學(xué)校是區(qū)內(nèi)一所九年一貫制學(xué)校（原水輪機(jī)廠子弟學(xué)校），位于巴南區(qū)李家沱馬王坪正街。學(xué)校占地6972m2，校舍面積4655m2。學(xué)校共有29個教學(xué)班，其中初中13個班，小學(xué)16個班，學(xué)生1461人。教職工90人，其中高、中級教師44人，教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)校是巴南區(qū)家長學(xué)校示范校，體育運(yùn)動傳統(tǒng)學(xué)校，是巴南區(qū)指定接收農(nóng)民工子女的初中學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是學(xué)校辦學(xué)的總目標(biāo)，它至少應(yīng)當(dāng)回答“做什么”和“怎么做”兩個基本問題。辦學(xué)宗旨是一個學(xué)校的旗幟。旗幟鮮明，才能凝聚隊伍，辦出特色。辦學(xué)宗旨也是學(xué)生健康成長的標(biāo)尺，它引導(dǎo)教師在教育教學(xué)工作中，面向每一個學(xué)生和學(xué)生的每一個方面，注重因材施教，張揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、健全的人格、創(chuàng)新的意識、實踐的能力，為學(xué)生主動發(fā)展、全面發(fā)展?fàn)I造廣闊的空間。

學(xué)生在成長過程中，需要學(xué)習(xí)知識技能、生存技能以及做人的道理。九年義務(wù)教育的目的在于給學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)它的首要目標(biāo)在于培養(yǎng)其自立自強(qiáng)的品格。自信心的樹立、自立能力的培養(yǎng)對習(xí)得有價值的知識起了推動作用，甚至影響到人生觀與價值觀的形成和基本取向。因此，基礎(chǔ)教育要求學(xué)生“人人自重自愛，個個自信自強(qiáng)”。馬王坪學(xué)校教育身立基礎(chǔ)教育行列，將辦學(xué)宗旨定位在“開啟學(xué)生的自立人生”符合素質(zhì)教育的本質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的生命活力。

少年不自立，老大徒悲傷。從學(xué)會走路開始，人就獲得了一個身體的自立；當(dāng)能自己吃飯、穿衣時，人就有了自立生活的體驗；走上工作崗位，能夠靠著自己養(yǎng)活自己了，我們就獲得了基本自立的人生。自立能力是從小培養(yǎng)，經(jīng)過無數(shù)次反復(fù)的嘗試變得牢固，人不需要從小能轟轟烈烈干大事，而點點滴滴的積累必能成就自我。

學(xué)校關(guān)注每一個學(xué)生的生命發(fā)展和生命質(zhì)量，特別注重在班級管理、學(xué)生管理等方面的建設(shè)，不斷形成以“自立教育”為管理思路，依靠學(xué)生自我管理、自我教育、自我發(fā)展這一特色，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)子。中小學(xué)教育在于一個“啟”，對于學(xué)生的一生具有啟下的作用，“啟”在于引導(dǎo)學(xué)生做自己力所能及的事情，在于開啟學(xué)生的特殊能力和興趣愛好，在于塑造學(xué)生勤奮、頑強(qiáng)拼搏的人格特質(zhì)。自立作為成長的過程，是生活能力的鍛煉過程。在這個過程中，學(xué)生不斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識；逐步學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。