經(jīng)營范圍:幼兒教育
地址:重慶市黔江區(qū)民主街67號(hào)
郵編:409000
電話:79223479 黔江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所歷史悠久、底蘊(yùn)深厚的幼兒園，至今已有50多年的辦園歷史。同時(shí)也是黔江區(qū)教委唯一一所直屬公辦幼兒園。為了方便北門附近的幼兒就近入學(xué)，讓農(nóng)民工的孩子享受優(yōu)質(zhì)的幼兒教育，2004年又在北門創(chuàng)建了分園。目前，全園建筑面積達(dá)4500平方米，共有15個(gè)班級(jí)，學(xué)生580人，教職員工52人。
黔江區(qū)政府、區(qū)教委高度重視實(shí)驗(yàn)幼兒園的發(fā)展，特別是近兩年先后投入了40余萬元用于園內(nèi)環(huán)境的建設(shè)和改造，使‘硬件’達(dá)標(biāo)，‘軟件’超前。
校園環(huán)境既有美化、綠化、兒童化、現(xiàn)代化的時(shí)尚氣息，又具有環(huán)保、安全、適合幼兒健康成長(zhǎng)的特點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)了信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理。
黔江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園以“給幼兒一個(gè)健康快樂的童年，給教師一個(gè)成長(zhǎng)發(fā)展的空間”為辦園宗旨；以“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為園風(fēng)育人環(huán)境、內(nèi)部管理、教改科研、辦園特色、幼兒發(fā)展，家園聯(lián)系等方面都形成了自己的特色。也得到了社會(huì)和上級(jí)和認(rèn)可，早在2003年就被評(píng)為“重慶市示范幼兒園”、“重慶市家長(zhǎng)示范學(xué)校”、“重慶市衛(wèi)生先進(jìn)單位”。
“只要心中有愛，就能前進(jìn)不止。”實(shí)驗(yàn)幼兒園擁有一支專業(yè)教師隊(duì)伍，她們定期參加繼續(xù),教育培訓(xùn)，精心培育幼苗，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》思想的指導(dǎo)下，關(guān)注幼兒終身發(fā)展，采取多樣化、非模式化的教育，以游戲性、啟發(fā)式、愉快教育為主體，向幼兒實(shí)施健康，語言，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)五大領(lǐng)域教育，培養(yǎng)富有愛心有個(gè)性的孩子。
一、以園為本——?jiǎng)?chuàng)新教育
1、把集體活動(dòng)作為一種教育資源，舉行慶“六一”文藝表演，開展家長(zhǎng)開放日親子游戲活動(dòng)，共享家園互動(dòng)。利用“三八”節(jié)給母親獻(xiàn)禮學(xué)會(huì)愛父母、愛長(zhǎng)輩、愛同伴，彌補(bǔ)獨(dú)生子女教育的缺憾。國慶節(jié)升旗儀式培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，慶“元旦”運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)幼兒不畏困難精神，挖掘節(jié)日的傳統(tǒng)文化，實(shí)施愛的教育。
2、關(guān)注幼兒不同經(jīng)驗(yàn)、不同需要、不同興趣和體驗(yàn)，采取多樣化的，非模式化的教育，以游戲性、啟發(fā)式愉快教育為主體使幼兒乘游戲之興，獲學(xué)習(xí)之果，達(dá)到手、口、腦并用，教、學(xué)、玩合一的境界。如：愉快英語教學(xué)、分享閱讀、舞蹈、美術(shù)特色課深得孩子們喜歡。滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)情景相應(yīng)的課程，引進(jìn)《思維游戲課程》。《三維數(shù)學(xué)課程》發(fā)展孩子的興趣。發(fā)揮創(chuàng)造才能，實(shí)現(xiàn)孩子的潛能發(fā)展。
二、創(chuàng)設(shè)和合理利用幼兒園環(huán)境，凸顯書香文化
安全富有童趣的園所環(huán)境利于幼兒學(xué)習(xí)，休息中的思維，好奇心，創(chuàng)新思維的形式，溫馨和諧的心理環(huán)境，平等的家園人際關(guān)系，寬松的師幼關(guān)系校園氛圍和成人的言行舉止都起到了良好的教育作用。
1、和諧的師生關(guān)系。倡導(dǎo)師生平等、民主、互動(dòng)、互學(xué)、老師伏下身子，傾聽孩子的百種語言，感受充滿童真和幻想的神秘世界。
2、和諧的干群關(guān)系。和諧，在管理過程中意味著開放，做一名開放的管理者，首先要民主。我園的重大決定，都事先廣泛征求意見或建議，民主決策。
3、和諧的家園關(guān)系。從根本上講，幼兒園和家長(zhǎng)的目標(biāo)相同：都是為了孩子。但在具體問題上，卻也難免產(chǎn)生矛盾。為此，我們采取了系列措施：每期由園領(lǐng)導(dǎo)召開一次新生家長(zhǎng)會(huì)，各年級(jí)班開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，堅(jiān)持家訪制度，利用家園聯(lián)系板公布每日教育內(nèi)容，積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，采納家長(zhǎng)合理建議，進(jìn)行家教講座，獲得家長(zhǎng)的信任。
三、抓好園本教研
在實(shí)踐和反思的過程中，建立“自我反思、同伴互動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)”，以“理論學(xué)習(xí)、案例分析，教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、骨干示范、結(jié)隊(duì)幫扶、特長(zhǎng)展示”為基本形式的園本教研體系。促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的多元化發(fā)展。
四、走科研興園之路
實(shí)施了《以游戲?yàn)橛變夯净顒?dòng)促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展》的園本實(shí)驗(yàn)課題，創(chuàng)設(shè)了以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的園本課程。承擔(dān)了市級(jí)規(guī)劃課題《利用幼兒園教育資源，促進(jìn)社區(qū)0~3歲嬰幼兒身心和諧發(fā)展》的研究并結(jié)題。區(qū)級(jí)課題《幼兒園一日保教常規(guī)活動(dòng)的途徑與方法研究》，國家級(jí)課題《幼兒園安全教育與事故防范分析與對(duì)策研究》在研究中。
五、務(wù)實(shí)求真——從細(xì)節(jié)入手
《綱要》要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位。不斷改進(jìn)管理方式，制定合理可行崗位職責(zé)，落實(shí)各類工作人員職責(zé)。檢查、督查、考核三結(jié)合。
認(rèn)真檢查幼兒飲食品、飲水、午睡、活動(dòng)和環(huán)境衛(wèi)生安全工作，整改。為幼兒建立安全的保障是我們義不容辭的責(zé)任，幼兒健康教育的內(nèi)容，涉及幼兒生活的全部范疇。我園認(rèn)真實(shí)施重慶市幼兒園一日生活保教常規(guī)要求，建立建全了幼兒園衛(wèi)生保健制度，精心調(diào)配幼兒伙食，細(xì)致照顧幼兒生活，密切與當(dāng)?shù)乇＝C(jī)構(gòu)聯(lián)系，及時(shí)做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作，為幼兒及教職工建立健康檔案。落實(shí)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)，規(guī)章和制度，請(qǐng)法律顧問講法律知識(shí)，請(qǐng)醫(yī)務(wù)部門講衛(wèi)生保健營養(yǎng)學(xué)知識(shí),請(qǐng)消防隊(duì)員對(duì)師生進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)等以增強(qiáng)全員教職工工作責(zé)任心。
六、追求卓越——發(fā)揮示范
作為區(qū)教委直屬幼兒園和重慶市示范幼兒園積極配合區(qū)教委建全行政、教研、幼兒園三位一體的工作機(jī)制，發(fā)揮示范輻射作用，提高保教質(zhì)量，努力縮小城鄉(xiāng)、公辦與民辦水平的差異。
1、承擔(dān)對(duì)外觀摩與展示，發(fā)揮窗口作用：先后接待咸豐、酉陽、秀山、江津、彭水等地幼兒園來園學(xué)習(xí)觀摩，多次送教下鄉(xiāng)，如到鵝池、濯水等地送教，牽頭組織市區(qū)學(xué)前教育師資培訓(xùn)，提供學(xué)習(xí)觀摩現(xiàn)場(chǎng)。為帶動(dòng)本地區(qū)一般幼兒園提高辦園質(zhì)量，我園定期在武陵都市報(bào)出版《家園立交橋》，創(chuàng)辦幼教信息，宣傳幼兒教育法規(guī)及先進(jìn)的辦園理念，大力爭(zhēng)取政策，爭(zhēng)取政府投入，爭(zhēng)取社會(huì)各界關(guān)愛，促進(jìn)本地區(qū)幼教事業(yè)的良性發(fā)展
2、規(guī)范一日活動(dòng)保教常規(guī)及幼兒園課程，加大科學(xué)的幼兒教育宣傳力度，杜絕不規(guī)范的辦園行為和幼兒教學(xué)小學(xué)化傾向。根據(jù)幼兒教育有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定切實(shí)可行的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)幼兒教育朝健康軌道發(fā)展。
