南通市小海中學坐落于風景優美，交通便捷的南通市東郊小海鎮，是由全國政協委員、香港肇豐針織有限公司董事長方鏗先生于1993年下半年捐巨資創辦、1994年8月落成的一所完全中學。學校占地157.2畝，校園環境優美，風景如畫。有教學樓、實驗樓、體訓館、師生公寓等14幢主建筑，多功能階梯教室、雙向閉路電視、微機房、語音室等教學設施一應俱全。
學校現有45個教學班，2309名學生，教職工209人，師資力量雄厚，高中專任教師一半以上具有中高級職稱，教師每年在省、市以上報刊發表教科研論文近百篇。學生德、智、體、美、勞全面發展，中考文化、體育成績連續七年均位于全市前列。2000年首屆高中畢業生高考取得優異成績，本科率70%，徐杰、陸耀華兩同學分別為通州理科高考**、第二名；2001、2002、2003年本科率平均達80%。2004年再創佳績,本科上線率87%,2005年再創輝煌，高考成績穩居市區第三。有480多人被清華、復旦、南大、浙大、上海交大、西安交大、哈工大、北理工、北京科大、北方交大、北航、東南大學等全國百強大學錄取。還有6人考入香港理工大學，并得到方鏗先生的全額資助。現在方鏗先生又在上海交通大學設立了500萬元的方氏獎學金，為考入上海交通大學的小海中學學子提供全額資助。
建校時間只有短短十二年的小海中學，現已躋身于南通市重點高中的行列，并獲得“南通市德育先進學校”、“南通市模范學校”、“南通市文明單位”、“南通市‘十佳校園’”、“江蘇省素質教育先進學校”、“江蘇省教育規范收費展示單位”等80多項殊榮。學校快速發展的辦學情況，被江蘇電視臺以“新星閃耀江海平原”為題作了專題報道。目前小海中學正掀起新的一輪創業熱潮：新擴大了校園71畝，高標準規劃了校園綠化，400米塑膠跑道的標準田徑場和看臺已建成。一座12000平方米的科技大樓正在拔地而起，一幅宏偉的藍圖正在小中大地徐徐展開。
大豐小海中學位于江蘇省大豐市小海鎮光明街95號，大豐小海中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創新”的校風。辦學宗旨：為學生的終身發展奠基，為社會的文明進步育人。
辦學理念：依法治校、以誠立校、以師強校、以質興校。
校訓：真、善、美。
校風：愛國、文明、勤學、創新。
教風：崇德、敬業、愛生、篤行。
學風：勤學、守紀、健美、進取。
現任校長：孫曉東
大豐小海中學位于江蘇省大豐市小海鎮光明街95號，大豐小海中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創新”的校風。大豐小海中學位于江蘇省大豐市小海鎮光明街95號，大豐小海中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創新”的校風。小海中學是一所非同一般的中學。區劃調整時，我負責教育這塊，曾就小海中學的走向問題與朱儀文校長進行過切磋，當時就有將小海中學辦成一所省重點中學的想法。當時有關領導也希望我為小海中學創重點做些幫助，感情上覺得欠小海中學，這次有來還債的感覺。今天的話題是“方氏精神”。即就方氏父子在小海這塊地方所做的事，所說的話，作一總結歸納，稱為方氏精神。它是小中的財富，應成為小中的領導與老師在自己的教學生涯中秉承并發揚光大的一種理念。在學校的三星級創建及將來的發展中都是永遠要貫徹的。小海中學如果不談方氏精神，就對不起方氏父子，也對不起小海父老鄉親。什么是方氏精神？理解了它的精髓對我們教師的專業成長及學校的改革發展有何作用？今天所談的，不僅是我個人的，也可以說是集體智慧的結晶。方氏精神關系到學校文化設施的定位，關系到學校實現投資者意愿所承擔的責任，更關系到學校的定位及改革與發展。解讀一種精神，應該觀其行，聽其言，從他們所做的事，所講的話來提煉。行。方氏大的“行”莫過于拆巨資辦學，簡單說是給錢。從1993年起，**筆350萬，到2004年，方氏父子共捐資2056萬8900元。除去120萬的獎師金，7萬建連心橋，12萬獎學金與特困金，約有1900萬元用于學校建設。這一數字意味著什么呢？在南通投資一所學校，小海中學是首屈一指的。（境內的要算海門樹勛的茅永和）如何準確評價這種捐資助學的義舉？首先給人的印象是慈善。慈善有很多種，外國大老板發財后做慈善事業無外乎這樣幾種：一是積德；二是在賺錢過程中，帶有贖罪的意味；三是對家鄉對祖國有一種難以割舍的熱愛，作為一種回報。方肇周老先生名言：一人得食非是福，眾人得食才是福。這是回報鄉梓，為家鄉父老做善事。“本人生于朝陽港……當然愛護。留名非吾意，但求富鄉裕國爾。”這是方老先生的大慈大善。但是對方氏精神僅解讀到慈善，僅解讀到愛國愛家鄉，那是很不夠的，并沒有把方氏精神的真義理解透徹。做慈善事業有很多種，可以發紅包，修路造橋，辦廠等，但是方氏選擇了教育。海門的茅永和是建筑站的頭兒，樹勛中、小學均是他投資的，還投資修路改水，出了很多錢，有近億元。方氏也有錢投資到其它方面，但是關心的是小海中學的建設。方肇周先生臨終前，叮囑兒子把未了的事業完成，彌留之際耿耿于懷。所以他拿錢辦教育，有他的深義，有他的追求。我覺得解讀這點就必須解讀他的人生旅程。方老先生讀的是師范，**所師范是張謇辦的，“堅苦自立，忠實篤實，”這是南通師范的校訓。張謇先生提出“父實業，母教育”。方氏是秉承張謇先生的思想，拿出錢給人飯食、建橋不如建一所校舍。方肇周先生自小勤奮好學，后來謀生打拼，覺得讀書重要，還邊工作邊上夜校，他本人求學上進，希望家鄉子弟也求學上進。因此投資興教。說到這里，可以對方氏精神作一概括，他一擲千金的義舉，我們能看到感受到的是一種心系教育的情懷。方肇周先生在小海中學投資興建的樓叫培原樓，不留自己名；一是懷念當年的小學名字“培原小學”，二是取其固本培原，從根本上培養人的意思。這是一種大智慧，大胸懷，大境界。千萬不要把他的義舉理解為一個富人，榮歸故里，衣錦還鄉，我們要從他的求學經歷，創造事業、從捐資義舉中要看到他的教育情懷，一種對教育的不解情——鄉土情懷。
方鏗在與朱儀文校長談小海中學辦學目標的時候，提出：要辦好學校，培養與世界接軌的，能精通英文，熟悉計算機，能參與世界競爭的人才。這話應該成為小中每個教師倒背如流的話。方氏父子身上有我們中國人的深深烙印。他們的話有許多文言，說明他們深受傳統文化影響；他們又是大亨，是現代企業家，如方氏創辦的時代超市，是個現代企業。他提出要培養這樣的人才：一是與世界接軌的。小海是個小鎮，但是他希望走出去的人，要大氣，有國際視野，要與世界接軌，參與世界競爭，要有真本事。方鏗先生提到要精通英文和計算機，這里不過是舉例說明，后面應該有省略號，是舉其一端，不是包羅萬象。后面的省略號得靠我們加，要加的東西是無邊無際，比如要懂科技知識、審美、藝術、音樂、影視，駕駛、與人相處、與人合作、有愛心等。實際上培養的人一是要有國際視野，二是有本土情懷。方老先生說“本人生于朝陽港……”洋裝雖然穿在身，我心依舊是小海心，因為小海人民早已把我烙上小海印。方先生希望我們培養傳統與現代人的結合。方氏從小本經營開始，一步一個腳印，從鄉土走到了大都市，走出了自己的一片天地。因為要在當今世界在世界上打拼，不要忘記兩點：一要參與國際競爭，二不要忘記這個鄉土，把根留住。這才是中國人。方氏父子就是希望培養這樣的中國人。就此方氏精神就是培養既有國際視野又具有鄉土情懷的中國人。他們希望從小海走出去的人，能到世界打拼，但是內心深處永遠記著自己是小海人，要為家鄉爭光。為什么要這樣解讀方氏精神？這樣解讀，對我們老師自己提出什么樣的要求？一、秉持和弘揚方氏精神，要求我們老師要有扎根小海心懷天下的豪情壯志。當我們走在美麗的校園里、，站在明亮的教室里、用現代化的工具教學（它們都有方氏的心血），我們**不要忘記我們是小海人。這里小海人是小海中學。我們每個人都是小海人，都有振興小海的使命。但要心懷天下，為民族振興。二、有放眼**的視野，論壇要縱橫天下，聯系天下談論小海中學。如對待局部戰爭，就要使我們的學生有和平眼光，就飛機失事因為螺絲一事，教育孩子要嚴謹。三、有貨真價實的真功夫。英文與計算機等其實也是真功夫。四、要有大慈大善之心。慈就是愛孩子，善就是做好。要愛家鄉、愛學校。小海中學人更要愛自己的學校。五、要用方氏精神培育下一代。要讓學生秉持、學習、弘揚方氏精神。這次論壇就是以方氏精神為主話題，談論方氏精神，論壇可以反映學校的辦學理念、主流文化、師資水平、學校管理。
大豐小海中學位于江蘇省大豐市小海鎮光明街95號，大豐小海中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創新”的校風。南通市文明單位
南通市校舍建設先進單位
南通市德育先進學校
南通市第四屆十佳校園
南通市教育系統先進集體
南通市先進教工之家
南通市第三屆模范學校
南通市工會財務工作先進集體
江蘇省素質教育先進集體
南通市治安先進集體
南通市先進教工小家
南通市五四紅旗團委
南通市事業單位
管理先進集體
南通市治安保衛工作先進集體
南通市綠化先進單位
南通市五一巾幗標兵崗
江蘇教育規范收費展示單位
江蘇省鹽城市大豐市小海中學，坐落于革命老區大豐市小海鎮，該校成立于1956年，分初中部和高中部兩個校區，半個多世紀以來，為社會培養了大批人才。高中部更是在美麗的運河畔，風景優美，樹木成蔭，校園有讀書亭，憩園等，是個學習和陶冶情操的好地方！
