學校在校園育人環境的設計上高度融合了“常熟老街”社區的整體設計理念，由綠地集團旗下的專業建筑設計師提供設計，學校建筑主體與社區周邊建筑群風格一致，均采用典型的石庫門風格設計，實現了整體景觀的和諧統一。學校校門由多個拱形門洞串起一條寬闊的長廊，儼然一座堅聳厚實的城門。在中間三個門洞的上方，“常熟市綠地實驗小學”這幾個蒼勁有力的大字銀光閃閃，古樸中散發淡雅之氣，莊重中流透大氣之風。由中間三個門洞穿門而入，四面被古樸的建筑環繞，中間一塊寬敞的草坪綠地廣場分外養眼。
常熟綠地實驗小學位于，我們以培養學生的健全人格和良好行為習慣為目標，穩抓養成教育，整體提升學生的精神面貌，規范學生的言行舉止，凸顯德育特色。常熟綠地實驗小學全體教職工正以嶄新的精神風貌，向著培養學生創新意識與實踐能力，全面提高學生素質的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創新托起祖國明天的太陽。學校師資配備盡顯優質化。在市實驗小學抽調大批教學骨干附綠地實驗小學工作的基礎上，市教育局又在全市范圍內擇優遴選各學科骨干教師鼎力加盟，截至2007年10月，學校共有教職工28名，其中市級以上學科教改帶頭人和教學能手就有12人，骨干教師占到教師總人數的43％，這么高的比例在全市各所小學中為數不多。學校由特級教師、知名校長薄俊生擔任校長，統率一名原實驗小學校級領導和兩名原實驗小學掛職領導組成為一個年富力強且善學習、善管理、善科研的創新型領導班子，借助名校的辦學思想經驗引領，依托名企的財力物力輔助，為打造一所優質教育學校提供了無限可能。
學校深度挖掘“綠地”二字的思想內涵、綠地集團的企業文化和實驗小學的學校精神，以此提煉出綠地實驗小學鮮明的辦學理念即“綠地實小，理想教育，成才希望”。學校領導力圖為綠地實驗小學的成長與發展創設自主、輕松、和諧的教育環境，使之成為一片教育的凈土綠地，以此點燃教育的希望，成就理想的教育。與其它學校不同，綠地實驗小學精心實施小班化特色教學，將班容量控制在30人左右。每個班級除配備班主任、副班主任以外，還安排學校領導干部掛班結隊，形成多名教師共同協作，合力輔導限量學生，為每一位學生提供享有接受超值教育的可能性。學校和老師擁有共同的辦學愿景，那就是要讓學生對自己的學習和生活充滿希望，讓家長對孩子的成長和成才充滿希望，讓教師對教育的充盈和幸福充滿希望，讓社會各界對學校的建設和發展充滿希望。學校把辦理想教育的辦學思想融進了校徽的設計理念之中。
綠地實驗小學身處常熟老街社區，學校在校園文化的構思意圖上匠心獨運，就以常熟老街為題材，精心打造具有地方特色意蘊的老街文化品牌，以此形成內涵豐富的校園文化。他們把常熟城內的各條老街巷名稱一一作解讀，終確定使用“會元、儒英、含輝、興賢、昭文、文昌、書院、永康、善祥、忠勝、荷香”等幾個能體現育人思想的名稱作為了學校每幢樓宇的名稱。看著這些以“常熟老街”命名的樓宇，不論拿一個名稱都足以讓每一個老常熟人勾起難忘的回憶，讓每一個新常熟人了解常熟的過去，讓每一個小常熟人讀懂樓名背后的要義。
