九十五中大力提倡“智慧教學”、“智慧學習”。采取行之有效的措施引導激發教師遵循教學規律，充分利用現代教育手段，實施學科課程資源整合，不斷探究總結富有智慧的教學方法。“教是為了不教”，教師智慧地教目的是為了讓學生智慧地學。因此，九十五中的教師在教學中不僅注重教會學生知識，更注重教會學生“會學習”。

學校深刻意識到，不走“智慧教學”“智慧學習”之路，要想讓學生從“題海”中解放出來，真正實現自主學習，只能是幻想。一所真正具有現代育人精神的學校，它應當為學生終身可持續發展、全面發展、和諧發展奠定堅實的身體基礎、智慧基礎、精神基礎。九十五中所追求的育人的目標是——“仁愛之心、康雅之體、智慧之思、多藝之才”;學校整體目標是——從“單方面”走向“整體卓越”，力爭學校整體辦學實力成為重慶市初級中學的“標桿”。

學校大力加強了教師隊伍建設。加強教師的師德修養，建立有效的學習機制，大力實施“名師工程”，特別加強對青年教師的培養。僅2006年，學校教師有101篇論文、案例、教具分獲國家、市區級的各項獎，其中國家一等獎1人，市一等獎12人，市二等獎30人，國家三等獎17人，市三等獎41人。多位教師在市區級優質課上獲獎：市一等獎7人，二等獎20人次。

目前學校承擔的課題有國家級課題：“對即將建成的大渡口區中華傳統美德主題公園的調查研究”、“情趣思想品德課的設計研究”;市級課題：“初中生家長教育的實踐策略研究”、“多媒體環境下的初中化學課堂教學研究”;市級子課題：“家庭教育問題極其對中學生心理健康影響的研究”。學校基本形成“立人教育”的格局，綜合實力增強，步入全面可持續發展的快車道，逐步躋身中國名校行列，初步成為“重慶初中教育的標桿”，立人教育特色得到社會各界的廣泛認可。