學校24年保持“治安事故為零”稱號，先后被評選為廣東省“振興中華熱愛讀書先進集體”，茂名市“安全文明校園”，高州市“維穩及綜治工作先進單位”、“社會實踐先進單位”、“十大青年志愿者杰出集體”、“高州市德育工作創新獎”、“高州市無毒校園”，2002年以來，學校檔案綜合管理年年被評為市先進單位，是我市唯一一間連續8年獲此殊榮的初級中學。

　　我校始終堅持“以人為本，科學管理”的工作思路，以建設一支“師德高、素質強、業務精”的師資隊伍為目標，在全體教職工中積極倡導“上下和諧，同心同德，真抓實干，著力創新”的團隊精神，不斷提高師資隊伍的整體素質。我校有5名教師獲國家級論文獎，16人獲省級論文獎，在茂名市、高州市兩級發表或獲獎的論文達735篇，學校2010年更是獲得向職業學校輸送新生綜合評價全市**名的好成績，被評為“高州市2010年高中階段招生工作先進單位”。

教育工作，德育為先。面對德育工作的新形勢、新格局，我校認真落實“育人為主、德育為首”的要求，不斷創新德育形式，注重德育實效，促進學生全面和諧發展。

（一）建立健全德育工作組織領導機構

學校建立和健全了學校德育工作領導小組，堅持“一把手”負責制，黨支部書記、校長梁伯光同志擔任德育工作領導小組組長，分管德育工作的副校長任副組長，同時建立了學校德育工作管理網絡，使學校的德育工作組織嚴密，職責明確，要求具體，為營造良好的德育氛圍提供了組織保障，確保“全面育人、全程育人、全員育人”。

（二）積極推行賞識教育

營造賞識文化是學校貫徹始終的一項基礎工程，著重從三個方面入手：一是強化教師賞識理念。二是密切聯系家長。校長親自主持好每一次家長會議，引導家長不僅要愛護自己的孩子，而且還要學會欣賞孩子，鼓勵孩子。三是創設濃郁的賞識育人氛圍。

（三）學校、家庭、社會三位一體

　　學校教育離不開家庭、社會的力量。因此，我校積極營造學校、家庭、社會三位一體，齊抓共管的德育氛圍，通過召開家長委員會工作會議共商教育大計，通過制定和落實《家長委員會章程》規范工作內容和工作制度，通過評選家長來激勵家長參與學生的教育和管理。此外，我們還先后邀請國內教育，如北京教育劉偉教授，廣西勵志教育學者，還有市關工委的老同志等到校與家長互動，均產生強烈反響，取得較好效果。

（四）充分發揮校園文化的作用

校園文化的建設不僅是學校形象的標志，還蘊含著豐富的德育內涵，對學生起著潛移默化的教育作用。為不斷增強校園環境的文化內涵和育人功能，我校成立了知心廣播站，由學生自采、自編、自制節目，在校園定時廣播；學校櫥窗、班級黑板報定時更新；每班教室門前配有一塊展示板，“每周一星”赫然在目；教室內張貼著名人名言，教室外懸掛名人畫像和學生的書畫作品等等，目的是給人以美的藝術享受，陶冶學生的情操。

（五）強抓課改，努力提高教學質量

教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，是立校之本。我們以課改為契機，牢固確立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的責任意識，把深化課堂教學改革作為工作重心，加大教育科研力度，務實教學常規管理，切實提高教育教學質量。一是抓學習，牢固確立新課改理念；二是抓常規，規范教師日常教學行為；三是抓習慣，規范學生的日常學習行為；四是抓研究，提升教師的教學技能。

（六）走特色辦學路子，藝術教育生機勃發

藝術教育是學校長抓不懈的重要內容之一。我校學生整體文化素質偏低，但大多數孩子從小在城里學習、生活，總的來說，興趣較為廣泛。因此，如何充分挖掘學生藝術潛能，為其發展提供廣闊空間，成為學校辦學的重要方略。經過多年努力，目前，學校擁有實力強大的藝術教師隊伍和完備的藝術教育設施，競賽式的教學模式煥發了學生們對藝術的強烈追求，在濃郁的氛圍中，在藝術的天地里，學生均能取得長足的發展。不少學生榮獲茂名市、高州市書畫大賽或文藝表演金獎、銀獎。迄今為止，我校已成為向高一級學府輸送藝術人才多的學校之一，學校文藝隊享譽全市，先后5次代表我市到茂名演出，均獲特等獎或一等獎。由此，學校已發展成為我市藝術教育的窗口，走出了藝術辦學的特色路子。

高州市第六中學本數據來源于百度地圖，終結果以百度地圖數據為準。