2005年黃金時代的誕生，旨在把握中華民族偉大復興的大好機遇，通過“以人為本，融智于行”的教學理念和“事業·夢想·愛”的核心價值觀傳遞，為企業中層干部及核心團隊提出整體解決方案，為發展中的中國培養一大批卓有成效的管理者。,2005年黃金時代的誕生，旨在把握中華民族偉大復興的大好機遇，通過“以人為本，融智于行”的教學理念和“事業·夢想·愛”的核心價值觀傳遞，為企業中層干部及核心團隊提出整體解決方案，為發展中的中國培養一大批卓有成效的管理者。,2005年黃金時代的誕生，旨在把握中華民族偉大復興的大好機遇，通過“以人為本，融智于行”的教學理念和“事業·夢想·愛”的核心價值觀傳遞，為企業中層干部及核心團隊提出整體解決方案，為發展中的中國培養一大批卓有成效的管理者。,2005年黃金時代的誕生，旨在把握中華民族偉大復興的大好機遇，通過“以人為本，融智于行”的教學理念和“事業·夢想·愛”的核心價值觀傳遞，為企業中層干部及核心團隊提出整體解決方案，為發展中的中國培養一大批卓有成效的管理者。,2005年黃金時代的誕生，旨在把握中華民族偉大復興的大好機遇，通過“以人為本，融智于行”的教學理念和“事業·夢想·愛”的核心價值觀傳遞，為企業中層干部及核心團隊提出整體解決方案，為發展中的中國培養一大批卓有成效的管理者。,2005年黃金時代的誕生，旨在把握中華民族偉大復興的大好機遇，通過“以人為本，融智于行”的教學理念和“事業·夢想·愛”的核心價值觀傳遞，為企業中層干部及核心團隊提出整體解決方案，為發展中的中國培養一大批卓有成效的管理者。,2005年黃金時代的誕生，旨在把握中華民族偉大復興的大好機遇，通過“以人為本，融智于行”的教學理念和“事業·夢想·愛”的核心價值觀傳遞，為企業中層干部及核心團隊提出整體解決方案，為發展中的中國培養一大批卓有成效的管理者。,2005年黃金時代的誕生，旨在把握中華民族偉大復興的大好機遇，通過“以人為本，融智于行”的教學理念和“事業·夢想·愛”的核心價值觀傳遞，為企業中層干部及核心團隊提出整體解決方案，為發展中的中國培養一大批卓有成效的管理者。