株洲八達小學位于湖南省株洲市荷塘區四三零社區,，學生在學校能夠受到良好的、正規的教育，在德、智、體、美、勞諸方面獲得比較主動、充分、和諧的發展。承擔八達村及周邊5個村的義務教育。　　地處愛民區八達村.總部校址占地11，000平方米，建筑面積3500平方米，現有9個教學班，456名學生。擁有一支64人組成的勤奮而有志于服務農村建設的教師隊伍，其中中學高級教師4人，小學高級及中學一級22人，學校有省教師2人，市級能手新秀6人，有近百名學生分別在國家、省、市各項競賽中獲獎。　　學校全面貫徹黨的教育方針，以服務農村建設為辦學宗旨，走實踐教學之路，打綠色校園品牌。學校根據黨**關于創建社會主義和諧社會的偉大構想，實行了民主和諧、經人為本的管理機制，增強了學校教師隊伍的凝聚力，促進了學校的健康發展。

學校建有現代化的微機室、語音室、多功能電教室、物化生實驗室、勞技活動室、綜合實踐活動教室、心理輔導室、圖書室、閱覽室、音樂舞蹈室、體育活動室。

近年來，學校先后被評為市級雙全學校；市級規范化合格小學；市級合格初中等稱號。2001年順利通過國家“普九”驗收，2005年順利通過“十五”規劃課題的驗收，是“十一五”教育部規劃課題《農村基礎教育功能拓展與研究》的子課題成員單位。　　隨著國家“三農”政策的落實，以及牡丹江市橋北教育發展戰略的深入，學校迎來建設時期，相信八達學校的明天會更加美好。學校周邊環境治理，還對學生進行環境與資源教育，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。學校周邊環境治理，還對學生進行環境與資源教育，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。建立獎懲透明的考核機制。　　一是制度建設。按照學校質量管理標準規范，必須建立并不斷完善各種工作制度。　　二是落實崗位職責。根據不同工作崗位，制定相應的崗位職責，在工作中加以落實。　　三是量化考核。根據學校工作制度和各類人員的崗位職責，制定相應的考核辦法，對每一項工作，每一個教職工作出定量與定性的評價。　　四是獎勵表彰。獎勵分為物質獎勵和精神獎勵。期末根據考核結果，給予教職工工作補貼和獎金，并召開表彰大會，邀請家委會和社會人士參加，讓家長和社會感到學校不錯、教師很行。