長治二中全面貫徹黨的教育方針，強化素質教育，面向全體學生，培養學生全面發展，取得了令人矚目的成就。二中學生先后在全國各類奧賽中奪冠，累計奪得全國一、二、三等獎450多個，參加全國青少年集郵知識大賽，連奪全市、全省和全國的總冠軍，參加全國書法、美術、攝影、計算機比賽共取得50多個一等獎，100多個二、三等獎。高考從1987年至2010年，連續24年奪得全市冠軍，名列全省前茅。以2004年為例，二本以上達線612人，創全市歷史紀錄；全市考入北大、清華的學生有10人，長治二中占7人，市直和城區600分以上高分學生190人，長治二中占125人；王波同學以709分的優異成績奪得全市理科冠軍，全省亞軍；韓夏同學以647分的優異成績奪得全市文科冠軍，全省第六名。2005年高考，長治二中再鑄輝煌，第19次奪得全市冠軍，其中：二本以上達線總人數702人，首次在全市突破七百人大關，全市**；重點線人數287人，全市**；600分以上高分占全市36％，占市直58％，全市**；其中劉晨同學以649分的優異成績，被清華大學錄取，李科翰同學同樣以優異的成績，被清華大學美術學院錄取。2010年長治二中成績再創新高，9人考入清華北大，其中劉慶同學是山西省考入北大醫學部的高分。而趙銘睿同學以646分考入同濟大學，也為山西考入同濟大學的**名。除此之外，二中600分以上86人，占全市一半以上?！ ￠L治二中還是山西省體育傳統項目學校、省電化教學先進學校、省藝術教育先進學校。從1987年至2010年連續24年高考考入北大、清華的學生近百名，向全國數百所高校輸送萬余名畢業生。長治二中能取得如此優異的成績、驕人的榮譽，與該校有一支高質量的師資隊伍分不開，也與該校有一套高水平的教育教學方法緊密相連。
長治二中強化學校管理，其管理內涵為“學校大小事，處處在管理”，實現了管理的“全面性、全員性、全程性”。在管理內容上，抓計劃，抓項目，抓細節；在管理結構上，抓程序，抓協調，抓行為；在管理方式上，抓常規，抓民主，抓競爭。其目標管理，可以給人希望，鼓舞士氣；其項目管理，可以落實到人，科學精確，做到了“管理人員項目化，項目管理檔案化，檔案管理科學化”。上世經末，山西省重點中學管理工作現場會曾在長治二中召開，省教委曾向全省小學推廣該校的管理經驗與管理方法，推廣他們編印的“管理出效益，管理出質量”的《長治二中管理制度手冊》。經過多年的實踐總結，新的《長治二中管理制度手冊》2004年經山西省新聞出版局審定后，已經印刷?！ ⌒碌墓苈駲C制、新的教學理念、新的教學模式、的環境、的管理、的設備、的師資、的質量造就了長治二中的榮譽。2005年，長治二中高考再創新高，高考達線702人；10月份，全國物理奧賽又奪得全市**。
厚德、博學、弘毅、篤行是長治二中的校訓，它造就了長治二中，長治二中正如一輪朝陽，在團結、文明、求實進取的希望中騰飛。
目錄
學校概況- 學?，F狀
教學成績教學管理學校校訓學校概況- 學?，F狀
教學成績教學管理學校校訓展開
