東坡遺風(fēng)，吹拂千古。相傳來蘇因大文豪蘇東坡游經(jīng)此地而得名。來蘇小學(xué)前身是清政府1907年創(chuàng)辦的公立來蘇小學(xué)堂，學(xué)校現(xiàn)轄1所中心校，2所村小，有34個教學(xué)班、有在校小學(xué)生1756名，有在崗教職工76名。
學(xué)校以建設(shè)“誦讀樂園”為辦學(xué)目標(biāo)，是重慶市百所經(jīng)典誦讀實驗學(xué)校，多年來堅持開展經(jīng)典誦讀活動，被區(qū)級以上媒體多次報道，有師生14人次分別做客永川電視臺《悅讀經(jīng)典》欄目。承擔(dān)了重慶市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《以“誦讀”為特色的農(nóng)村小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實踐研究》。構(gòu)建了“33166”讀書活動體系（即辦好學(xué)校、班級、個人3級書庫；學(xué)校、班級、個人3級刊物；每生1本讀書成長冊；開展每天閱讀半小時，每周一節(jié)閱讀欣賞課，每周升旗儀式師生誦讀展示，每月一次讀書交流會，每期一次成果展示會，每年一次讀書節(jié)開幕式等6項讀書活動；開展書香班級、書庫、班級習(xí)作薈萃、個人刊物、讀書成長冊、閱讀小明星等6種評比）。
辦學(xué)理念：誦讀的童年
校訓(xùn)：抑揚頓挫讀童年，輕重緩急品書香。抑揚頓挫、輕重緩急，一方面是誦讀的方法技巧，另一方面，比喻童年有張有弛，五彩繽紛。輕重緩急品書香，也指人無論繁忙空閑都要安排時間閱讀，讓閱讀和書香陪伴一生。
校風(fēng)：東坡遺風(fēng)，誦讀樂園。來蘇相傳因蘇東坡而得名。東坡是詩詞書畫全才，其為人豪放曠達(dá)，機智風(fēng)趣，愛國憂民，不畏權(quán)貴。通過誦讀、臨摹東坡作品，講述、表演東坡軼事，將一代文豪遺風(fēng)在來蘇土地上傳承。與師生探討閱讀的價值，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，開展廣泛閱讀活動，在誦讀中快樂成長。
教風(fēng)：胸有萬卷，揮灑自如。教師廣泛的閱讀，開闊視野，積淀知識，陶冶性情，腹有詩書，教學(xué)時自然揮灑自如。
學(xué)風(fēng)：美讀、美思、美說、美寫。閱讀、思考、表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的主要過程，努力提高課堂情感性、趣味性，提高課堂魅力性，將學(xué)習(xí)過程審美化，會大大提高課堂的效率，并使學(xué)生愛上語文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)初步的寫作興趣。
學(xué)校校園文化元素豐富多彩，校園綠樹婆娑，文化氛圍濃郁。完善了校徽、校旗、校歌、吉祥物等標(biāo)識，以“本善、至善、省善”為樓宇命名，創(chuàng)辦了《梳妝臺》校刊、創(chuàng)作并制作了《來蘇小學(xué)賦》、建設(shè)了經(jīng)典誦讀長廊、誦讀園，在大門、教學(xué)樓、辦公室、誦讀園等處制作了楹聯(lián)，還濃縮梳妝臺、東坡塑像、腦冠頂、連拱大壩、關(guān)門山吊橋、明代斜塔等來蘇地域景觀進(jìn)校園。
近年來，學(xué)校獲得的榮譽和成績主要有：
永川區(qū)級：佳文明單位、先進(jìn)基層黨組織、自主教育特色學(xué)校、體育特色學(xué)校、少先隊工作規(guī)范化示范學(xué)校、教育科研先進(jìn)集體、教學(xué)質(zhì)量一等獎、語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、先進(jìn)職工之家、綜合督導(dǎo)評估獎、人文校園、平安校園、健康校園、綠色校園、數(shù)字校園等。教師代禮平被評為首屆感動永川十大人物，李小毅獲得第二屆“西凱海棠”文學(xué)大獎，教師文藝作品集《根韻書香》由中國文聯(lián)出版社正式出版。2名教師加入?yún)^(qū)作家協(xié)會，8名教師加入?yún)^(qū)詩詞學(xué)會，區(qū)詩詞學(xué)會批準(zhǔn)學(xué)校成立全區(qū)首個小學(xué)詩詞學(xué)會分會。
重慶市級：重慶市文明單位、創(chuàng)綠先進(jìn)集體、平安單位。
國家級：全國美育單位、全國科學(xué)教育實驗基地、全國先進(jìn)基層家長學(xué)校。
