在空港工業B區，坐落著一所布局合理、環境優雅的花園式學校——順義區空港小學。學校占地面積14000平方米，建筑面積8700平方米，校園設計明快流暢，建筑風格極富現代感，文化韻味和現代氣息濃郁，各專業教室設置齊全，教學設備，教學區、辦公區、生活區、學生活動區劃分明確。現有17個教學班，530多名學生，教職工46人，全部擁有大專以上學歷，其中小學高級教師28人，初級教師18人；市區級骨干教師6人，北京市“紫禁杯”班主任1人；教師平均年齡33.7歲,是一支結構合理、師德高尚、銳意進取、業務精湛的年輕教師隊伍。

自2007年建校以來，學校秉承科研興校，形成特色，爭創名校的辦學思路，經過2年多的拼搏積淀了學校的教育思想，催生了新的教育理念，鑄就了學校文化，其內涵是：培養學生特長，促進學生個性發展，讓學生體驗成功；關注教師成長，促進教師專業化發展，讓教師與成功同行。

經過全校師生的不懈努力，“師生雙成”的辦學精神形成了學校“尚德啟智健康成功”的校訓，“童心飛揚”是我校師生一起創作的校歌，校徽“放飛理想”是我們進取的力量。進入校園遍見格言警句，時時激勵師生努力拼搏進取。

內涵發展是根本，隊伍建設是關鍵。學校領導班子始終堅持“團結、服務、奉獻、細節、榜樣、補位”的工作原則，強化責任意識，服務意識，合作意識，補位意識，贏得了全體教師的信任，成為引領全校教師投身教育的堅強集體。

為了進一步幫助教師更新教育教學觀念，提高科研施教的意識，我校立足于四個關注：即關注教師，關注學生，關注課堂，關注學校發展，確立了《發掘文本聯系性，提高閱讀實效性的研究》和《空港小學“雙成”策略的行動研究》兩個課題，被批準為順義區“十一五”教育科學規劃立項課題，進行三年的課題研究。在初步的研究過程中，課題《發掘文本聯系性，提高閱讀實效性的研究》已經獲得“區級階段性成果三等獎”。為了促進教師快速成長，讓更多的教師在教育教學中體驗成功，脫穎而出，學校組織開展了“青藍工程”、“教師沙龍”、“周末大講堂”“領導干部獻課”等特色活動。

育人為本，德育為先。空港小學堅持德育教育以人為本，服務學生。重視端正教師的師德和教風。利用合唱、演講各項活動和宣傳板報等，結合傳統節日進行每月主題教育活動。成立假日活動小隊，在社區的協助下為學生提供實踐活動的場所，幫助學生開展有益的校外活動，加強社會、學校、家庭三結合教育網絡，形成一個校內校外德育教育的大環境，大大提高了德育教育的實效性。

根據學生行為習慣的形成規律，學校在養成教育過程中做到引導、訓練、自糾、鞏固相結合。通過知、比、糾、行教育，開展“爭當空港星”“我是升旗手”“空港十佳少年”等系列活動，增強養成教育的時效性，每年一次的“空港十佳少年”評選活動已成為我校的特色活動。

2007年9月6日的落成典禮，宣告我校的正式成立；2007年10月16日，崗山學校學生的加入，又壯大了我校學生的隊伍；2007年12月，**屆“陽光體育節”的開幕，彰顯了我們的校園活力；2008年4月30日“小手拉大手，共筑平安奧運長城”活動，拉開了我校師生迎接奧運的序幕；2008年5月13日的“默哀儀式”，5月19日“一分錢，一件衣，份份友情寄災區”活動，體現了我校師生的愛國之情；2009年5月，與國際學校一起開展的“同栽友誼樹”活動，見證了我們與手拉手學校的情誼；2009年5月30日，順義區副區長楊培麗為同學們送來了節日禮物，體現了政府對我們的關懷；2009年9月，我校被評為順義區教育系統“先進單位”，標志著我們進入新的紀元；2009年12月29日，與**電視臺“快樂體驗”欄目合作拍攝的兩期節目，向全國展現了我校學生的風貌。

一次次打磨雕琢，一項項人性化的舉措，凝聚了人心，師生同心，干群合力，學校先后被評為北京市“百所課間操”單位和北京市少先隊“星星火炬獎”。

我校創建于2007年9月，是一所區直屬小學，緊鄰首都國際機場，因此我校校名為“空港小學”。由校名“空港”首寫字母“K、G”組合變形成一位玩紙飛機的孩子的形象，既表明了我校名稱，又凸顯了我校緊鄰首都機場的地域特點，這個形象活潑生動，有很強的動感，符合小學生的特點，同時傳達了學校求創新、展個性的辦學理念。孩子玩紙飛機的場景寓意豐富、明顯，象征孩子張揚個性，追求夢想和希望，紙飛機承載著孩子的童年、快樂和夢想。紅色半包圍的結構象征空港教師團結、進取為孩子奉獻愛與熱情，呵護孩子成長的含義。整個校徽由紅、藍、黃三色組成，師生用火紅的熱情，在蔚藍的天空，放飛金色的夢想。