成師附小具有九十多年的辦學歷史和豐厚的文化底蘊。學校被授予全國“巾幗文明示范崗”、四川省“現(xiàn)代教育技術示范學校”“文明單位”首批“校風示范學校”、成都市義務教育示范學校等稱號，享有良好的社會聲譽，是一所具有一定示范性的省、市、區(qū)窗口學校。學校建有多媒體階梯教室、舞美室、書畫室、語音室、乒乓室、計算機網絡教室等專用教室以及信息技術中心、紅帆電視臺和圖書館和電子音像館，為現(xiàn)代化教育的實施提供了堅實的物質保障。學校在長期的辦學實踐中，已經具有了以“情知結合”為鮮明特色的、穩(wěn)定、優(yōu)質、帶有整體性的個性風貌。情知結合教學模式的探索，使教師樂教、善教、創(chuàng)造性地教，學生愿學、樂學，創(chuàng)造性地學；情知結合活動模式的探索，促進了學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；情知結合的管理模式探索，促進了管理的靈活**。學校努力建設一支師德高尚、教藝精湛的研究型教師隊伍，注重校本培訓，鼓勵教師走教學科研相結合的路子，并根據(jù)教師各自的個性特點和能力特長，創(chuàng)造各種機會，發(fā)揮所長，促其成長。學校大力推進“名師工程計劃”，為名優(yōu)教師向教育型人才鋪路，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，始終保持了學校師資的整體高水平態(tài)勢。多年來，附小都是教師與管理干部成長的搖籃。依托科學與情感相結合的管理，學校形成了一支師德高尚、技藝精湛、富有創(chuàng)新精神和多元化教學風格的研究型教師隊伍，擁有了一支以特級教師、市教育、成都市勞動模范為首的教師隊伍。80%以上的教師受到全國、省、市、區(qū)不同級別的表彰。學校堅持科研興校。“小學情知結合教育”研究在深化素質教育的探索中為全省乃至全國樹立了典范。2001年舉辦的“傅先蓉情知教育藝術觀摩研討會”，較為全面地展示了傅先蓉老師和附小全體教師多年來的情知教育研究成果.近兩年，學校作為國家新課程新教材培訓的四川省培訓基地，四川省首批以校為本教研基地校，成都市校本研修示范校多次承擔國家級、省、市、區(qū)級示范課。2003年，學校主辦了“小學語文新課程國家級骨干培訓者研修班現(xiàn)場研討會”,展示了附小在構建開放充滿活力的語文課程中的豐碩成果。學校注重活動育人，德育工作成效顯著，被授予“全國紅旗大隊”的稱號。學校多次被評為四川省德育工作先進集體。少先隊系列主題活動獲全國一等獎。一個小隊和一個中隊先后被全國少工委授予“全國特色小隊”和“全國特色中隊”的榮譽稱號。學校從2002年起探索并全面推行ISO9001——2000國際質量管理體系，在實現(xiàn)學校管理與國際接軌、建立現(xiàn)代學校管理制度，實現(xiàn)學校管理現(xiàn)代化的道路上又邁出了超前的一步。為學校管理工作注入了全新的“改進”和“創(chuàng)新”理念。ISO的引進與創(chuàng)造性的運行，促使了教職工觀念的更新，“提供優(yōu)質教育服務，重視工作的持續(xù)改進”成為全體教職工的工作理念。學校教職員工抖緊緊圍繞提高過程質量、提升滿意度而努力工作，學校持續(xù)改進、持續(xù)發(fā)展的能力不斷增強。學校不斷挖掘內部潛力，堅持持續(xù)改進，對外進一步加強教育的開放與合作，已與英國希爾托普小學建立了友好學校關系。學校在改革中不斷創(chuàng)造出適合學生的教育，開拓出一條具有附小特色的發(fā)展之路，向創(chuàng)建現(xiàn)代化精品學校和中華名校，進一步與國際接軌的目標奮進。