué)規(guī)模上，不求“大”，而求“專”，在專業(yè)設(shè)置上，不求“泛”，而求“精”；在辦學(xué)效益上不求“名”而求“實(shí)”，不但求“經(jīng)濟(jì)效益”，更需求“社會(huì)效益”，形成了獨(dú)具特色的辦學(xué)模式，受到省市教育主管部門的一致好評(píng)，引起了社會(huì)普遍關(guān)注。
3、以人為本科學(xué)管理
學(xué)校遵循“讓家長(zhǎng)放心，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，依法辦學(xué)，從嚴(yán)管理”的治校方針，建章立制，形成了一整套完整科學(xué)的管理體系，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，班主任、教學(xué)管理人員深入一線對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核，保衛(wèi)科全天24小時(shí)值班巡邏等，多層次地構(gòu)筑校園安全體系。學(xué)校十分注重學(xué)生思想政治建設(shè)，黨團(tuán)組織經(jīng)常開(kāi)展各種教育活動(dòng)，努力營(yíng)造生動(dòng)活潑的政治局面，另一方面注重文化建設(shè)，寓教育于文體活動(dòng)之中，科學(xué)的管理，營(yíng)造了管而不死，活而不亂欣欣向榮之局面。多年來(lái)，學(xué)校從未發(fā)生過(guò)一起嚴(yán)重的學(xué)生管理事故，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，優(yōu)良的校風(fēng)，多次受到省市教育主管部門和社會(huì)治安綜合治理部門的表彰。
4、辦學(xué)層次形式多樣
幾十年的辦學(xué)實(shí)踐，我們悟出一個(gè)道理，辦學(xué)要充分考慮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求設(shè)置專業(yè)，既可以為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)，還可以依據(jù)學(xué)生的就業(yè)情況檢驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校為了盡一步滿足市場(chǎng)的需要，除開(kāi)設(shè)有普通中專，對(duì)口升學(xué)班、五年一貫制普通大專、高等教育本、專科等多種形式，在國(guó)內(nèi)還與華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院、鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院、河南中醫(yī)學(xué)院、河南職工醫(yī)學(xué)院、焦作職工醫(yī)學(xué)院等院校聯(lián)合開(kāi)設(shè)了成教本科、專科教育，為學(xué)生們的就業(yè)和求學(xué)深造開(kāi)辟了廣闊的平臺(tái)。
中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
本專業(yè)培養(yǎng)中醫(yī)康復(fù)保健人員。
主要課程設(shè)置
德育、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，中藥學(xué)基礎(chǔ)，中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)、推拿、針灸、食療等基礎(chǔ)，人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)，現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，常見(jiàn)病診療概要，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)等。
針灸推拿專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中西醫(yī)康復(fù)治療針灸的理論知識(shí)與技術(shù)方法，以及現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)，熟練運(yùn)用康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的理論知識(shí)與實(shí)踐操作技能，能從事康復(fù)評(píng)定和康復(fù)治療的應(yīng)用型人才。
主要課程：
針灸推拿醫(yī)學(xué)是一門綜合性學(xué)科，它包括五個(gè)方面；基礎(chǔ)康復(fù)學(xué)，康復(fù)殘疾學(xué)，**康復(fù)評(píng)定學(xué)，**康復(fù)治療學(xué)，傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)。主要課程有：康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)評(píng)定學(xué)、康復(fù)療法學(xué)、康復(fù)工程、**康復(fù)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)；正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)；中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、康復(fù)心理學(xué)。
中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：
1.掌握必需的中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí)和中醫(yī)美容、推拿、芳療、養(yǎng)生等方面基礎(chǔ)知識(shí)。
2.掌握必需的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)美容、康復(fù)、理療、保健等知識(shí)。
3.具有運(yùn)用美容、推拿、芳療、食療、中藥等方法進(jìn)行美容、推拿、芳香保健的基本技能。
4.具有開(kāi)展美容、康復(fù)、芳療、保健、健康指導(dǎo)及指導(dǎo)患者康復(fù)、衛(wèi)生宣傳教育的能力。
主要課程：
中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，中藥學(xué)基礎(chǔ)，推拿、美容、中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)、食療、芳療等基礎(chǔ)，人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)，現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，常見(jiàn)病診療概要，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)等。美容、推拿、芳療、食療等基本技能訓(xùn)練，中醫(yī)康復(fù)保健綜合技能訓(xùn)練，畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)。
藥劑專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
以藥劑專業(yè)各類工作崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)有關(guān)國(guó)家職業(yè)技能鑒定考試，為今后通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師資格考試打好基礎(chǔ)。
1.掌握本專業(yè)必需的藥學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程學(xué)及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。
2.掌握藥劑學(xué)等主干課程的基本理論，具有從事藥品生產(chǎn)、營(yíng)銷、應(yīng)用和藥學(xué)服務(wù)的基本能力。
3.熟練運(yùn)用藥學(xué)等專業(yè)知識(shí)處理實(shí)際工作問(wèn)題，初步具有全面分析、綜合運(yùn)用的能力。
4.具有規(guī)范、熟練的藥劑工作崗位所必需的基本操作技能。
5.具有一定的參與藥事管理和醫(yī)藥企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的能力。
6.具有一定的用藥指導(dǎo)，藥物不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)的能力；能夠在執(zhí)業(yè)藥師的指導(dǎo)下，開(kāi)展藥學(xué)服務(wù)工作。
7.具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、用藥安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，具有健康的體魄。
8.具有良好的藥學(xué)服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力。
9.具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
10.具有初步的獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力
公共基礎(chǔ)課程模塊：德育、語(yǔ)文應(yīng)用基礎(chǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)
專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：無(wú)機(jī)與分析化學(xué)基礎(chǔ)、有機(jī)化學(xué)、解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、生物化學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥用植物學(xué)基礎(chǔ)
專業(yè)課程模塊：中醫(yī)藥學(xué)概論、天然藥物學(xué)基礎(chǔ)、天然藥物化學(xué)基礎(chǔ)、藥物化學(xué)基礎(chǔ)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥理學(xué)與藥物治療學(xué)基礎(chǔ)、藥事管理學(xué)
高級(jí)護(hù)理專業(yè)
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)5年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1.掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、**醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。
2.掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。
3.能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決**常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。
4.具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作技能。
5.具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6.具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7.具有初步的病室和病人管理能力。
8.具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。
9.具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。
10.具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
11.具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
12.具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。
基礎(chǔ)課程模塊：德育、英語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)
專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理
專業(yè)課程模塊：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、護(hù)理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、心理與精神護(hù)理、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、急救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)
