高密市第二實驗小學幼兒園是濰坊市示范幼兒園，創建于1996年。現有在園幼兒325名，設有小班、中班、大班、學前班，共9個教學班。21名專任教師中有8名教師取得了大專以上學歷，都取得了幼兒教師資格證書、普通話合格證書和計算機中級證書。其中，高密市優質課4人、教學能手2人，濰坊市優質課3人、教學能手1人，高密市教師3人，濰坊市教師1人。幼兒園環境幽雅，文化氛圍濃厚，是幼兒健康成長，快樂求知的理想之地。 多年來，幼兒園堅持“一切為了孩子的健康發展”為辦園宗旨，將“質量立園、科研興園、特色強園”作為幼兒園發展的生命線，立足于“發展人格、培養個性、以人為本、全面提高”的教育理念和“習慣良好、身心健康，文明禮貌、合群自信，喜歡操作、樂于創造，體智德美、和諧發展”培養目標，本著“尊重幼兒、研究幼兒、服務幼兒”的思想，不斷進行教育改革實踐。形成了體育、環境教育、國學啟蒙教育三大教育特色。 幼兒園始終把幼兒的健康、安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，為幼兒提供了優良的生活條件，創設了愉悅、寬松的成長氛圍。室外的活動區域鋪設了塑膠地板，配有新型滑梯，及游戲、健身等用品。每個班級都配有鋼琴、電視、錄音機、DVD及足量的結構游戲、角色游戲、沙水游戲等玩具和幼兒圖書。潔凈、溫馨的寢室，便利適宜的盥洗設施。配有校園網、網絡中心、電視臺、舞蹈室、游藝室等，互聯網走進了每個辦公室。幼兒園為教師配備了微機，達到人手一機，大大提高了教師的工作和學習效率。優化了育人環境，為逐步實現教育的現代化奠定了堅實的物質基礎。幼兒園注重了幼兒活動室與游藝室一體化建設，形成了科學的、濃厚的活動氛圍，限度的滿足了幼兒的各種游戲活動。 幼兒園始終堅持以人為本的思想，加大改革力度，完善規章制度。深入實施了“園長負責制、崗位目標責任制、教職工聘用合同制、教師結構工資制”為主要內容的人事管理制度。打破了教職工職務終身制和分配上的平均主義。同時，幼兒園進一步健全和完善了檢查、反饋、落實三條線的有機運行機制，切實做到了民主治園與嚴格管理相結合，情感教育與制度管理相結合，逐步實現了經驗型管理向科學化管理的轉變。實施以事業、情感、待遇三要素構成的“凝聚力工程”，極大地調動了廣大教職工的積極性，幼兒園各項工作成績連年攀升，贏得了家長、社會的一致好評。 幼兒園多措并舉努力提高教師的專業素質，為幼兒教師成長鋪路搭臺。通過有效地組織教師基本功培訓、幼教理論學習、課題研究、教研活動、教學論壇、課堂教學達標等活動和實施教師讀書工程、實施《周研究課制度》、爭取機會派教師外出學習等措施，大大提升了幼兒教師的專業素質?？蒲谐晒懊佬g教育培養幼兒創造力的研究”獲濰坊市教科研成果政府獎，高密市教科院立項的課題《幼兒良好行為習慣養成教育的研究》，已圓滿結題?，F在我們承擔的山東省心理健康教育研究會立項的課題《幼兒園開展心理健康教育的方法、途徑研究》和山東省教育學會學前教育研究專業委員會“十一五”研究課題《幼兒創新智能開發與培養研究》子課題《戶外體育游戲中發展幼兒體能與創新智能的研究》正在研究過程中。幼兒園卓有成效的開展了繪畫、剪紙、舞蹈、電子琴等特長課，幼兒的剪紙、繪畫多次在不同級別的大賽中獲獎，曾獲幼兒繪畫大賽集體二等獎。舞蹈隊排練的舞蹈也多次在高密市、濰坊市獲獎。全園幼兒實現了身體健康無殘疾、語言表達無障礙、伙伴交往有禮貌、科學探索有興趣、藝術表現有創意等目標。 幼兒園全體教師，為了讓每一個孩子在這里享受愉快的童年，她們在自己的崗位上，耕耘著、創造著、奉獻著，取得了一個又一個的成績：在市舉行的優質課評選、教學能手評選、說課比賽、講故事比賽等多項比賽活動中，我園參與比賽的老師都名列前茅。幼兒園多次面向全市幼兒園舉行開放日活動。 呵護著孩子，成就著未來。二實小幼兒園將以滿意的教育，優質的服務，接納來園的每一個孩子