成都市棕北中學是一所地處首批國家級住宅示范小區——棕北小區內的現代化新型學校。學校遵循“面向未來，以人為本”的教育思想，堅持教育與市場相結合，以“服務于學生的個體發展，服務于家長和社會”為己任。自1996年建校初提出“興我棕北中學，爭創全省”的**個五年奮斗目標起，學校將市場策劃與教育發展有機整和，首創學校策劃理論，對學校發展進行策劃，使學校實現了跨越式發展：1996年高起點建校，1997年創辦校外“棕北班”，1999年在成都市高檔住宅小區中華園創辦“公辦民助”的新體制學校——棕北聯合中學；2000年，學校又順利通過驗收，成為成都市**所“九年義務教育示范學校”。在不到五年的時間內，學校以“的設施、的師資、的管理、的效益”圓滿完成了**個五年奮斗目標。現在全校師生正在為實現“創名校，與國際接軌”的新目標而努力奮斗。棕北中學目前是中國漢語國際推廣學校。　　棕北是以“創名校，與國際接軌”的辦學方向，遵循“教育的根本是傳承文明，啟迪智慧，塑造靈魂”“教育就是服務”“既關注學生的現在，更關注學生的未來”的教育思想，在“興我棕北中學，爭創全省”的道路上創出了的師資、的設施、的管理、的效益。學校先后被授予“成都市校風示范學校”、“成都市義務教育示范學校”、“成都市文明單位”、“四川省校風示范學校”、“四川省中小學實驗教學示范學校”、“成都市現代信息技術示范校”、“成都市先進基層黨組織”、“北京師范大學外語教學實驗學校”等眾多榮譽稱號。在首任校長雷福民和現任校長李旭輝的策劃和帶領下，學校建成了實施現代教育的六大系統，即：校園網絡系統，電視轉播系統，有線廣播系統，閉路電視系統，自動化辦公系統，程控電話系統。建有融語音、計算機、科創、藝體、實驗教育等于一體的大型科技綜藝館和育才樓，建成了功能齊備的物理、化學、生物實驗室，藝體室、乒乓球室、美術室、音樂室和電子閱覽室等功能教室。校園綠樹成蔭，百花爭艷，四季芬芳，環境優雅，綠化面積達4500平方米，是一所文化品位高雅的現代化學校。學校實行校長負責制和教職工聘任制。教師從省內外重點中學擇優招聘而來，教師本科學歷達100%，研究生結業達30%，教師黨員超過30%，平均年齡33歲左右。學校教師在各級各類大賽中獲獎達1000多人次。在《人民教育》、《中國教育報》等國家、省級報刊上發表經驗、論文1000余篇。學生在各類競賽中獲獎達4000余人次；2005年中考，上重點線突破400人，重點率達50%以上。　　在辦學歷程中，學校積淀了豐厚的經驗，探索出了“一體兩翼”的現代辦學模式：即以培養有創新精神和實踐能力為核心的素質教育為主體，以計算機、英語特色教學為兩翼。現代教育技術得到大面積的推廣和運用，跨越式建成信息化教育體系，創建了“目標多元化、學生主體化、交流情感化、氣氛民主化”的現代課堂教學新模式，學校計算機輔助教學的學科覆蓋率、教師覆蓋率均達100%。與北京師范大學等院校聯合研究、探索了外語特色教育新路子，實施雙語教學新研究，收到了“用時少、接受快、學得好”的良好教學效果。形成了獨具特色的四種教學風格：即探究式教學、目標導學、主體性教學、活動化教學，實現了從“學習知識”到“知識、能力、創新”并重。學校堅持教育與市場相結合，成功地運用“教育策劃”理論，對學校發展進行策劃，實現了跨越式發展：1996年高起點建校，1999年創辦公辦民助體制的棕北聯合中學，2002年以棕北中學、棕北聯中為依托組建了棕北教育集團，2003年成都市第五十中學正式并入棕北教育集團。棕北教育品牌的價值初步顯現，并在實現了初步擴張之后，開始走內涵化的發展道路，積淀獨有的棕北文化，逐步形成了持續發展的良性循環態勢。棕北教育集團現有三個校區，包含高、初中兩個學段，有76個教學班4000多名學生。棕北教育集團現已步入多種教育層次、多種辦學體制共生共榮的良好發展時期。