鑒于過硬的教學質和充足的生源數量，學校發展較快，2000年還是非學歷機構，文化補習學校的“宏圖學校，”于2001年12月被市教育局批準為“肥西縣宏圖成人高中學校”。2003年9月，“宏圖學校”又被市教育局批準為肥西縣**家民辦完全中學—肥西宏圖中學。從2003年開始，宏圖就組建自己的教師隊伍和我治校的領導班子。該校師資力量雄厚，老、中、青三結合的教育教學領導班子管理能力和水平的，創有“四大品牌”的宏圖中學的教學質量和發展速度是有目共睹的。那是什么原因使該校取得如此輝煌的成績呢？還是俗語說得好：一個好校長就是一所好學校，一個好領導就是一面的旗幟，旗幟指引的方向就是隊伍前進的方向。“四大品牌”之一“管理品牌”，就是管理出效益，管理出成績。如果優質是學校的生命線，那么嚴格的管理就是維護這條生命線的根本保證。在管理上，學校實行24小時全封閉管理制度，對住校生實行全封閉式管理，門衛實行24小時值班，閑雜人員一律**進入校園，既維持好了學校正常的教學秩序，又能確保學生在校期間的安全。嚴格的制度管理，溫馨的人性化管理得到學生和家長的理解和肯定。該校不僅對學生實行嚴格的管理，對教師、職工也同樣實行規范化管理。為了調動教師的教學積極性，學校開展了“效能建設”活動，對班主任、教師和職工的工作實行全面量化考核，實施了績效工資和獎勤罰懶的激勵和動態管理制度。該校一貫重視素質教育，始終堅持德、智、體、美、勞全面發展。幾年來在生源基礎較差的情況下，教師苦干，學生苦學，取得了驕人的高考成績：2002年高考本科生達92人，到2009年高考更是創歷史新高，本科生達196人。該校以三流生源創造出的業績，因而贏得了社會的承認，家長、學生的信任。
宏圖人白手起家，用7.2萬元從租房辦文化補習班，到今天已變成擁有70畝地、41個教學班、2000多名學生、100多名教職工、5000多萬元資產的完全中學。宏圖中學的高考成績在全縣14所公、民辦高中一直名列前茅。
九年來，宏圖中學堅持全面推行素質教育，全面提高師生素質，促進學生全面發展，取得了許多榮譽。如2002年獲得合肥市教育局民辦教育機構年檢“辦學單位”稱號；2006年榮獲“全國民辦學校‘守誠信，重教學質量’雙保障示范單位”；稱號2006年獲縣級“依法治校示范學校“、“平安校園”稱號；2007年被評為“教育行業定點研究示范單位”；2008年被授予“全國民辦先進學校”稱號；2009年榮獲“肥西縣校園文化藝術節團體三等獎”、“肥西縣第二屆田徑運動會高中男子團體總分**名”。
宏圖中學是一所管理嚴格、質量上乘的民辦中學。九年來，始終以“辦人民滿意教育”為己任，堅持“教育教學以學生終身發展為本，于時俱進突出特色，不斷增強核心競爭力，實施‘融合教育’的辦學理念，勇于開拓創新，尤其是周毅校長在其主編的《中學雙語教學理論與實踐》一書中所倡導的以“四融合模式”雙語教學特色為突破口，實施了與優質公辦學校錯位發展的戰略，取得了顯著的成效。一所新興的民辦學校能否成為百姓認可、社會公認的“人民滿意的學校”，它的核心是學校優質的教育資源、創新的教育模式、教育特色、教育品牌、教育機制等，有了這些才能確保學校快速發展和高速運轉，才能終辦出“人民滿意的教育”。宏圖中學的發展為其作出了好的詮釋。
辦人民滿意的教育，就要解決人民在教育方面存在的困難和問題。針對目前許多農民工外出打工，出現“留守孩子”上學難的問題，宏圖中學于2009年秋季開始招收“準軍事化、全封閉、寄宿制”處以新生，本著“不拋棄，不放棄”的宗旨，解決了“留守孩子”的生活照顧、心理和思想教育、學校管理等問題，受到了家長的歡迎和社會的好評。九年來，他們沒有向國家要一分錢，以自身的力量為國家、為社會、為家庭培育了數千名學子和人才，這種辦學精神就是對“辦人民滿意教育”的好詮釋。
