西江小學全稱福建省福清市高山西江小學，已創(chuàng)建于1927年。八十年代初，僑領林學善先生暨同族僑賢林文增先生，在校區(qū)分別建造“學善樓”、“文增樓”兩幢，辦學條件得以優(yōu)化。學校占地面積11322m2，校舍建筑面積3090m2，生均占地面積約31.98m2。11322m2中，教學用房2578m2，生均占有7.28m2，行政用房130m2，生活用房382m2，綠化帶200m2，有運動場地6600m2，其中兩個籃球場。學校配有圖書閱覽室、美術室、多媒體教室、自然試驗室。

學校對校園建設極為重視，根據(jù)總體規(guī)劃，利用華僑的力量不斷改善校園環(huán)境。配備了電視機、錄音機、投影儀、多媒體實物投影、電腦局域網(wǎng)、騰圖接收器等常規(guī)、現(xiàn)代電化教學設備。實現(xiàn)了教學、辦公和管理的全面數(shù)字化和網(wǎng)絡化。目前，學校里的綠化、美化、已形成本校特點，也達到了一定水平。學校文化建設有特色，有教育性。德育長廊內(nèi)容豐富，教育性、知識性、科學性、趣味性融為一體。校園中的校訓、名人警句、文明標志、教育標語，警示牌懸掛有序，無處不體現(xiàn)對師生的教育性。良好的教育環(huán)境配合豐富多彩的課外活動，使校園文化氛圍更加濃厚。

我校認真執(zhí)行《校園環(huán)境管理暫行規(guī)定》，校舍、場地、設施按有關標準配備，嚴格管理，合理使用，努力提高使用率和完好率。

學校以建設環(huán)境美、校風好、教學實、質(zhì)量高能適應和推動社會發(fā)展的農(nóng)村示范學校為工作目標。圍繞工作目標，堅持以人為本的管理理念，推行務實、科學規(guī)范、**率的管理。建設德高品正、愛心育人、勇于探索、敢于創(chuàng)新的教師隊伍里。全面實施素質(zhì)教育，全面夯實基礎，突出信息技術，課外閱讀的特色，培養(yǎng)基礎知識扎實，有創(chuàng)新意識和英語聽說特長的小學生。

多年來，我校為高一級學校輸送了許多小學畢業(yè)生，為福清教育事業(yè)和福清經(jīng)濟的發(fā)展作出了較大貢獻。隨著改革的深化，我們將抓住機遇，奮發(fā)圖強，不斷的進取，把我校辦成真正具有示范性學校。

一直以來，學校始終把教書育人、管理育人、服務育人放在學校的重要位置，努力培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的精神，積極為學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新與實踐活動能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件，形成了優(yōu)良的學風和強烈的集體榮譽感，學校的辦學成績得到上級了上級領導的肯定和家長社會的好評，1994評為“福州市農(nóng)村示范校”；1994年獲得了“丹萍教育獎”的稱號；1995年評為“福建省農(nóng)村示范校”；2000年1月福清市市委、福清市人民政府授授予“文明學校”的稱號；2001年至2002年連續(xù)兩年被高山學區(qū)評為“教育工作先進單位”；2003年、2004年連續(xù)兩年被高山鎮(zhèn)人民政府評為“教育工作先進單位”；一直以來，西江小學的學生在參加高山中心小學、市教育局舉辦的各項競賽多次得獎，尤其參加高山中心小學舉辦的“快樂杯”作文競賽、“迎春杯”數(shù)學思維競賽屢次獲得團體獎。在校園管理方面也取得了可喜的成績，在2006年6月高山中心小學授予“校園環(huán)境建設的先進單位”。

2011年2月再次另擇新址興建，2013年8月圓滿告竣并投入使用。新校園總面積2萬多平方米，建筑面積5千多平方米。目前學校小學部有6個教學班，學生數(shù)258人，教師數(shù)18人。幼兒園有小朋友108人，幼教6人，綠化面積達6千多平方米。學校在各級政府，教育主管部門，海外僑胞和社會各界的大力支持下，尤其是利用華僑的力量不斷地改善了校園環(huán)境，教學設施不斷完善，教育現(xiàn)代化逐步提高，扎實推進基礎教育課程改革，教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，教科研工作取得成果。一直以來。學校始終把教書育人、管理育人、服務育人放在學校的重要位置，努力培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的精神，積極為學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新與實踐活動能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件，形成了優(yōu)良的學風和強烈的集體榮譽感，學校的辦學成績得到了上級領導的肯定和社會、家長的好評，先后被授予：福州市農(nóng)村示范校、王-丹萍教育獎獲獎單位、福建省農(nóng)村示范校、福清市文明學校；連續(xù)多年被高山學區(qū)、高山鎮(zhèn)政府評為“教育工作先進單位”。一直以來，我校的學生在參加高山中心小學、市教育局舉辦的各項競賽多次得獎，尤其是參加高山中心小學舉辦的“快樂杯”作文競賽、“迎春杯”數(shù)學思維競賽屢次獲得團體獎。在校園管理方面也取得了可喜的成績，高山中心小學授予“校園環(huán)境建設的先進單位”。