福州英華中學(xué)，于1881年由美國傳教士麥鏗利在福州倉山創(chuàng)辦，至今有100多年的歷史。1937年日本侵略軍侵略中國，當(dāng)時戰(zhàn)火蔓延到東南沿海一帶，英華中學(xué)上課受到嚴(yán)重干擾。時任校長（也是首任華人校長）陳芝美博士決定將英華中學(xué)內(nèi)遷。洋口在歷史上是八閩四大名鎮(zhèn)之一，是閩北重鎮(zhèn)，三面青山環(huán)繞，一川秀水東流，當(dāng)時人煙輳集、物產(chǎn)豐富，交通發(fā)達(dá)。招攬著四方商賈，農(nóng)工云集。陳芝美校長經(jīng)過一番比較論證后，毅然決定搬遷到洋口繼續(xù)辦學(xué)。1938年6月6日至1939年4月學(xué)校完成內(nèi)遷洋口，陳芝美校長邀請各界知名人士支持學(xué)校在洋口辦學(xué)。成立了英華中學(xué)董事會。
艱難困苦，玉汝于成。此后八年，是英華辦學(xué)艱苦時期，發(fā)展時期，更是黃金時期。這八年，英華辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，培養(yǎng)了許多杰出人才，繁如星云，燦若泰斗，是英華史上為動人的一章，彪炳宇內(nèi)。據(jù)統(tǒng)計，八年間，畢、肄業(yè)學(xué)生達(dá)千余人，占“英華”1881-1951年的70年的學(xué)生總數(shù)2500人的40%。涌現(xiàn)了大批的人才：有革命志士仁人，如中共閩江工委員楊申生、傅孫煥，福州市委書記孫道華，中共省委閩浙贛地下軍副司令曾煥乾等；有數(shù)以百計的、教授、學(xué)者，如南京紫金山天文臺臺長陳彪，著名中科院學(xué)部委員高由禧、曾融生、林親基，國務(wù)院學(xué)部委科評小級高放，中國駐肯尼亞全權(quán)大使、北大教授薛謀洪，中國電影家協(xié)會副主席、國際影評委員石方禹，國家領(lǐng)導(dǎo)人保健醫(yī)生羅慰慈、林友華主任醫(yī)師等，美國國務(wù)院商務(wù)部經(jīng)濟(jì)學(xué)家陳乃潤，美國化學(xué)李聯(lián)歡和著名教授江祖貽，土木工程美國肯塔基大學(xué)教授黃仰賢、曾受鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)人接見的美國普度大學(xué)教授林本銘；散在香港、、東南亞、北美等十多個國家和地區(qū)200多人的企業(yè)家中，有泰國棉花大王丁政曾，菲律賓女企業(yè)家邱以芝，企業(yè)界知名人士陳炎生、黃萃源等。
英華中學(xué)內(nèi)遷洋口的八年期間，英華師生在潛心教學(xué)讀書之余把自己置身于當(dāng)時如火如荼的革命斗爭浪潮之中。1938年底至1939初，組織“民眾歌詠團(tuán)”，1939年春，成立了“中共英華特別支部”，1940年夏組織了一個“秘密讀書會”，喚起民眾共同投入波瀾壯闊的抗日救亡行動中去。許多英華學(xué)子走上革命道路，為了人民的解放事業(yè)而獻(xiàn)出定員生命的英華中學(xué)共產(chǎn)黨人就有24位，他們英勇獻(xiàn)身的事跡令人肅然起敬！
英華治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講求教學(xué)質(zhì)量。陳芝美校長提出的“流學(xué)校”、“流教師”、“流學(xué)生”的三大中號，在他主政20年中努力付諸實施，并結(jié)出累累碩果，顯示出了愛國教育家的偉大氣魄。英華十分重視德育培養(yǎng)，從1938年起，學(xué)校規(guī)定每個班級都要取了個體現(xiàn)時代精神的班名，象“七七”級名，就是教育學(xué)生不忘國難，抗日救亡。在日常生活中，教師十分重視給學(xué)生灌輸愛國家、愛人民、愛科學(xué)的思想，培養(yǎng)學(xué)生正直、誠實、助人為樂的美德和勤奮求學(xué)、艱苦樸素的精神。
英華在重視課堂教學(xué)的同時，還十分重視課外活動，包括舉辦各類講座、各種文藝演出和各項體育比賽等，這對培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、開發(fā)智力、增強(qiáng)體質(zhì)無疑都起到很大作用。英華中學(xué)在洋口的八年，他們堅持民主進(jìn)步，追求真理；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講求教學(xué)質(zhì)量和團(tuán)結(jié)友愛的“家庭化”精神，培養(yǎng)了一大批杰出人才和革命志士，其辦學(xué)業(yè)績早已蜚聲海內(nèi)外。
1993年6月6日，由介紹牽頭，福州英華英語學(xué)校與洋口中學(xué)簽約結(jié)為姐妹校?！盃柲耸乐狻钡男Ｓ?xùn)，又鐫刻在舊址石碑上，熠熠生輝。1996年2月28日，縣政府（96）號文同意洋口中學(xué)再定名為洋口英華中學(xué)。愿這兩朵教育園地里的鮮花，將開放得更加鮮艷，為祖國四化建設(shè)培育更多更好的人才。
福州英華中學(xué)是一所歷史悠久、英才輩出、具有革命與治學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)并享有較高聲譽(yù)的一百多年的老校，其辦學(xué)業(yè)績已蠻聲海內(nèi)外，并擁有一批甚孚眾望的、學(xué)者和各界知名人士。英華之所以久負(fù)盛名,究其原因,主要是幾十年孕育而成的英華精神所致。何謂“英華精神”？誠如史料表明，歸結(jié)起來，就是堅持民主進(jìn)步，追求真理；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講究教學(xué)質(zhì)量；團(tuán)結(jié)友愛的“家庭化”精神。
英華是一所教會學(xué)校，但具有光榮的革命傳統(tǒng)，這是極其難得可貴的。在各個歷史階段中，特別是在抗命戰(zhàn)爭期間，為了人民的解放事業(yè)而獻(xiàn)出年輕的寶貴生命的共產(chǎn)黨人就有24位，他們的英勇獻(xiàn)身的業(yè)績怎不令人肅然起敬！1939年夏，英華內(nèi)遷樣口后建立了中共英華洋口中學(xué)特別支隊，這就標(biāo)志著學(xué)校組織已漸趨成熟階段。他們帶動廣大學(xué)生開展多種形式的革命進(jìn)步活動，促使了校內(nèi)民主氣氛的增長和愛國熱情的高漲。為什么馬克思主義能在學(xué)校傳播？為什么地下黨能在校內(nèi)建立和發(fā)展？我以為，除了洋口“特支”在中共閩江特委的正確領(lǐng)導(dǎo)并積極主動地開展活動外，其中一個重要因素就是主持校政的陳芝美校長具有強(qiáng)烈的愛國心和正義感。陳校長在辦學(xué)中堅持民主精神，提倡自由學(xué)風(fēng)，允許不同想觀點(diǎn)在校內(nèi)傳播；這種民主精神和自由學(xué)風(fēng)，不僅客觀上有利于馬克思主義的傳播和地下黨的活動，而且使學(xué)校養(yǎng)成了一種不盲目隨入、勇于探求真理的思考精神。
陳校長還為進(jìn)步教師陳衡庭講授社會發(fā)展史和辨證法提供方便，即使在國民黨部的警告下，仍堅持讓他在校授課，維護(hù)了學(xué)術(shù)自由，讓學(xué)生明辨是非，追求真理。美籍教授沈維德同情中國革命，支持進(jìn)步學(xué)生活動。她曾把自己的往處作為進(jìn)步學(xué)生訂閱《新華日報》的投遞地址和進(jìn)步書籍的場所。正是由于陳校長和多數(shù)教師支持民主進(jìn)步、撒播革命種子的學(xué)校。因此，稱英華為革命搖籃，是當(dāng)之無愧的。
英華治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講求教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良傳統(tǒng)的形成是與陳校長提出的“不辦學(xué)校則已，辦就要把她辦好”的辦學(xué)要求分不開的。他提出的“所學(xué)?！?、“流教師”、“流學(xué)生”的三大口號，在他主政20年中努力付諸實施，并結(jié)出了碩果，顯示出了愛國教育家的偉大氣魄。
英華十分重視德育培養(yǎng)，如從1938年起，學(xué)校規(guī)定每個班級都要取一個體現(xiàn)精神的班名，就是教育學(xué)生不忘國難，抗日救亡。在日常生活中，教師重視給學(xué)生正直、誠實、助人為樂的美德和勤奮求學(xué)、艱苦樸素的精神。
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在教學(xué)管理中,英華有一套嚴(yán)格規(guī)定:新生入學(xué),要進(jìn)行入學(xué)訓(xùn)練”，由校長、教師分別介紹校史、傳統(tǒng)、校風(fēng)，然后每個學(xué)生要訂立學(xué)約，經(jīng)學(xué)生家長簽名，還要一個殷實商店擔(dān)保，如違反其中一條，應(yīng)退學(xué)；考試成績二門不及格者留級，一科不及格者為“積欠”，一科補(bǔ)考不及格或兩科“積欠”者均要留級。此外，學(xué)校還規(guī)定累計二大過和一小過者應(yīng)退學(xué)。這種嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)與培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)的精神一致的。
英華在重視課堂教學(xué)的同時，還十分重視課外活動，包括辦學(xué)各類講座、個種文藝演出和各項體育比賽等等，這對培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、開發(fā)智力、增強(qiáng)體魄無疑都起到了很大作用。
英華在洋口辦學(xué)八年，即是艱苦時期，又是發(fā)展的黃金時期。八年間，畢業(yè)（包括肄業(yè)）生一千多人，占英華1881——1951年的70年學(xué)生總數(shù)2500人的40%，并培養(yǎng)出大批人才。其中著名科學(xué)、學(xué)者數(shù)以百計，僅在全國著名科學(xué)家薈萃的中國科學(xué)院，就有8名學(xué)部委員是英華中學(xué)的校友，“爾乃世之光”校訓(xùn)在眾多校友中得到發(fā)揚(yáng)光大！
團(tuán)結(jié)友愛的“家庭化”精神在內(nèi)遷洋口的艱難歲月中有了很大發(fā)展。1941年福州次淪陷后，許多學(xué)生與家庭失去了聯(lián)系，斷絕了經(jīng)濟(jì)來源。面對這種困難局面，陳校長以洪亮的聲音在全校師生大會上宣布：“在這里，學(xué)校就是你們的家庭，我即是你們的校長，又是你們的校長；只要我有飯吃，你們也有飯吃?！绷攘仁煺Z堅定有力，安定了學(xué)生的情緒，極大地鼓舞了學(xué)生克服困難、堅持學(xué)習(xí)的信心。
與是，一幕幕感人肺腑的情景出現(xiàn)了：陳校長主動降薪，在困難的日子里還主動不拿薪水，與全校師生同甘苦，共患難；發(fā)動學(xué)生開荒種植瓜果和砍柴，派人到太寧購買廉價大米，自制教學(xué)用品，做到開源節(jié)流；設(shè)立互助會，為貧寒子弟減免學(xué)費(fèi)；建立學(xué)校儲蓄所；學(xué)生宿舍設(shè)校鑒，與學(xué)生同住，聘請女員工，為學(xué)生縫補(bǔ)衣襪；建立哲明醫(yī)院，使師生疾病得到及時治療等等。
英華家庭化精神經(jīng)久不衰，如今校友們盡管散居在五糊四海，盡管時間多長，對母校都懷有深深的懷念之情。校友間團(tuán)結(jié)友愛，親入手足，英華家庭化精神形成了強(qiáng)大的凝聚力。
英華內(nèi)遷洋口辦學(xué)已過去了半個多世紀(jì)了。但是，英華傳統(tǒng)精神在順昌特別是在洋口卻深深地扎下了根，而且對洋口的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面都產(chǎn)生了很大的影響，為順昌歷史寫下了光輝的的篇章。
明末清初，洋口就以成為閩北商業(yè)中心和閩北山區(qū)重要的物質(zhì)集散地。抗日戰(zhàn)爭時期，隨著福州部分機(jī)關(guān)、學(xué)生和大批商人、居民遷使洋口人口劇增，促使了商業(yè)和手工業(yè)以及其他行業(yè)的迅速發(fā)展，洋口進(jìn)入了歷史上全盛的黃金時代。
英華帶來了洋口中等教育前所未有的繁榮。過去洋口學(xué)生升上中學(xué)要到南平或沙縣，幾經(jīng)周折，給學(xué)生帶來了極大不便。英華在洋口招生并且開創(chuàng)招收女生的先例，致使幾乎所有的洋口子弟都紛紛考入英華就讀。經(jīng)過英華培養(yǎng)出來的洋口子弟數(shù)以百計，都為社會盡了力，不少人在各級部門擔(dān)任要職，有的還成為、學(xué)者。對于英華推動洋口社會發(fā)展的歷史功績，洋口人民銘記在心。
抗日戰(zhàn)爭時期，洋口各種反動勢力間的政治斗爭此起彼伏，地主富商、官僚政客、地客流氓為了尋歡作樂，使洋口成了藏污納垢之所。平民百姓基本上閉守落后狀態(tài)。英華“特支”及其外圍組織“民先隊”卻帶領(lǐng)民眾與統(tǒng)治階級散布和扶持并為其服務(wù)的腐朽文化進(jìn)行抗衡，從而喚起了民眾的愛國熱情，推動了抗日救亡活動的蓬勃開展。英華學(xué)生組織晨呼隊，清晨沿街呼喊口號，以喚醒民眾，共同抗日救亡；教唱抗日救亡歌曲、出街頭漫畫墻報、演出活動、開展掃盲教育，以及街頭宣傳活動等等，無不滲透著英華學(xué)生的汗水，把洋口的抗日救亡活動推向新的高潮。
如今，英華精神在順昌大地上重放光采。1994年6月6日，由介紹牽頭，福州英華英語學(xué)校與洋口中學(xué)，在英華內(nèi)遷洋口55周年、洋口中學(xué)建校35周年的慶典上，兩校校長簽約結(jié)為姐妹校?！盃柲耸乐狻钡男Ｓ?xùn)，又鑲刻在當(dāng)年英華舊址碑上，熠熠生輝。我們祝愿這兩朵教育園地里的鮮花，將開得更加鮮美，為祖國四化建設(shè)共同培育更多更好的人才。
