伴隨著共和國(guó)的成長(zhǎng)，60年來，我國(guó)的基礎(chǔ)教育事業(yè)不斷地普及、擴(kuò)大規(guī)模，提高質(zhì)量，越來越多的孩子正在沐浴著教育的陽光雨露茁壯成長(zhǎng)?；厮輾v史，一路走來，早在1958年就建校的復(fù)興中學(xué)同樣見證著祖國(guó)教育翻天覆地的變化。“老學(xué)校只有一棟一樓一底的教學(xué)樓，門樓千瘡百孔，圍墻四面透風(fēng)，道路坑坑洼洼，雜草樹木叢生，斷瓦殘?jiān)黄?，操?chǎng)塵土飛揚(yáng)，危房到處都是……”這是只比復(fù)興中學(xué)小幾歲土生土長(zhǎng)的厚壩鎮(zhèn)人，學(xué)校副校長(zhǎng)劉業(yè)才、陳大元對(duì)學(xué)校有著同樣精準(zhǔn)的描述。而這樣的學(xué)校在當(dāng)時(shí)豐樂區(qū)內(nèi)卻算是“好學(xué)校”，于此，對(duì)于當(dāng)時(shí)的教育可窺其一斑。

1982年，學(xué)校更是遭受洪水的侵襲，破爛不堪，在風(fēng)雨中搖搖欲墜，但苦于資金困難，工作在一線的教師們只能咬緊牙關(guān)，仍然在艱苦的環(huán)境中兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血地教書育人，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，并取得驕人成績(jī)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直在當(dāng)時(shí)豐樂區(qū)內(nèi)名列前茅，成為區(qū)內(nèi)教學(xué)的支點(diǎn)和楷模。

2008年，開縣移民工作相繼完成，學(xué)校在移民的宏觀背景下，也迎來新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校從交通閉塞的山坳搬遷到離縣城僅16公里的主道邊上。新校區(qū)布局合理，大氣壯觀，既很好的繼承了老校傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，更巧妙的注入了現(xiàn)代科技的新鮮血液，走進(jìn)校園，高大的校門，宏偉的教學(xué)樓首先給人一種現(xiàn)代化氣息，而那隨處可見的校訓(xùn)，辦學(xué)宗旨，名人字畫又讓人安靜沉思，濃重的文化底蘊(yùn)讓你頓感書香撲鼻。

2009年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面搬遷，在校長(zhǎng)余杰的帶領(lǐng)下，學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和“育人育魂”的辦學(xué)理念，以“厚德、篤學(xué)、健康”為校訓(xùn)，科研興校，提質(zhì)提速，力促教師專業(yè)成長(zhǎng)，深化課程改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力實(shí)施特色德育工程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化教育教學(xué)服務(wù)意識(shí)，推進(jìn)“五個(gè)校園”目標(biāo)建設(shè)（即平安校園、健康校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園），實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和諧有序的科學(xué)發(fā)展，走出了一條新路，結(jié)出了豐碩的成果。