龍泉驛區(qū)第三小學(xué)校位于成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)腹心地帶，地處區(qū)政府所在地，所轄村小四所，區(qū)特殊教育學(xué)校所在地，區(qū)幼兒早期教育中心。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，花壇、桂花林相映成趣；教學(xué)大樓、藝術(shù)綜合樓、幼兒園錯落有致；微機室、美術(shù)室、音樂室、實驗室、圖書室、多媒體教室、標準運動場等設(shè)施完善，為學(xué)生的健康成長提供了有力的保障。

學(xué)校有求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子；有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗豐富的教師隊伍。“人本·個性·發(fā)展·創(chuàng)新”是學(xué)校的辦學(xué)理念；“內(nèi)強素質(zhì)，外素形象，科研興校，特色立校，培養(yǎng)名師，創(chuàng)建名校”是學(xué)校的辦學(xué)目標；敬業(yè)樂業(yè)、求實創(chuàng)新是學(xué)校不斷發(fā)展的根本保證。學(xué)校著眼于未來發(fā)展的需要，以現(xiàn)代先進的教育思想和教育設(shè)施保證高質(zhì)量的教學(xué)；以現(xiàn)代科學(xué)的管理思想和健全的激勵機制高唱改革發(fā)展的主旋律；以規(guī)范的常規(guī)管理和扎實的教育科研奏響學(xué)校持續(xù)發(fā)展的樂章。學(xué)校堅持用目標凝聚人，用事業(yè)發(fā)展人，用情感激勵人，使教師敬業(yè)樂業(yè)，一大批骨干教師脫穎而出。學(xué)校現(xiàn)有市校長1人，省、市、區(qū)青年教師、教師22人，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)骨干教師5人。

經(jīng)過多年不懈努力，學(xué)校形成了“全面發(fā)展+特長”的辦學(xué)風(fēng)格。學(xué)校科研成效顯著：區(qū)級科研課題《在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的研究》、《小學(xué)生情感教育的研究》、國家級課題《創(chuàng)新型語文課堂教學(xué)的研究》、省級課題《審美情感與創(chuàng)新的研究》先后順利結(jié)題，極大地鼓舞了教師們走“科研興校”的內(nèi)涵式發(fā)展道路。學(xué)校先后榮獲“成都市德育先進單位”、“成都市校風(fēng)示范校”、“成都市紅領(lǐng)巾示范校”、“四川省教師技能示范校”、“四川省射擊重點學(xué)校”、“成都市田徑訓(xùn)練基地學(xué)校”、“成都市校務(wù)公開先進集體”、“成都市綠色學(xué)校”、“成都市模范職工之家”、“成都市文明單位標兵”、區(qū)教育系統(tǒng)“四好領(lǐng)導(dǎo)班子”等榮譽稱號，教育教學(xué)綜合考評連續(xù)十年獲區(qū)一等獎，同時獲區(qū)同類學(xué)校“十連冠”。現(xiàn)在，學(xué)校不斷加大軟件硬件建設(shè)步伐，向著“校風(fēng)好，質(zhì)量高，特色明”的市級名校不斷奮進。