滁州學(xué)院計算機與信息工程學(xué)院現(xiàn)有計算機科學(xué)與技術(shù)（本科）、網(wǎng)絡(luò)工程（本科）、物聯(lián)網(wǎng)工程（本科）、通信工程（本科）四個本科專業(yè)。信息學(xué)院擁有一支以高水平的教授及博士為核心的國際化的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工69人，其中高級職稱17人，碩士及博士62人。有安徽省教學(xué)名師1人，安徽省青年骨干教師1人，安徽省教壇新秀1人，校級教學(xué)名師2人，校級教壇新秀4人，校級學(xué)術(shù)帶頭人2人，校級學(xué)術(shù)帶頭人后備人選1人，校級中青年骨干教師7人，校級教學(xué)名師2人，思科、紅帽、ITAT、CEAC等知名IT認(rèn)證培訓(xùn)講師16人，有20多人次先后獲省級教學(xué)成果一等獎、二等獎等不同獎項。學(xué)院有一支具有一定實踐開發(fā)能力、教學(xué)經(jīng)驗豐富、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教師隊伍，并擁有“網(wǎng)絡(luò)工程”校級教學(xué)團隊。
為構(gòu)建適合創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)環(huán)境，計算機與信息工程學(xué)院建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)工程人才及軟件人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)，現(xiàn)有綜合布線系統(tǒng)實驗室、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與組網(wǎng)·網(wǎng)絡(luò)測量與優(yōu)化實驗室、Internet技術(shù)·網(wǎng)絡(luò)管理與安全實驗室、機器人技術(shù)實驗室、軟件技術(shù)、圖形圖像技術(shù)實驗室、組裝與維護(hù)、嵌入式技術(shù)等實驗室共11個，設(shè)備先進(jìn)、齊全，設(shè)備價值總值約為1000萬元，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了良好的實踐環(huán)境。
計算機與信息工程學(xué)院著力培養(yǎng)有廣泛市場需求的高級信息技術(shù)人才。在人才培養(yǎng)模式上，突出加強培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，在教學(xué)過程中推行大學(xué)生導(dǎo)師制，開展大學(xué)生實踐與創(chuàng)新項目，組織學(xué)生參加機器人、單片機等科技競賽，2009年在"煒煌杯"安徽省首屆大學(xué)生單片機應(yīng)用技能競賽獲得二等獎1項、三等獎2項，在安徽省**屆機器人賽仿人機器人舞蹈組獲二等獎1項、優(yōu)勝獎2項，RoboCup仿真2D組二等獎1項、三等獎1項、優(yōu)勝獎1項，RoboCup仿真3D動作組二等獎1項，2011中國機器人大賽暨RoboCup公開賽RoboCup2D仿真機器人二等獎，在大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中獲全國二等獎兼安徽賽區(qū)一等獎；計算機科學(xué)與技術(shù)系在教學(xué)改革上，學(xué)習(xí)借鑒國外先進(jìn)教學(xué)理念，引入微軟、IBM、LINUX等公司的一系列認(rèn)證課程內(nèi)容，努力提高教學(xué)質(zhì)量和水平。2004年底，與美國著名IT企業(yè)思科網(wǎng)絡(luò)公司簽署協(xié)議，共同建立了“滁州學(xué)院思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”，面向應(yīng)用、面向工程，以新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為背景，將國際公認(rèn)的專業(yè)技術(shù)認(rèn)證課程列入教學(xué)計劃，以更好地培養(yǎng)計算機方面的高級專門人才。2008年成立了VUE考試中心，提供微軟、紅帽等上百種國際知名IT認(rèn)證。同年，在安徽省電信公司滁州分公司建立了專業(yè)實習(xí)基地，依托學(xué)校信息中心，建立了網(wǎng)絡(luò)中心、信息資源部兩個校內(nèi)實習(xí)基地，以增強學(xué)生的動手能力，使之適應(yīng)當(dāng)今社會信息技術(shù)發(fā)展的需要，提高其就業(yè)競爭力。
計算機與信息工程學(xué)院教師經(jīng)過長期的辛勤耕耘，在教學(xué)科研兩方面成果豐碩：出版著作（含教材）20余部，其中安徽省“十一五”規(guī)劃教材6部；發(fā)表教科研論文近100余篇；先后主持了各類課題近30項，其中，省級重點教學(xué)研究項目2項，省級教學(xué)研究項目5項，省教育廳自然科學(xué)研究項目12項，省級精品課程3門，有16人（次）獲省級教學(xué)成果獎等各種獎勵。
用人單位對計算機與信息工程學(xué)院畢業(yè)生的實際工作能力表示了充分的肯定，畢業(yè)生就業(yè)去向主要集中在廣州、深圳、上海、蘇州、南京等發(fā)達(dá)地區(qū)，畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到98%以上。
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的德、智、體全面發(fā)展的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具有較高的道德品德和強烈的社會責(zé)任感；有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)；對計算機技術(shù)發(fā)展有較強的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力；具有較強的業(yè)務(wù)能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神；有較高的文化素養(yǎng)，有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
培養(yǎng)規(guī)格:
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具有以下幾方面的能力與素質(zhì)：
1．思想品德
⑴熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法。
⑵熱愛事業(yè)，誠實守信。
⑶有強烈的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，能夠用自己的專業(yè)服務(wù)社會與國家。
2．基本素質(zhì)
⑴具有思考、勇于創(chuàng)新、勤于實踐及主動學(xué)習(xí)的能力。
⑵能將個人行動與團隊合作相融合，在隊伍中相互協(xié)作來達(dá)到團隊的共同目標(biāo)。
⑶能夠與他人進(jìn)行有效地交流與溝通。
⑷具有信息檢索、判斷并正確選擇的能力。
⑸具有一定的文學(xué)和藝術(shù)修養(yǎng)，具有基本的人文社會科學(xué)知識和自然科學(xué)知識。
3．專業(yè)能力
⑴掌握計算機科學(xué)與技術(shù)的基本理論與基本方法，能夠熟練運用其核心技術(shù)。
⑵有厚實的程序設(shè)計基礎(chǔ)及基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
⑶具有對新興信息技術(shù)的敏感性與適應(yīng)性，能夠結(jié)合實際需求評估其適用性。
⑷至少具備以下三種專業(yè)能力中的一種：
①掌握主要的網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)技術(shù)，能夠系統(tǒng)地分析、確定和闡明用戶需求，設(shè)計**實用并能夠與用戶環(huán)境有機集成的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)解決方案，并保證其穩(wěn)定的運行。
②掌握主流軟件開發(fā)技術(shù)，能夠根據(jù)應(yīng)用需求，設(shè)計開發(fā)計算機軟件。
③掌握嵌入式技術(shù)，能夠根據(jù)應(yīng)用需求開發(fā)相應(yīng)的產(chǎn)品。
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)(本科)
培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的德、智、體全面發(fā)展的應(yīng)用型高素質(zhì)信息技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具有高尚的道德品德和強烈的社會責(zé)任感，掌握自然科學(xué)和人文社會科學(xué)的基礎(chǔ)知識，掌握計算機科學(xué)的基本理論，以及計算機網(wǎng)絡(luò)的原理、方法和技術(shù)，對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展有較強的適應(yīng)能力，具有一定的網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)的研發(fā)與維護(hù)能力，具有較強的學(xué)習(xí)能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神；具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
培養(yǎng)規(guī)格:
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具有以下幾方面的能力與素質(zhì)：
1．思想品德
⑴熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法。
⑵熱愛事業(yè)，誠實守信。
⑶有強烈的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，能夠用自己的專業(yè)服務(wù)社會與國家。
2．基本素質(zhì)
⑴具有思考、勇于創(chuàng)新、勤于實踐及主動學(xué)習(xí)的能力。
⑵能將個人行動與團隊合作相融合，在隊伍中相互協(xié)作來達(dá)到團隊的共同目標(biāo)。
⑶能夠與他人進(jìn)行有效地交流與溝通。
⑷具有信息檢索、判斷并正確選擇的能力。
⑸具有一定的文學(xué)和藝術(shù)修養(yǎng)，具有基本的人文社會科學(xué)知識和自然科學(xué)知識。
3．專業(yè)能力
⑴掌握計算機科學(xué)與技術(shù)的基本理論與基本方法，能夠熟練運用其核心技術(shù)。
⑵有厚實的程序設(shè)計基礎(chǔ)及基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
⑶具有對新興信息技術(shù)的敏感性與適應(yīng)性，能夠結(jié)合實際需求評估其適用性。
⑷至少具備以下三種專業(yè)能力中的一種：
①掌握主要的網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)技術(shù)，能夠系統(tǒng)地分析、確定和闡明用戶需求，設(shè)計**實用并能夠與用戶環(huán)境有機集成的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)解決方案，并保證其穩(wěn)定的運行。
②掌握主流軟件開發(fā)技術(shù)，能夠根據(jù)應(yīng)用需求，設(shè)計開發(fā)計算機軟件。
③掌握嵌入式技術(shù)，能夠根據(jù)應(yīng)用需求開發(fā)相應(yīng)的產(chǎn)品。
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)（本科）
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，滿足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具有良好的政治與道德修養(yǎng)以及一定的人文、科學(xué)與IT職業(yè)素養(yǎng)；掌握計算機基本原理及物聯(lián)網(wǎng)的核心原理、方法與技術(shù)；具有較好的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、管理與控制能力以及一定的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)與分析評價能力。本專業(yè)畢業(yè)生還應(yīng)該具有一定的對物聯(lián)網(wǎng)新思想、新方法、和新技術(shù)的適應(yīng)能力，以及創(chuàng)造性分析與解決問題的能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
⑴具有良好的道德品質(zhì)、強烈的社會責(zé)任感和較好的人文素養(yǎng)；
⑵具有較強的學(xué)習(xí)能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神；
⑶掌握計算機科學(xué)與技術(shù)相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本知識；
⑷掌握物聯(lián)網(wǎng)工程的設(shè)計方法和應(yīng)用技術(shù)；
⑸具有綜合應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識解決問題的能力和工程實踐基本能力；
⑹熟悉國家信息網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)的方針、政策和法規(guī)；
⑺了解物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的理論前沿、應(yīng)用前景和新發(fā)展動態(tài)；
⑻具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力；
⑼具有英語綜合應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索和專業(yè)外文文獻(xiàn)閱讀能力，達(dá)到規(guī)定要求；
⑽掌握體育、衛(wèi)生保健和心理調(diào)適的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)。
主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)
⑴理論教學(xué)
本專業(yè)課程教學(xué)由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及選修課等模塊組成。主要課程包括：物聯(lián)網(wǎng)工程概論、程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、嵌入式系統(tǒng)、射頻識別與條碼技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、海量數(shù)據(jù)存儲、基于云計算的數(shù)據(jù)處理、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、智能家居、健康監(jiān)護(hù)等。
⑵實踐教學(xué)
學(xué)院圍繞物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)加強實踐教學(xué)內(nèi)容體系建設(shè)。目前已初步形成了由基本素質(zhì)培養(yǎng)、專業(yè)技能培養(yǎng)及應(yīng)用能力培養(yǎng)三個模塊組成的實踐教學(xué)內(nèi)容體系，如圖所示。主要包括：道德修養(yǎng)與文化素質(zhì)教育、IT職業(yè)素養(yǎng)與禮儀訓(xùn)練、社會實踐、認(rèn)知實習(xí)；實驗課程、課程設(shè)計、學(xué)年設(shè)計；專業(yè)素質(zhì)拓展、大學(xué)生科研項目、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。實驗室方面：在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理與安全、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用之外，重點建設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)實驗室，包括綜合布線與智慧建筑、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與組網(wǎng)·網(wǎng)絡(luò)測量與優(yōu)化、Internet技術(shù)·網(wǎng)絡(luò)管理與安全、機器人技術(shù)、嵌入式技術(shù)與無線傳感網(wǎng)傳輸、物聯(lián)網(wǎng)之感知識別技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)之智能家居與老人健康技術(shù)等。
就業(yè)方向
本專業(yè)培養(yǎng)滿足戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需的緊缺人才，畢業(yè)生主要到各類企業(yè)或者其他機構(gòu)從事以下工作：根據(jù)實際應(yīng)用需求，設(shè)計及開發(fā)無線通信、嵌入式與控制相結(jié)合，軟件與硬件互相融合的嵌入式系統(tǒng)；物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計、集成、測試、技術(shù)維護(hù)與服務(wù)支持工作；設(shè)計并開發(fā)面向特定領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，如智能家居、老人健康監(jiān)護(hù)等?；蚶^續(xù)學(xué)習(xí)并攻讀更高層次的學(xué)位。
通信工程專業(yè)（本科）
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)地方及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型通信工程技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具有良好的政治與道德修養(yǎng)以及一定的人文、科學(xué)與IT職業(yè)素養(yǎng)；掌握基本通信原理、先進(jìn)通信技術(shù)與計算機應(yīng)用技術(shù)；擁有基本的網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)能力；能夠設(shè)計并實現(xiàn)具有一定規(guī)模的基于通信技術(shù)的應(yīng)用系統(tǒng)。
主要課程
信號與系統(tǒng)、通信原理、數(shù)字信號處理、現(xiàn)代交換與通信網(wǎng)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、單片機原理與應(yīng)用、移動通信、光纖通信、無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化、短距離無線通信、Android應(yīng)用開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)等。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要面向通信運營商、通信產(chǎn)品研發(fā)企業(yè)、個人及家庭通信等從事以下工作：通信網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、組織、實施及運維管理；通信系統(tǒng)的安裝、設(shè)計、集成與測試工作；設(shè)計并開發(fā)基于嵌入式計算機技術(shù)與移動互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)融合的應(yīng)用系統(tǒng)，主要包括智能移動終端及通信增值業(yè)務(wù)、現(xiàn)代智能家居與健康監(jiān)護(hù)、物流跟蹤等。或繼續(xù)學(xué)習(xí)并攻讀更高層次的學(xué)位。
