方城縣一高中創(chuàng)建于1937年，現(xiàn)為河南省示范性高中之一，是中國人民解放軍空軍命名的“南陽市飛行學員早期培訓基地”。學校現(xiàn)有在校學生約5600余人。有400米跑道的大型體育場和完善的體育設施；圖書室藏書40000余冊；理化生各科實驗儀器齊全；建有計算機教室8個，語音教室1個和集成化的現(xiàn)代化多媒體雙向教學、監(jiān)控和地面衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)。　　全校現(xiàn)有教職工176人，其中有特級教師2人，高級教師32人，一級教師61人，圖家和省、市學科帶頭人及骨干教師26人，有26人參加在職研究生學習，6人在省市學術機構(gòu)兼職。近5年來，在各級報刊發(fā)表學術論文近300篇；65人受到國家和省、市級表彰。　　的師資隊伍，完善的辦學條件，科學的管理水平和良好的校風、教風、學風，促進了方城一高教育教學質(zhì)量穩(wěn)定提高，特別是近年來，學校全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化教學改革，積極推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，教育教學不斷取得新的成績：2003年高考，全校578名學生進入大學本科分數(shù)線，較2002年增加10%，劉彥升同學以657分的突出成績居全市第三名，1名學生升入北京大學，7名學生被飛行學院錄取；2004年高考再次達到歷史新高，全校本科進線人數(shù)位居南陽市第二名，趙梅同學更以701分摘取了南陽市理科高考狀元的桂冠，她和吳瓊同學均升入清華大學。1999年以來，方城一高高考成績綜合評估連年居全市A類高中前列。先后獲省、市、“為人師表，育人楷模先進學校”、“教育教學先進單位”、“招飛工作先進單位”、“學校思想政治工作先進單位”、“體育達標先進學校”等榮譽稱號。
師資力量　　全校現(xiàn)有教職工176人，其中有特級教師2人，高級教師32人，一級教師61人，圖家和省、市學科帶頭人及骨干教師26人，有26人參加在職研究生學習，6人在省市學術機構(gòu)兼職。近5年來，在各級報刊發(fā)表學術論文近300篇；65人受到國家和省、市級表彰。　　素有南陽教育界“小清華”之稱的方城一高在素質(zhì)教育的大潮中，以德育教育為龍頭，優(yōu)化育人環(huán)境，大力挖掘辦學潛力，展示出強大的發(fā)展后勁，校長李慶華認為：如果教育只注重短期效應，那么，培養(yǎng)出的學生在未來的社會中就難以以主人翁的姿態(tài)面對社會的要求和挑戰(zhàn)，學習中也不會有強大的動力……他強調(diào)把引導學生“做什么人”始終放在育人目標的首位。基于此認識，學校確立了力求把學生塑造成一個愛國的人，一個守法的人，一個誠信的人，一個有社會責任感的人的目標，使全校學生充滿了強烈的民族責任感和振興祖國的使命感，忘我地投入到學習中。近年來，方城一高的升學率一直穩(wěn)定在98%以上，連年向清華、北大輸送新生。2004年高考，方城一高又以本科線以上904人，重點線以上184人，650分以上17人的優(yōu)異成績，在南陽市名列前茅，這一切得益于該校全面推進了素質(zhì)教育。方城縣一高校長李慶華說：“如果我們的教育只注重短期效應，那么，培養(yǎng)出的學生在未來的社會中就難以以主人翁的姿態(tài)面對社會的要求和挑戰(zhàn)。”方城一高在實踐中認識到：沒有遠大抱負，缺乏民族責任感和振興祖國的使命感，為升學而升學，即使采取再強的教學手段，把教學工作拔到再高的層次，也很難把教學質(zhì)量搞上去。加大德育工作的力度，不僅不會削弱“教學中心”的地位，相反，對學校工作和學生健康成長會起到很好的作用。

加強愛國主義教育

加強愛國主義教育———讓每個學生為報效祖國而學習　　方城縣是空軍英雄杜鳳瑞的家鄉(xiāng)，方城一高被濟空定為飛行員早期培訓基地，這里是飛行員的搖籃。近年來，方城一高已向空軍飛行院校輸送高素質(zhì)的飛行學員近百名，多次受到濟空及上級教育行政部門的表彰與獎勵，學校要求已經(jīng)飛向祖國藍天的飛行員每年把他們榮立的功勛報告給母校，把他們誓做藍天衛(wèi)士、保衛(wèi)祖國領空的決心傳遞給母校的弟弟妹妹，讓他們的愛國之心激勵一批又一批學生報考飛行學院，獻身保家衛(wèi)國的事業(yè)。　　如今方城北郊的“杜鳳瑞烈士紀念館”和“紅二十五師血戰(zhàn)獨樹鎮(zhèn)遺址”都被方城一高確定為愛國主義教育基地。　　方城一高的愛國主義教育形式多樣化，對不同年級提出了不同目標：如高一年級，目標上要求學生“愛祖國、有理想”；從內(nèi)容上要求學生懂得愛國是一種美德，是每個公民的義務和權(quán)利，樹立獻身祖國的理想。高二年級要求學生“報效祖國，從現(xiàn)在做起，從學習中做起”；從內(nèi)容上要求學生理解：現(xiàn)在努力學習，努力鍛煉身體，做到品學兼優(yōu)，是將來報效祖國必備的條件等。

完善各項規(guī)章制度

完善各項規(guī)章制度———用規(guī)范管理提高學生素質(zhì)　　方城一高將全國統(tǒng)一頒布的《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》具體細化，比如方城一高推出的《方城一高學生一日行為規(guī)范》，把《中學生日常行為規(guī)范》中的條目，結(jié)合本校實際都作了詳細要求，內(nèi)容具體，針對性強。從新生入學開始，對學生日常行為進行規(guī)范，夯實學生素質(zhì)的基礎。　　方城一高的素質(zhì)教育抓得細、抓得具體，從外在抓到了內(nèi)在。現(xiàn)在的中學生存在的一些脆弱的心理素質(zhì)：性格孤僻，情緒壓抑，人際關系緊張，心浮氣躁，自暴自棄等。針對學生長期產(chǎn)生的種種心理問題，學校開展了心理健康教育活動，建立了青少年心理咨詢中心，學校訂有《青少年心理健康》、《中學生心理》等雜志，并選派教育理論水平高和經(jīng)驗豐富的老師擔任輔導員。運用談心、疏導的方式進行科學的心理指導，培養(yǎng)學生控制自己的情感，把握自己心理平衡的能力，幫助學生從各種各樣的困惑和煩惱中解脫出來。

重視誠信教育

重視誠信教育———言必信，行必果，成為學生自覺行動　　今年高招中教育行政部門出臺了考生在考前簽訂“誠信承諾書”的政策，體現(xiàn)了國家對青少年講誠信的重視。方城一高早就把誠信教育作為立校之本，要求各班的“班規(guī)班約”中都必須突出這一項，在每年新生入學后的紀律教育大會上，李慶華校長總是鄭重告訴學生：“言必信，行必果，是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠實守信是現(xiàn)代人必須具備的品德，也是當今社會的需要，是提高國民素質(zhì)的需要。”并且要求每個學生簽三份“誠信承諾書”，一份簽給家長，一份簽給學校，一份簽給班主任，內(nèi)容包括“遵紀守法”、“五講”、“四美”、“遵守《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》”、“刻苦學習，永不作弊”、“向黨、向人民、向父母如實匯報自己的成績”等內(nèi)容。近幾年方城一高政教處中考、期考及高考的違紀記錄中，違紀人次逐年減少。

讓學生走進社會大課堂

讓學生走進社會大課堂———使學生產(chǎn)生強烈的社會責任感　　學校組織學生走出校園，參加社會實踐，投入到火熱的社會大火容爐里去，讓學生接觸社會，關注社會。活動內(nèi)容包括調(diào)查外出務工人員的工作和生活，讓學生知道掙錢不易，學會體諒父母和怎樣花錢；走進人才大市場，了解找工作不易，懂得不好好學習，沒有真才實學，不能服務于社會的道理；走進貧困地區(qū)，做一回貧家的孩子，讓同齡人教育同齡人；深入廠礦企業(yè)，調(diào)查生產(chǎn)及破產(chǎn)的情況，讓學生了解社會的競爭是怎樣的激烈……　　以上社會實踐目標的實現(xiàn)，造就了今天的方城一高，造就了今天的一高人。記者在采訪南陽市2004年高考狀元———方城一高三（3）班的趙梅同學時，她的一番話著實激動人心：“是一高的領導、老師，是一高的環(huán)境、氛圍使我懂得了青少年一定要立志報國，一定要誠實守信，一定要為社會負責，要為我們的民族振興而努力學習和工作……”　　這就是方城一高的素質(zhì)教育，這就是方城一高聞名的原因。目前，全校教職工團結(jié)一致，同心同德，與時俱進，開拓進取，為教育教學質(zhì)量的進一步提高，為方城一高再創(chuàng)新的輝煌而努力工作，近幾年來，學校建設發(fā)展迅速，規(guī)劃占地500畝的新校區(qū)自2005年秋季開始施工，2006年秋期高一新生即入駐新校區(qū)，一座現(xiàn)代化的方城一高以嶄新的姿態(tài)矗立在南陽盆地！2007年初又以卓越的姿態(tài)晉升為河南省示范性高中，這一系列的變化，為即將迎來的七十華誕獻上了一份份的厚禮！　　方城一高的明天更美好！