鄭州市第十一中學

百科名片

鄭州市第十一中

鄭州市第十一中學，始建于1953年，原名“河南省鄭州第三高級中學”。1958年全市中學統一排序，更名為“鄭州市第十一中學”，1961年被確定為市屬重點高中，2002年被評為鄭州市首批示范性高中，2005年被評為省級

首批示范性高中。學校占地總面積298畝（其中新校區252畝），建筑面積108046m2(其中新校區82999m2)。學校文化氛圍濃郁，育人環境優雅，五十多年來為高等院校和社會主義建設輸送了萬余名畢業生，二十年來學校升學人數連年攀升，目前鄭州十一中升入大學人數和高考升學率均居鄭州市前列。

學校本著“對學生負責，讓家長放心，使社會滿意”的辦學思想，堅持“和諧發展，育人為本”的辦學理念，“教學高質量，人才高素質，學生有特長，辦學有特色”的辦學目標，始終貫徹“求有知健體，達喻事明理”的校訓，堅持“三嚴”治校的原則，取得了令人矚目的成績，多次受到上級領導部門的表彰和獎勵。學校先后被授予全國首批綠色學校、全國教育工會先進集體、國家級貫徹《學校體育工作條例》學校、全國推行《國家體育鍛煉標準實施辦法》先進單位、河南省先進基層黨組織、河南省首批文明學校、河南省德育工作先進集體、河南省“為人師表、育人楷模”先進單位、鄭州市首批示范性高中、鄭州市首批文明學校、鄭州市首批文明標兵學校、鄭州市首批職業道德建設“十佳”單位、鄭州市教育科研先進單位等多種榮譽稱號。由于學校高考、會考、學科競賽成績突出，連年來受到上級主管部門的表彰，是鄭州市唯一一所連續14年榮獲“高中教育教學先進單位”的學校。鄭州十一中名師薈萃，現有教職工235人，其中國家級教師6人，特級教師6人，高級教師76人，一級教師64人；省管1人，鄭州市專業技術拔尖人才4人，省學術技術帶頭人2人，鄭州市學術技術帶頭人10人，國家級骨干教師3人，省級學科帶頭人9人，省級骨干教師10人，鄭州市首屆百名“名教師”3人，60余名教師已經或正在攻讀研究生課程。學校受國家、省、市表彰的教研成果250余項，教師發表論文300余篇，編撰著作600余部。教師隊伍層次之高、名師人數之多被省、市教育部門領導稱之為“十一中現象”。為滿足越來越多的學生上優質高中的需要，2002年，鄭州十一中被市政府確定為首批擴大辦學規模的優質高中。2005年秋，教學樓、圖書館典雅莊重，藝術館、體育館大氣磅礴，設施先進、功能齊全、環境優美的新校區投入使用。鄭州十一中將永遠面向現代化、面向世界、面向未來。我們爭創中華名校的目標一定會實現。

自強不息，風雨兼程

五十多年的歷史，是凝聚著幾代十一中人的聰明才智和辛勤汗水的歷史，有成功的經驗，豐收的喜悅，當然，也有挫折和痛苦。特別是黨的十一屆三中全會之前，在全國左傾路線影響下，歷經整風反右、大躍進、反右傾、三年自然災害、社教運動、“文革”動亂，政治運動一個接著一個。但鄭州十一中始終堅持以教學為中心，全面培養人才，大力進行教學改革，狠抓教學基本功的訓練，提高課堂教學效率。正是由于幾代十一中人以自己執著的追求，無私奉獻的精神，創造了優異的成績，并把良好的校風、光榮的傳統不斷加以發揚光大，鄭州十一中才能歷經風雨而不倒，屢遭霜雪更挺拔。今天她以卓越的辦學成績令世人矚目。學校黨組織先后被中共鄭州市委、河南省委評為先進基層黨組織；多次被市教委（教育局）評為黨組織；被國家教委、國家體委命名為“貫徹《學校體育工作條例》學校”、《國家體育鍛煉標準實施辦法》先進單位；學校工會被全國教育工會評為先進集體；被國家教育部、國家環保總局評為全國綠色學校；1995年被評為鄭州市首批文明學校；1996年被省教委評為全省首批文明學校；2000年被評為鄭州市首批文明標兵學校；2005年被授予全國中小學信息技術教育先進學校、全國教育網絡系統理事單位；因高考、會考、學科競賽成績突出，自1992—2005年，連續十四年被評為鄭州市高中教育教學先進單位。

社會各界人才

建校50多年來，共有畢業生21421人，他們遍布祖國各地，奮斗在各行各業，為祖國建設做出了貢獻，為母校贏得了榮譽。較為著名的校友，如：胡樹儉（原鄭州市市長，河南省政協副主席）、郝建生（中共鄭州市委副書記）、林艾英（河南省人事廳廳長）、李樹銘（原中共洛陽市委副書記，河南省老干部局局長）、弓盛梅（水稻）、葛新愛（第35屆世乒賽女單冠軍）、王立新（河南省政府批準的革命烈士，追授公安系統二級英模）……

不斷探索

50多年來，新老十一中人不斷地探索教育規律，改進教育教學和學校管理，積累了豐富的辦學經驗，成為學校一筆寶貴的財富。其中緊緊抓住兩個基本環節這項工作，富有成效。　　**個環節是隊伍建設。高質量的辦學，必須以高質量的教職工隊伍為基礎，包括干部隊伍、教職工隊伍。　　干部隊伍是教職工隊伍的核心和骨干，沒有一支好的干部隊伍，高質量的辦學只能是空談。鄭州十一中在干部隊伍建設中始終堅持“團結、廉潔、開拓、務實”的八字方針，以及由此而濃縮成的“廉（潔）、公（道）、實（務實）”的三字原則，強調干部是群眾的表率，以自身的正直影響群眾，領導群眾，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，“不正其身，如正人何？”由于多年來堅持不懈地抓領導班子建設，學校已形成一個有志于帶領教職工創辦學校、群眾信得過的領導集體，在鄭州市教育界有較大影響。1993年10月8日，市教委在鄭州十一中召開班子建設現場會，上級有關領導及市直學校校級干部參加大會，鄭州十一中做了班子建設經驗介紹。　　教職工隊伍是學校的中堅力量，這支隊伍的素質，決定了辦學的質量。多年來，鄭州十一中堅持對教職工進行職業道德教育和“三個意識”教育（主人翁意識、大局意識、高標意識），使教職工形成了很強的凝聚力，使鄭州十一中成了一個團結和諧的大家庭。　　教師是教職工隊伍的主體，好的教師才能教出好的學生。從“老三高”到現在的鄭州十一中，都十分注重名師的延聘和培養。“文革”前，鄭州十一中人才濟濟，名師薈萃，各學科師資力量雄厚，有幾位教師在鄭州市、河南省大有名氣。時至今日，中學高級、中級教師占教師總數的83%，國家級骨干教師4名，省級骨干教師5名，省學科帶頭人5名，市學術技術帶頭人6名，市專業技術拔尖人才3名，特級教師3名，省管1名，受表彰的國家級人物5名，省級12名，市級70名；受國家、省、市表彰的教研成果二百五十余項，論文三百余篇，發表論著近六百部。　　第二個環節是學校管理，這是質量的關鍵。鄭州十一中在學校管理中，一是堅持“三嚴治校”（嚴格教學、嚴格管理、嚴格制度），各項工作突出一個“嚴”字，嚴格要求，嚴格執行，嚴格驗收。二是建立健全各種規章制度，使學校管理逐步規范。國家要法治化，學校要制度化，制度即是學校的“法”。三是堅持學校管理的“六性原則”（科學性、民主性、可行性、導向性、嚴肅性、示范性）。四是1997年以后，為充分調動教職工的積極性，學校施行“宏觀管嚴，微觀搞活”的管理模式，即在不違背國家方針政策、學校規章制度的前提下，細枝末節不搞一刀切，以便發揮自身優勢，形成個人教學特色。

擴大規模

隨著形勢的發展，鄭州十一中做為一所老牌高中，2002年被鄭州市人民政府確定為四所優質高中之一，擴大規模，興建新校舍，以滿足廣大學生享受優質高中教育的需要。新校址位于鄭州經濟技術開發區西側，占地252畝，建成后為60個教學班的規模。目前，新校區工程的主體部分已經完工，并已于2005年9月開始啟用。校園內，有以自然為主題的桃林、竹林、溪流等生態環境，又有以人文為主題的春花園、夏風園、秋韻園等文化景觀；教學樓、圖書館典雅莊重，藝術館、體育館大氣磅礴；花木蔥蘢，綠草如茵，環境幽雅，氣象萬千。這被定名為蘊含深厚的“桃林學府”，必將成為省會鄭州的東方明珠。新校區建設工程目前正處于在后期綠化、美化階段，2006年秋季，鄭州十一中新校區將以環境優美、功能齊全、設施先進、國內的面貌出現在世人面前。　　鄭州十一中人將抓住機遇，認真總結經驗教訓，進一步發揚團結拼搏的優良傳統，育人，為教育事業做出新的更大貢獻，實現創辦中華名校的夙愿。