黃材鎮中心小學現有一到五年級學生共564人，共11個班。有一支教學能力較強的教師隊伍，24名專任教師中，有大專以上文化程度的15人，本科學歷3人，占75％。普通話二乙以上的12人，占52%。除1人免試外，其余均獲計算機等級證書，有中級技術職稱的17人，占71%。學校現有占地總面積6269、7平方米。其中，校舍面積3658平方米，生均6.95平方米。體育運動場地2300平方米，生均4.37平方米。有計算機29臺，圖書11000冊。公元1909年，在寧鄉西陲，在以青銅器出土而聞名的炭河文化遺址下游“劃船塘”，由姜氏鳴夏公后裔創辦“劃船塘小學”。當時學校較為簡陋，僅有高小和初小學生各一班。1918年，遭北洋軍閥官兵擾亂達數月，學校破壞嚴重，無奈之下，被迫遷往華坊（今黃材鎮松華村），更名為華坊學校。1919年，受“五四”新思想的影響，為普及國民教育，方便民眾子弟就近入學，學校分七處辦初級小學，停辦高小班。1926年，學校合并初級班，同時恢復高小班，并把學校搬遷至流光公祠（姜公廟），更名為“姜姓私立復初流光完全小學。1930年秋，因生源不足，又遷返華船塘，以便吸收黃材街兒童入學。1936年，姜亞勛來校任校長，學校更名為“流光小學”。1938年7月，一場可怕的山洪暴發，溈河堤潰，水溢校園，校舍倒塌，校具、教具及圖書文卷蕩然無存，學校遭受到來自自然災害的重創。在此情況下，學校二進姜公廟，校名仍為“流光小學”。1940年，時任寧鄉縣教育局局長的張光干貫徹國民教育理念，即每保辦一所國民小學。遂更名為大溈鄉第六保保校。1956年，學校并入蓮花塘中心校，擴建校舍，增設高小班，更名為“劃船塘完小”，辦學規模發展到10個班，學生480多人。1966年，學校為適用“文革”氣候，改名為”紅衛小學”。1977年，學校恢復“劃船塘完小”原名。1995年學校更名為“黃材鎮中心小學”。近一個世紀以來，一代又一代英才走出“流光”，或繼續深造，或走向社會。從學校創辦至今，始終依據新的教育思想辦學，不斷更新教學設備和改進教學方法。早在1919年，受“五四”運動新思想的影響，學校就以白話文為教材，開設公民、國語、算術、音樂、體操等課程。雖然名為姜姓私立小學，實質上是一所平民學校。學校明令“不準歧視外姓子弟”。1936年，姜亞勛接任校長后，與曾經在大革命時期當過自衛軍戰士的饒孟虎一道，不斷向學生宣傳反帝反封建的新思想，團結和教育了許多進步教師和青年學生。1951年，學校明確提出“清除三育”口號。即清除奴化教育、法西斯教育、封建教育。同時改國語為語文，改體操為體育，增設衛生、音樂、美術、戶外活動課程。從1977年以來，學校更注重教育教學方法的改革與創新。1980年，學校召開全縣“作文開門教學”現場會。當年接待兩省四市教育參觀團來校參觀訪問，并獲湖南省教育廳和益陽地區教育局獎勵。1986年下學期，學校開辦寧鄉縣首輪“注音識字、提前讀寫”實驗班。實驗班教師撰寫的《我們是如何進行寫話訓練的》教學經驗總結在湘鄂五省“農村小學作文訓練研討會”上推介。《步步提高，穩過四關》一文在長沙市“注.提”教研會上作典型發言。1990年，學校又確立“電化教學”和“實驗教學”兩大教改主題，全體教師積極參與，深入探索，不斷總結經驗。其中實驗論文《淺談板塊型教案》一文在《湖南教育》雜志上發表。進入新的世紀，學校更加重視學生素質教育，更加注重學生思想品德教育和良好行為習慣的養成訓練。2001年，學校開展了《教學做評有機結合，優化小學思想品德課教學》的課題實驗，2003年12月，在全縣中小學課題驗收中獲縣一等獎。同年，學校又確立了《農村中小學生活化德育序列活動》這一新的課題，通過近兩年的深入研究，該實驗效果明顯，成績突出。2004年12月，在全縣中小學德育工作大會上作了題為《用生活作基礎，以序列促提高》的經驗介紹發言。由于德育工作已成為學校工作中的一大新亮點，2005年，學校被縣教育局授予“德育特色學校”光榮稱號。⊙