巴馬二中自建校以來(lái)，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，不斷提升學(xué)校品味。2005年至2009年獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，先后被評(píng)為巴馬縣文明單位、河池市“教學(xué)質(zhì)量學(xué)校”、河池市十佳學(xué)校、河池市“文明單位”、“河池市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”、河池市教育收費(fèi)公示示范校。學(xué)校還被教育部授予“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”。
巴馬二中歷年來(lái)中考取得較好的成績(jī)。尤其是2006年，有15人考取河池高中，20多人被河池市重點(diǎn)高中宜州高中、大化高中等錄取。07年有11人考取河池高中，有80多人考取巴馬高中重點(diǎn)班。2010年中考考取A+38人。此外，二中非常重視學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，如創(chuàng)建《春雷》文學(xué)社、成立美術(shù)、舞蹈、體育、書法等課外興趣小組，讓學(xué)生充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，取得很好的效果。
基本情況以“重要思想”為指導(dǎo)，構(gòu)建文明二中以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略部署，圍繞中心，服務(wù)大局，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以精神文明創(chuàng)建活動(dòng)為載體，倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神，傳播和諧文化，從學(xué)生和老師關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題抓起，從一件件具體事情做起，全力建設(shè)和諧學(xué)校，努力在融洽人際關(guān)系、樹(shù)立文明風(fēng)尚、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面取得實(shí)效，為加快建設(shè)富裕文明和諧新廣西營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
加強(qiáng)制度建設(shè)，構(gòu)建和諧學(xué)校常言道：“無(wú)規(guī)矩何以成方圓”。學(xué)校本著用制度來(lái)管理的原則，結(jié)合實(shí)際，制訂了《巴馬二中制度匯編》和《巴馬二中學(xué)生管理手冊(cè)》。分別印發(fā)到教職工和學(xué)生手中，做到人手一冊(cè)。內(nèi)容包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生、德育、教學(xué)、安全、衛(wèi)生、后勤等工作的規(guī)章制度60多個(gè)內(nèi)容，并且成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu)來(lái)貫徹落實(shí)，定期督促檢查落實(shí)情況。隨著形勢(shì)的變化不斷修訂和完善。使學(xué)校的常規(guī)工作有章可循，有規(guī)可依，充分調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性,為創(chuàng)建和諧校園奠定了管理基礎(chǔ)。
加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，打造和諧隊(duì)伍1、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)班子凝聚力，提高領(lǐng)導(dǎo)班子整體水平。進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，樹(shù)立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感。每周星期五下午，中層以上領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)共商謀略，勾通交流，達(dá)成共識(shí)，研究布置下周工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，嚴(yán)格實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，搞好民主監(jiān)督，各項(xiàng)工作能想在前面，走在前面，干在前面。2、關(guān)注教師發(fā)展，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。多年來(lái)，學(xué)校把工作重心放在教師隊(duì)伍建設(shè)上，黨政一心，群策群力，以《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，通過(guò)多種途徑努力提高教師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在狠抓師德建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校把重點(diǎn)放在了教師培養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平的提高上。學(xué)校狠抓《巴馬縣中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃》和《巴馬縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的落實(shí)。
以活動(dòng)為載體，構(gòu)建和諧校園育人先育德，我們始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)“人格健全，基礎(chǔ)厚實(shí)”的學(xué)生。1、抓好班集體建設(shè)，構(gòu)建和諧班級(jí)。學(xué)校根據(jù)師德表現(xiàn)、教育能力、教學(xué)成果等方面的表現(xiàn)，確定班主任人選，并定期或不定期地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，選送班主任到各級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)提高。安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別到各班級(jí)跟班指導(dǎo)，促進(jìn)班集體建設(shè)工作的有效開(kāi)展。2、加強(qiáng)對(duì)內(nèi)宿生的管理，構(gòu)建和諧宿舍環(huán)境。3、強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，構(gòu)建和諧校園環(huán)境。一是學(xué)校通過(guò)各種渠道采用多樣形式宣傳《中小學(xué)學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》，使學(xué)生掌握要領(lǐng)，學(xué)以致用。二是每年新生入學(xué)后，安排1—2周時(shí)間進(jìn)行守則和規(guī)范的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)和軍訓(xùn)活動(dòng)，平時(shí)結(jié)合《學(xué)生安全二十條不準(zhǔn)》和《學(xué)生常見(jiàn)安全事故預(yù)防辦法》等進(jìn)行教育，使學(xué)生舉止文明，言行規(guī)范，注意安全。三是發(fā)揮宣傳窗、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、廣播室等陣地的教育功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育。通過(guò)以上制度化的養(yǎng)成教育，學(xué)生動(dòng)靜分明，校園秩序井然，行為規(guī)范合格率達(dá)99.2%，犯罪率為0。4、開(kāi)展各種專題教育活動(dòng)，以陶冶學(xué)生情操,倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神，傳播和諧文化。近年以來(lái),我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)如：（1）2009年12月30日舉行“珍惜資源，崇尚節(jié)約”演講比賽；(2)2010年3月組織全體師生為抗旱救災(zāi)進(jìn)行捐款；(3)2010年4月舉行巴馬二中消防安全，緊急疏散演練；（4）5月16日開(kāi)展“‘知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)’五個(gè)一”道德實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（5）2010年5舉行了初一廣播體操比賽、初二女子氣排球比賽、初二、初三男子籃球賽。（6）每周星期六晚都舉行各種有益活動(dòng)（歌詠、演講、棋藝、書法等比賽及播錄像）等活動(dòng)。通過(guò)一系列教育活動(dòng)的開(kāi)展，全校學(xué)生遵紀(jì)守法，良好行為習(xí)慣之風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。5、加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)。共青團(tuán)工作開(kāi)展得有聲有色，擴(kuò)大德育實(shí)績(jī)。通過(guò)開(kāi)展團(tuán)的理論學(xué)習(xí)、各種文體活動(dòng)傳播和諧理念，加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)，共青團(tuán)隊(duì)伍不斷壯大，團(tuán)員素質(zhì)明顯提高。
以教學(xué)為中心，構(gòu)建和諧學(xué)習(xí)環(huán)境1、建立教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《巴馬縣中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)方案》，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校制定的《教學(xué)管理制度》。2、為學(xué)生開(kāi)創(chuàng)一個(gè)和諧的良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，每天都安排有三段時(shí)間給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，即早晨、下午、傍晚，每段40分鐘，每天安排兩位領(lǐng)導(dǎo)和四位教師值勤，不間斷地巡視，維持好各班的紀(jì)律,讓學(xué)生有一個(gè)和諧安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、加強(qiáng)教學(xué)管理。（1）當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，選撥有經(jīng)驗(yàn)和工作能力強(qiáng)的骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，形成“教研處—教研組長(zhǎng)”為主線的教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，為開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)提供組織保證。（2）執(zhí)行教研工作送檢制：教研組的常規(guī)工作和中心工作一周一送檢，每周星期五晚讀送到教務(wù)處，由教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查記錄，做到一周一清。（3）執(zhí)行教師常規(guī)工作送檢制：每個(gè)月的28日，教師自覺(jué)把本人的有關(guān)材料（當(dāng)月寫的教案，聽(tīng)課記錄、教學(xué)常規(guī)工作登記冊(cè)，學(xué)生作業(yè)，教育教學(xué)論文）交送教研組長(zhǎng)，由教務(wù)處組織各教研組長(zhǎng)進(jìn)行交叉檢查，并把檢查結(jié)果公布，期末由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織檢查和評(píng)比。（4）執(zhí)行教研組工作月考核制：教研組長(zhǎng)崗位津帖按當(dāng)月教研組工作的實(shí)績(jī)進(jìn)行給酬。每學(xué)期都評(píng)出教研組、教研組長(zhǎng)。（5）推行“隨機(jī)聽(tīng)課”制：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研組長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行隨機(jī)聽(tīng)課，集中聽(tīng)課，教師之間互相聽(tīng)課，督促教師著力構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)活動(dòng)為基礎(chǔ)，以師生共同探究為方式的新型教學(xué)模式，通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課，評(píng)課，建立一個(gè)新的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制促進(jìn)課堂教學(xué)進(jìn)一步素質(zhì)化。（6）執(zhí)行課堂情況匯報(bào)制，科任教師把本節(jié)課學(xué)習(xí)紀(jì)律情況進(jìn)行匯報(bào)，學(xué)生也把本節(jié)課教學(xué)情況進(jìn)行匯報(bào)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和教學(xué)的管理，形成和諧的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧育人環(huán)境1、按規(guī)定開(kāi)齊藝術(shù)、體育與健康課程，征訂足夠教學(xué)參考資料和報(bào)刊，組織相關(guān)科任老師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)能力，舉辦體育、音樂(lè)、美術(shù)、課外興趣輔導(dǎo)班，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。2、抓好學(xué)校男女籃球隊(duì)、田徑、文藝隊(duì)的訓(xùn)練。開(kāi)展豐富多彩的體育文藝活動(dòng)，建立課外活動(dòng)興趣小組，為學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、特長(zhǎng)發(fā)展提供平臺(tái)。3、加強(qiáng)生理衛(wèi)生教育。校醫(yī)對(duì)女生進(jìn)行生理衛(wèi)生指導(dǎo)，各班女科任教師擔(dān)任女生輔導(dǎo)員，班主任加強(qiáng)學(xué)生青春期健康教育和心理健康指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。4、開(kāi)展學(xué)生自我教育活動(dòng)。我校有80%學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，衛(wèi)生意識(shí)較差，衛(wèi)生管理難度大，我們?cè)趯W(xué)校中開(kāi)展“做人從不亂扔垃圾開(kāi)始”主題教育活動(dòng).學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行班級(jí)承包制，堅(jiān)持一天兩小掃，一周一大掃，不定期開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，保持校園清潔整齊。
辦學(xué)理念一切為了學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
辦學(xué)目標(biāo)把學(xué)校辦成科學(xué)化管理高水平、教師隊(duì)伍高素質(zhì)、育人環(huán)境高標(biāo)準(zhǔn)、教育產(chǎn)品高質(zhì)量的河池市和諧學(xué)校。
