學(xué)校樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，制定了“促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展，創(chuàng)建素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡奈迥臧l(fā)展規(guī)劃。在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，我們認(rèn)為充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)、多媒體和電腦網(wǎng)絡(luò)的教育教學(xué)功能，對深化教育教學(xué)改革，提升綜合辦學(xué)水平有十分重要的作用。充分發(fā)揮全體師生員工的工作積極性，依靠全體師生員工爭創(chuàng)信息技術(shù)教育特色學(xué)校。
該校在推進(jìn)教育技術(shù)現(xiàn)代化方面，思想統(tǒng)一，認(rèn)識到位。成立了由校長掛帥的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化了工作職責(zé)。構(gòu)建了校長親自抓、副校長負(fù)總責(zé)、現(xiàn)代教育技術(shù)中心具體管、各教研組和年級組分塊落實(shí)責(zé)任的管理體制。
學(xué)校舍得投入，電教軟、硬件環(huán)境不斷完善。近幾年來，裝備了三個(gè)電腦室、一個(gè)語音教室、30個(gè)多媒體教室、一個(gè)電子備課室、學(xué)校與教師雙方出資購買筆記本電腦50余臺。并購置了數(shù)碼處理設(shè)備多臺套。還添置了幾十萬元的電子資料，不斷滿足現(xiàn)代教育技術(shù)工作的需要。2001年6月開通互聯(lián)網(wǎng)后，對師生實(shí)行全面開放，增進(jìn)了師生對互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步了解，充實(shí)了師生的課外生活。2003年4月，建起了學(xué)校網(wǎng)站，在鏈接校友和宣傳辦學(xué)思想方面發(fā)揮了重要作用。為更好地利用現(xiàn)有電教設(shè)備，提高教職工現(xiàn)代教育技術(shù)水平，提出要逐步實(shí)現(xiàn)辦公“無紙化”，給各職能處室及各教師辦公室都裝備了電腦，以方便教師學(xué)習(xí)和使用電腦。
按省市要求，積極選送骨干教師參加省、市計(jì)算機(jī)專業(yè)知識學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，并由經(jīng)過省、市培訓(xùn)的技術(shù)骨干給教師做講座。因地制宜，就地取材，利用本校資源，在校內(nèi)采用多種培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合，全面培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，理論培訓(xùn)與技能培訓(xùn)相結(jié)合。2000年下學(xué)期以來，校內(nèi)培訓(xùn)列入了學(xué)期工作計(jì)劃，每學(xué)期都舉辦至少兩期的電腦培訓(xùn)班和教師課件制作培訓(xùn)班，教師參加率達(dá)90％。一直以來，我們學(xué)校都是按照省重點(diǎn)中學(xué)在電教方面對教師的要求培訓(xùn)教師，針對教師們計(jì)算機(jī)水平的差異與接受能力高低，我們采取了“全員參與，分層培訓(xùn)”措施。要求男50周歲，女45周歲以下的教師，均會使用計(jì)算機(jī)，會上多媒體課?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心針對教師電腦水平的不同，進(jìn)行分層次，分班，分期培訓(xùn)。在教師中分為三個(gè)培訓(xùn)班：電腦基礎(chǔ)班、課件制作初級班、課件制作高級班，分期對教師進(jìn)行輪流培訓(xùn)。這一“分層培訓(xùn)”的方式，有效地提高了培訓(xùn)的效率，得到了廣大教師贊許。
同時(shí)為了推動教師活學(xué)活用電教設(shè)備，學(xué)校作出規(guī)定：通知、信息要在網(wǎng)上發(fā)布；上交計(jì)劃總結(jié)等材料要電子化，并通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到指定的電腦硬盤的相應(yīng)文件夾中。因此大部分教師對現(xiàn)代教育設(shè)備均能熟練的操作使用，設(shè)備利用率較高。有近三分之二的教師能進(jìn)行課件的設(shè)計(jì)制作。而校園網(wǎng)的開通，也極大的豐富了教育資源，開闊了教師視野。
現(xiàn)在教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)已蔚然成風(fēng)。在學(xué)校的各項(xiàng)電教培訓(xùn)和教師的分散學(xué)習(xí)與互相學(xué)習(xí)下，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平普遍提高，大多數(shù)教師能運(yùn)用PowerPoint、Authorware、Flash等軟件制作課件，積極上多媒體課。此外，還在實(shí)踐與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師們還積極從理論上探討，撰寫電教論文。積極參加各項(xiàng)電教競賽，成績較為顯著。近幾年來，教師電教課、課件制作競賽獲市級以上獎15人次。電教論文獲市級以上獎13篇。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國電腦制作大賽獲國家二等獎兩人次，省級一等獎兩人次，市級獎勵18人次。輔導(dǎo)學(xué)生參加信息奧賽獲省級獎勵2人，市一等獎3人。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國信息技術(shù)創(chuàng)新大賽中獲市級以上獎14人次。
學(xué)校電腦網(wǎng)絡(luò)全面對學(xué)生開放，課外活動時(shí)間、節(jié)假日學(xué)校微機(jī)室向?qū)W生開放。語音教室、多媒體教室使用率高，在促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)教育的提高上起到了積極作用。在每年的初、高中信息技術(shù)等級考試，該校的合格率、率均處于株洲市前列。而且在2001－2005年的每一屆全國中小學(xué)電腦制作活動中，該校均有學(xué)生獲市一等獎以上獎項(xiàng)，特別是賈嘯塵同學(xué)獲兩屆全國二等獎，被保送到上海大學(xué)就讀，同時(shí)在近兩年的信息奧賽中，該校學(xué)生也取了長足的進(jìn)步，有2位同學(xué)獲省級獎勵，9位同學(xué)獲市級獎勵。
