幼兒教育
民國(guó)26年（1937年）春季，平南開始實(shí)施幼兒教育。當(dāng)年有城廂幼兒園，大安、武林、六陳、平山、福壽、寺面、白馬、丹竹、思旺、平政、鎮(zhèn)西、旺官等中心校附設(shè)幼兒1班，共17班，583人。31年，城廂、大安、思旺、丹竹、官成、平山幼兒園各一所，共12班，518人?？谷談倮螅變簣@只有城廂、大安兩所。幼兒園之經(jīng)費(fèi)由當(dāng)?shù)厣虝?huì)募捐和公鋪、市場(chǎng)攤位租解決、且政府問或補(bǔ)助一點(diǎn)。
中華人民共和國(guó)成立后，除原有城廂、大安2所幼兒園外，思旺、丹竹等圩相繼開辦幼兒園。
1958年秋冬，隨著人民公社集體食堂興起，幾乎每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)都開辦幼兒班。數(shù)月后，全縣大多數(shù)幼兒班由于教師工資不解決因而解散。
1975至1976年，大部分生產(chǎn)隊(duì)都辦起了季節(jié)性的幼兒班，組織制度比1958年辦的健全，仍無明確的教學(xué)要求和統(tǒng)一的教材。
1978年，黨的十一屆三中全會(huì)以后，幼兒教育成為社會(huì)主義教育體系的有機(jī)組成部分。
1979年，縣教學(xué)研究室幼兒教育組成立，和縣婦聯(lián)共同抓好幼兒教育。統(tǒng)一規(guī)定幼兒班開設(shè)語(yǔ)言與常識(shí)、算術(shù)、體育、音樂、美工5科，統(tǒng)一參照北京市幼兒園教學(xué)大綱和教材進(jìn)行教學(xué)。每年集訓(xùn)全縣幼師2次。發(fā)動(dòng)督促有關(guān)部門創(chuàng)造條件開辦幼兒園（班），增添設(shè)備、開展多種多樣的教育活動(dòng)。
1982年7月統(tǒng)計(jì)，全縣公辦、民辦幼兒園240所，幼兒6521人。
1985年，提高幼兒教育要求，為小學(xué)教育打好基礎(chǔ)。小學(xué)附設(shè)學(xué)前班，招收6歲以上未滿7歲幼兒入學(xué)。因此，很多農(nóng)村幼兒園改為學(xué)前班。
1987年，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、機(jī)關(guān)辦、企事業(yè)辦幼兒園30多所，49班，幼兒1931人，教師82人；全縣小學(xué)辦學(xué)前班491班，學(xué)生15638人，教師472人。
小學(xué)教育
清末，廢科舉，興學(xué)校。從日本留學(xué)回來的學(xué)生和縣內(nèi)熱心教育的開明士紳率先改良與自己關(guān)系密切的私塾，加授算術(shù)、格致一類新知識(shí)，有的私塾改辦為小學(xué)，停止讀經(jīng)講經(jīng)。
民國(guó)成立后，大學(xué)院頒行《小學(xué)校令》。平南鎮(zhèn)、大安、寺面、六陳、丹竹、思旺等大圩鎮(zhèn)及富裕村莊陸續(xù)開辦小學(xué)，由當(dāng)?shù)刭e興、商會(huì)、會(huì)館、團(tuán)局、祠堂主辦。初等小學(xué)4年，高等小學(xué)3年，初小課程有修身、國(guó)文、算術(shù)、圖畫、唱歌、體操7科；高小有國(guó)文、修身、算術(shù)、中國(guó)歷史、中國(guó)地理、自然、手工、圖畫、唱歌、體操10科。“五四”運(yùn)動(dòng)以后，縣內(nèi)所有圩市和較大的村莊陸續(xù)設(shè)立初級(jí)小學(xué)。一般是教師1人，學(xué)生四五十人，復(fù)式教學(xué)。學(xué)制4年，科目有語(yǔ)文、算術(shù)、常識(shí)、體操、圖畫、音樂6科。平山、大中、大坡、大洲、富藏、鎮(zhèn)隆、白馬、官成、大旺、大鵬等圩相繼開辦高級(jí)小學(xué)?？颇坑姓Z(yǔ)文、算術(shù)、歷史、地理、三民主義（公民）、自然、音樂、圖畫、體操、手工10科。民國(guó)17年（1928年）全縣初級(jí)小學(xué)209所，高級(jí)小學(xué)21所。民國(guó)21年，全縣小學(xué)273所，學(xué)生9326人，為學(xué)齡兒童的15%，前后總共受過私塾和初級(jí)小學(xué)教育，粗識(shí)文字者98491人，占總?cè)丝诘?4%。
民國(guó)23年（1934年）廣西開始實(shí)施國(guó)民義務(wù)教育。24年，全面實(shí)施，村設(shè)國(guó)民基礎(chǔ)學(xué)校，學(xué)制4年，設(shè)語(yǔ)文、算術(shù)、音樂、體育、圖畫5科。語(yǔ)文、算術(shù)課本由廣西教育廳編印。鄉(xiāng)設(shè)中心國(guó)民基礎(chǔ)學(xué)校，大都含初級(jí)班、高級(jí)班。高級(jí)班學(xué)制2年，設(shè)語(yǔ)文、算術(shù)、公民、歷史、地理、自然、勞作、音樂、圖畫、體育10科。從此，小學(xué)教育迅速發(fā)展。民國(guó)27年，全縣村街均設(shè)國(guó)民基礎(chǔ)學(xué)校，共450所，全縣61鄉(xiāng)設(shè)中心校60所，學(xué)生71334人，國(guó)民基礎(chǔ)學(xué)校學(xué)生占學(xué)齡兒童85%，（當(dāng)時(shí)學(xué)生流動(dòng)很大，學(xué)年末比學(xué)年初往往減少百分之二三十）教職員1980人。
民國(guó)33年（1944年）日軍來犯，大半鄉(xiāng)村遭受蹂躪。光復(fù)后，仍有不少小學(xué)奄奄一息。38年，全縣小學(xué)生20859人，為26年的40%。解放后，黨和人民政府積極恢復(fù)學(xué)校，并實(shí)行學(xué)校為工農(nóng)開門的方針。
1952年土地改革勝利結(jié)束，工農(nóng)子弟大量上學(xué)。1952年，在校小學(xué)生從1949年的20859人增到59297人，僅次于學(xué)生多的1938年。
1954年，調(diào)整學(xué)校布局，各行政區(qū)設(shè)重點(diǎn)小學(xué)1所，各學(xué)區(qū)設(shè)中心校1所，鄉(xiāng)鄉(xiāng)辦小學(xué)。學(xué)校的數(shù)量以及班級(jí)數(shù)、人數(shù)都比1952年略為減少，而學(xué)校的質(zhì)量卻大大提高。
1958年，貫徹“兩條腿走路”的方針，即國(guó)家辦學(xué)，群眾也辦學(xué)。各小學(xué)于國(guó)家下達(dá)的編制外增招班級(jí)，所需教師由學(xué)區(qū)黨支部遴選報(bào)區(qū)公所任用，經(jīng)費(fèi)則由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村統(tǒng)籌。于是，1958年全縣小學(xué)由1957年的555所，學(xué)生60218人增到639所，學(xué)生77282人。
1964年，實(shí)行兩種勞動(dòng)兩種教育制度，耕讀小學(xué)迅速發(fā)展。是年，連耕小在內(nèi)，全縣小學(xué)615所，3236班，學(xué)生93138人。教職員3571人，其中公辦1721人，民辦1805人。
“文化大革命”期間，教育受到嚴(yán)重摧殘，打亂了正常的教學(xué)秩序。1968年以后，小學(xué)六年二段制改為五年一貫制。課程精簡(jiǎn)為語(yǔ)文、算術(shù)、圖畫、音樂、體育、勞動(dòng)6科，高年級(jí)增加農(nóng)業(yè)知識(shí)。學(xué)生除學(xué)文外，還學(xué)農(nóng)、學(xué)工、學(xué)軍、也批判“資產(chǎn)階級(jí)”。課本突出政治。著眼應(yīng)用，少講基本知識(shí)，更少讀、寫、算的基本訓(xùn)練，小學(xué)附設(shè)初中，再戴高中帽子，教師往上提，財(cái)物往上用，教育質(zhì)量下降了。1975年全縣小學(xué)244所，4140班，教師5460名，平均每班只有1.32名。其中公辦教師1832名，占33.6%，民辦教師3628人，占66.4%。這10年小學(xué)畢業(yè)生讀、寫和計(jì)算能力比較低下。
1978年，中共十一屆三中全會(huì)以后，落實(shí)知識(shí)分子政策，提高教師的政治地位，改善物質(zhì)待遇。教育事業(yè)有了發(fā)展。1981年，學(xué)齡兒童入學(xué)率為86.83%，1982年為92.79%，1983年為93.37%，1984年為95%，1987年為95.7%。
中學(xué)教育
平南辦中學(xué)始自光緒三十一年（1905年）桂平、貴縣、平南、武宣四縣合辦潯郡中學(xué)堂。宣統(tǒng)元年（1909）建成平南中學(xué)堂，次年招收預(yù)備班。民國(guó)元年（1912年），開始招收四年制中學(xué)班，每年1班，學(xué)習(xí)科目為修身、國(guó)文、外國(guó)語(yǔ)、歷史、地理、數(shù)學(xué)、博物、物理、化學(xué)、法制經(jīng)濟(jì)、圖畫、手工、音樂、體操。學(xué)生大都來自名門望族，出身于大館書房，新學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)極差，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)教員缺乏，教學(xué)極不正常，學(xué)生流動(dòng)甚大，**二班畢業(yè)生僅14人。
民國(guó)13年（1924年）全國(guó)改行美式學(xué)制，中學(xué)分為高初中兩段，各3年。平南只辦初中1所，依照《新中學(xué)大綱》進(jìn)行改革：實(shí)行訓(xùn)育主任制，訓(xùn)育主任由廣西教育廳任命，國(guó)民黨員充任，其他教師仍由校長(zhǎng)聘用。實(shí)施三民主義教育，舉行國(guó)民黨總理（孫中山）紀(jì)念周，《修身》科改為《黨義》。加強(qiáng)自然科基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，數(shù)學(xué)分為算術(shù)、代數(shù)、幾何、三角；博物分設(shè)動(dòng)物、植物、礦物、生理衛(wèi)生。課程分為必修與選修兩部分，必修科目為語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然、生理、歷史、地理、黨義、農(nóng)業(yè)、音樂、體育、圖畫。民國(guó)19年以后，必修科加設(shè)農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、園藝、林業(yè)；選修科目為應(yīng)用文、中文法、代數(shù)、幾何，學(xué)生可自由選讀前兩科或后兩科。不久，選修科目改為英語(yǔ)、教育、任選其一。
民國(guó)14年（1925年）起，開始招收女生，男女同校。17年開辦圖書館，擴(kuò)大學(xué)生閱讀范圍。購(gòu)置掛圖、標(biāo)本、模型、儀器、施行演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，采用語(yǔ)體文編寫的課本，提倡白話文。
1931年，新桂系重新統(tǒng)一廣西以后，在教育上，以“訓(xùn)練青年相與效忠民族及參與鄉(xiāng)村建設(shè)，施行愛國(guó)主義及生產(chǎn)教育為主旨”，依此要求改革中學(xué)教育：《黨義》改為《公民》；實(shí)行童軍訓(xùn)練，進(jìn)而實(shí)行軍事訓(xùn)練與管理；開辦農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)、學(xué)習(xí)生產(chǎn)技能；取消選修制，統(tǒng)一設(shè)置公民、童軍、衛(wèi)生、國(guó)語(yǔ)、英語(yǔ)、算術(shù)、代數(shù)、幾何、三角、動(dòng)物、植物、化學(xué)、物理、歷史、地理、勞作、圖畫、音樂18科；統(tǒng)一課本，統(tǒng)一舉行畢業(yè)會(huì)考；教育廳統(tǒng)一審查教師資格，統(tǒng)一任免調(diào)動(dòng)。這時(shí)期，平南縣立初中學(xué)生6班。另于民國(guó)21年（1932年）用龔南賓興田租房屋開辦私立龔南初級(jí)中學(xué)，學(xué)生3班，民國(guó)24年停辦。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，按照《抗戰(zhàn)建國(guó)綱領(lǐng)》，實(shí)施抗日愛國(guó)教育。開設(shè)《戰(zhàn)時(shí)訓(xùn)練》科，圖書館增添進(jìn)步書報(bào)，校內(nèi)經(jīng)常舉行唱歌、演講、演劇、壁報(bào)、圖畫比賽，對(duì)社會(huì)積極開展抗日宣傳。但課程基本不變，課本也一直沿用戰(zhàn)前的。這時(shí)，廣州私立培桂中學(xué)遷到平南武林上課。高初中18至24班，平南縣立初中6班，全縣中學(xué)生30班，約共1500人，教職員100人。
抗日中期、后期，國(guó)民政府實(shí)施《國(guó)民精神總動(dòng)員實(shí)施辦法》要“集中一切意識(shí)思維智慧與力量于一個(gè)方面”，（即集中于蔣介石的國(guó)民黨、蔣介石的三民主義）。依此要求，平南各中學(xué)實(shí)行導(dǎo)師制，每班1員，考查學(xué)生個(gè)性，審閱日記，指導(dǎo)學(xué)生思想行為和課外閱讀，協(xié)同童軍或軍訓(xùn)人員管理學(xué)生，定期向上匯報(bào)學(xué)生思想言行。畢業(yè)時(shí)出具訓(xùn)導(dǎo)處證書，寫上評(píng)語(yǔ)。此外，國(guó)民黨總理（孫中山）紀(jì)念周改稱國(guó)父紀(jì)念周，《國(guó)民黨員守則》作為《青年守則》，師生于每周集體朗讀一遍。又在中學(xué)建立中國(guó)國(guó)民黨和三民主義青年團(tuán)基層組織。這時(shí)期，平南縣初中12班，學(xué)生500多人，而私立龔南初中也于民國(guó)31年（1942年）恢復(fù)，學(xué)生6班，連同私立培桂中學(xué)，全縣總共42班，學(xué)生2000多人，教職員150人。
民國(guó)33年（1944年），私立培桂中學(xué)遷到容縣，1945年秋遷還廣州。民國(guó)36年（1947年）平南縣立初中改為完全中學(xué)，每期招收高中1班，初中2班。私立龔南初中改為縣立初級(jí)中學(xué)。38年，全縣初中18班，高中6班，學(xué)生總共1200人，教職員80人。解放后，學(xué)校轉(zhuǎn)向工農(nóng)開門。1956年全縣增辦六陳、丹竹、思旺3所初中。全縣公辦中學(xué)由1949年2所增至5所。1960年增辦平山、大坡、同和初中3所。全縣公辦中學(xué)8所。民辦初中2所。1966年全縣初中學(xué)生4531人，比1949年增加3631人；高中學(xué)生406人，比1949年增加106人。
“文化大革命”大批大斗教師，平南縣中學(xué)為重災(zāi)區(qū)，受迫害致死教師4人，被斗教職員36人，超過教職工的一半。大安中學(xué)也被迫死3人。未受批斗教師亦人人自危，不敢管教。學(xué)生深受無政府思潮毒害，組織紀(jì)律觀念薄弱，集體事漠不關(guān)心，無心學(xué)習(xí)勞動(dòng)懶散，只熱心爭(zhēng)吵，圖個(gè)人名聲。1968年，實(shí)行“教育要革命”，縮短學(xué)制，高初中各2年；原有公辦初中一律改為高中。部分小學(xué)附設(shè)初中班；所有高初中學(xué)生一律推薦入學(xué)，免除考試。1969年，每個(gè)公社辦高中，1970年每個(gè)大隊(duì)小學(xué)附設(shè)初中班。1975年，大隊(duì)小學(xué)進(jìn)而辦高中班。次年達(dá)到頂峰，全縣中學(xué)37所，239個(gè)教學(xué)點(diǎn)，初中823班，學(xué)生36775人，高中404班，學(xué)生19064人。復(fù)課初期，高中初中都開設(shè)政治、語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、工業(yè)基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，軍事體育、生產(chǎn)勞動(dòng)8科，每周上課24至26時(shí)，但實(shí)際上，大多數(shù)時(shí)間用來誦讀《語(yǔ)錄》，批判教師和下廠、下場(chǎng)、落隊(duì)勞動(dòng)，甚少上課。1971年以后，教學(xué)比較正常。工業(yè)基礎(chǔ)課分設(shè)物理、化學(xué)兩科。1974年，學(xué)朝陽(yáng)農(nóng)學(xué)院，趕浦北白石水中學(xué)，全縣高中普遍開設(shè)帶點(diǎn)專業(yè)班。1974至1975年，每個(gè)年級(jí)都分設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械、農(nóng)業(yè)化學(xué)、農(nóng)村醫(yī)藥等班?；A(chǔ)知識(shí)一減再減，且支離破碎；專業(yè)課也因無合格教師，無教材、無設(shè)備，徒具虛名。總的說來，“文化大革命”十年的中學(xué)教育數(shù)量大有發(fā)展，1976年初中、高中、完中總共37所，1227班（含小學(xué)初中班）學(xué)生50902人，比1966年增加27校，1128班，50902人。但是教育質(zhì)量較差，大多數(shù)初中畢業(yè)生讀寫算的能力低于“文化大革命”前的高小畢業(yè)生。這十年的高中畢業(yè)生約15000人參加1977年高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試，百分之九十七的考生，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化、政治、四科總成績(jī)?cè)?80分以下，許多人數(shù)理化零分。
1978年中共十一屆三中全會(huì)以后，平南的教育事業(yè)得到恢復(fù)、發(fā)展。1980年，調(diào)整中學(xué)布局。縣辦高中，公社（鄉(xiāng)）辦初中，大隊(duì)（村）辦小學(xué)。平南縣中學(xué)重新定為縣重點(diǎn)高中，思旺、城廂、丹竹、大安、六陳、大新6所高中為一般高中；平南鎮(zhèn)中學(xué)仍為完全中學(xué)；平山、寺面、大坡、鎮(zhèn)隆、安懷、同和、馬練、大鵬8所高中改為初中；以后陸續(xù)增設(shè)大洲、大安、六陳、大新、武林、東華、赤馬、大成、環(huán)城、思界、國(guó)安初中、平南鎮(zhèn)第二中學(xué)（初中）；村聯(lián)辦初中13所。1980年全縣中學(xué)23所，252個(gè)教學(xué)點(diǎn)，1171班，學(xué)生46711人，比1977年減少12770人。1987年中學(xué)41所，145個(gè)教學(xué)點(diǎn)，727班，學(xué)生37697人，比1977年減少601班，22144人。教職員工2822人，其中公辦2052人，民辦770人。1988年以后，社會(huì)辦學(xué)逐年增加，1992年有龔州高中、朝陽(yáng)高中、西江初中、龔南初中、春陽(yáng)初中、燕湖初中、聚秀初中、橋北初中。
1980年以后，地、縣教育行政部門按教育部頒行的標(biāo)準(zhǔn)逐年配給全縣中學(xué)物理、化學(xué)、生物教學(xué)儀器、模型、標(biāo)本、掛圖。其中平南縣中學(xué)現(xiàn)有儀器、模型、標(biāo)本足夠高中24班物理、化學(xué)、生物2人1組實(shí)驗(yàn)使用。
在教學(xué)上，傳授知識(shí)與發(fā)展智力統(tǒng)一的原則，科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則得到更大的重視。1978至1980年，為了追求升學(xué)率，有的學(xué)校按照學(xué)生的專長(zhǎng)，一般從二年級(jí)起，分文科班、理科班教學(xué)。多用啟發(fā)式教學(xué)，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)能力。一般說，用一個(gè)學(xué)期總復(fù)習(xí)，講授、練習(xí)、檢查、總結(jié)統(tǒng)一進(jìn)行，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)，逐層深化。采取標(biāo)準(zhǔn)化命題，統(tǒng)一考試。期中考試由學(xué)校舉行，期末由縣或地區(qū)舉行?？倧?fù)習(xí)結(jié)束，地區(qū)舉行摸底試或稱模擬（高考）試，找出差距，分析原因，及時(shí)補(bǔ)課，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
在抓好智育的同時(shí)，認(rèn)真進(jìn)行政治思想教育。著重施行以“四項(xiàng)基本原則”為核心的愛國(guó)主義教育，以集體主艾為核心的共產(chǎn)主義教育，以包括學(xué)生守則、學(xué)生道德規(guī)范、公民“五愛”、“五講四美”在內(nèi)的法紀(jì)教育，學(xué)生政治質(zhì)量不斷提高。