高州市第三中學創辦于1984年7月，是一所完全中學。地處高州城南區經濟發展中心，地理位置優越，交通便學子讀書

利。學校占地80多畝，現有47個教學班，3400多名學生。學校設施完善，布局合理，教學區、運動區、生活區、實驗區、休閑區彼此分離，環境優美，是讀書做學問的好地方。學校占地面積120多畝，分為高中、初中兩個校區，學校現有68個教學班，學生4600多人。校園環境優美，建設規劃布局合理，教學區、生活區、活動區、讀書公園分區明確。學校專任教師239人，學歷達標率100%，其中高級教師34人，中級教師162人。該校已形成了一支勇于吃苦、樂于奉獻、愛崗敬業、素質過硬的教師隊伍，“三風”建設成果顯著，形成了“校風好、教風正、學風濃”的良好校園氛圍，學校正積極向廣東省一級學校的目標邁進。

高州市第三中學，原為高州市一所普高、職高均衡發展、有時代特色、辦學成績顯著的學校。高州市委、市政府根據國家中長期教育改革和發展規劃綱要，堅持優先發展教育，擦亮教育品牌，促進教育公平，創建更多優質學位，高中教育逐步集中城區辦學的原則。2009年，市委、市政府決定整合普通高中教育資源，加大建設資金的投入，把高州三中規模辦大、實力辦強、質量辦優，三年內建設成為6000人規模的高水平、規范化學校，逐步發展成為繼高州中學、一、二、四中之后的又一所城區高質量普通高中。

學校有高標準的教學樓3幢，高規格的實驗大樓1幢，高標準的學生宿舍樓3幢，高規格學生飯堂3幢，標準運動場2個。同時，學校配備了達到國家標準的物理、化學、生物、地理實驗室和聽力系統，還裝備了高標準的微機室、多媒體教學網絡。

教學質量

科學管理帶來了教學質量的快速提高，近幾年來，我校高中生源逐年增加，高考成績穩步提高，上重點線22，本科線96人，省專線800多人，連年獲得高州市教育質量二等獎。2005年李丹被廣東警官學院錄取、梁瑜被汕頭大學錄取，盧文杰被華南師范大學錄取；2006年盧鋒被汕頭大學錄取、黃艷被深圳大學錄取、袁培珍被廣州涉外經濟學院錄取；2007年廖錦龍被**財經大學錄取、陳海鋒被武漢大學錄取、張鐘民和黎永鵬被肇慶工商學院錄取、黃小宇被四川建筑學院錄取、歐陽余聰被山西生物應用工程學院錄取。2008年高考實現歷史性的突破，重點上線率、本科上線率均居面上中學**。何秋明同學勇奪體育類高考總分高州市**名，被華南師范大學錄取；張耀啟同學高考數學單科面上中學**名，被廣東交通學院錄取。2014莫觀斌同學被世界四大美院之一的俄羅斯列賓美術學院錄取，這是學校科學管理、依法治校的碩果，也是學校校風正、學風濃的體現。

師資隊伍

學校師資力量雄厚，專職任課教師162人，其中高級教師25人，本科學歷100%，以中青年教師為主，一支團結向上、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍正在高州三中辛勤耕耘著。

教學特色

整合資源使充滿活力。給三中活力的首先是政策。高州市去年出臺的《高州三中、高州五中整合發展方案》德育示范學校來評估

提出，整合高州三中、五中兩所學校的教育資源，按“一校一特色”原則，爭取省、市資金扶持，把高州三中規模辦大，實力辦強，質量辦優，建成在校生6000多人的完全中學，并發展成為繼高州中學、一中、二中、四中之后的又一所城區優質完全中學。有了政策這個動力，三中人的工作積極性被調動了、主動性被激活了、創造性被激發了。高州三中全體師生立足艱苦奮斗，眾志成城，奮力拼搏，力爭上游，按照《高州三中、高州五中整合發展方案》完善各種設施設備，把學校培育成環境、設備、師資、管理、質量的特色完全中學。2010年該校普通高考重點線、本科線、專科線均超額完成市教育局下達的目標。中考成績喜人，上高州中學線人數比2009年增加五人。

強勢師資使三中充滿活力。辦好一間學校，需要優質的師資。根據高州三中轉制的需要，該市人事局、教育局從全市農村中學招考選拔大批教師調入三中，這些老師多為農村完全中學的骨干教師，包括科組長、學科帶頭人、年級備課組長和高三畢業班老師及全市教師基本功大賽獲獎者等等。還把從華南師范大學、湛江師范學院等高校特招的大批畢業生分配到三中，為該校注入新鮮血液，組建一支

實力更加雄厚的師資隊伍，為打造城區優質完全中學奠定堅實基礎。高州三中不但重視人才的引進，更注重人才的培養，全面啟動“強師工程”。通過校本培訓、練兵競技、用人機制、外出參觀學習、名師引領、引領等平臺，推進人才發展策略，提高教師素質。

“三本理念”使三中充滿活力。育人德為先，德立則百善。高州三中確立了先進的教育理念——“三本”教育（教書以育人為本、育人以育心為本、育心以育情為本），通過開展勵志教育、養成教育、感恩孝敬教育、抗挫折教育等各種教育活動，營造育人氛圍，培養學生良好的道德品質和行為習慣，為學生終身發展奠基。該校把每年的農歷九月定為“感恩孝敬月”，在整個孝敬月里，學校把感受父母養育恩作為切入點，通過動員、孝心案例大討論、與父母談心做實事、給父母一封信、總結表彰等一系列活動，使學生理解父母、孝敬父母，進而尊敬老師、團結同學、和睦鄰里、善待他人、奉獻愛心，形成博大胸懷，煉就良好品格，推動校風建設。

特色教法使三中充滿活力。常規教學是基礎。高州三中狠抓備課、上課、作業批改、輔導、測試、反饋等教學環節的落實，把充分調動教師的工作主動性與努力使學生成為學習主人“二主”結合起來，強調師生互動，提高課堂效率。抓好常規教學的同時，高州三中不斷探索和推廣各種富有特色、切合實際和行之有效的教學法，努力提高教學質量。如“作文強制上路教學法”、“窮追究理數學練習法”、“活力英語教學法”、“以地識理，以理析地”的“地理雙向思維教學法”、“系統復習與專題突破相結合、測試反饋與輔導提高相結合、高頻考點與拾遺補缺相結合”的復習模式（此模式被師生稱為“精準爭分”教學法）等等。開展的“活力英語夏令營”“感恩孝敬”“成長、成才、成功”“游學體驗”等活動讓師生感受到城區教育資源優勢、贏得社會良好美譽度。

高州三中今秋申評廣東省一級學校，通過創建省一級學校這一過程，完善各種設施設備，打造強勢師資隊伍，注重培養學生的良好品格，全面提升學校內涵，打造城區優質完全中學。為了加快發展高州三中，學校著眼長遠，從環境育人角度出發，按照省一級學校標準，對校園進行整體規劃，逐步完善各種設施。高州三中新建了塑膠跑道運動場1個，標準籃球場4個，羽毛球場4個；配備了高標準的語音室1個，高配置電腦室2個，規范化物理實驗室3個，現代化化學實驗室3個；教室安裝了多媒體電教平臺；宿舍安裝了二十四小時冷熱水供應系統；教學樓安裝了直飲水供應系統；校園安裝了攝錄安全監控系統；規劃建設一幢綜合大樓和一幢高七層3000多平方米的學生宿舍樓，學校教學樓、宿舍樓全面裝修，校園面貌煥然一新。合理布局教學區、運動區、生活區、休閑區，綠化美化校園，抓好校園文化建設，營造良好的育人環境。2010年10月，該校經廣東肇慶學院考評定為肇慶學院大學生社實踐活動基地。

在完善硬件設施的同時，高州三中致力打造一支適應現代教育要求的教師隊伍，實現“質量立校”。通過新老教師結對子，互學互長的方式開展校本培訓；定期邀請學者到校講學，引領教師專業發展；教師訂閱各種教學資料，學校都給予補助；不放過任何一次參加省、市各級教研活動的機會，爭取多派老師前往，等等。該校教師有2人參加茂名市十百千名師工程學習，42人參加高州市骨干教師培訓，74人參加各種形式的進修學習，2人被列為名教師培養對象，1人被評為高州市中青年科技人才，36人被評為市級以上班主任、先進教師，22人在高州市青年教師基本功大賽中獲獎。近一年多來，老師的教學水平不斷提高，朱啟敏老師參加廣東省數學青年教師說課比賽獲省二等獎，參加茂名市青年說課比賽獲一等獎；鐘家信、黃家權的教學論文獲廣東省一等獎，有150多人的教育教學論文榮獲茂名市、高州市一、二、三等獎。

“知識改變命運，品格成就未來。”在注重教學的同時，三中更重視開展各種教育活動，培養學生的良好品格，為學生的終身發展奠基。如通過開展感恩孝敬活動，以“情”為突破口，喚醒學生內心深處的親情和良知，使學生認識到自己的家庭責任和社會責任，促使學生對人生的思考，引領學生樹立正確的人生航標；通過開展勵志教育，注重學生的親身體驗，磨勵學生的意志，提高學生的抗挫折能力；通過開展養成教育，規范學生的文明行為，形成良好的習慣和品格。

秉承“務實、開拓、創新”的精神，三中人善于抓住機遇，勇于開拓創新，敢于真抓實干，正一步一個腳印地改變三中的校容校貌，改變師生的精神面貌。整個校園充滿生機，充滿活力，充滿希望，相信高州三中的明天將更加美好。

2013年以上線人數全市排第五的優越地位。

2014年全校上高考重點線人數6人，重點院校單招術科及文化課過重點線23人，合計29人；本科上線人數219人；專科上線人數1077人，首次突破千人大關。理科4人，美術2人，共6人上重點線，其中理科高分黃灝587分。本科A上線75人，居全市第五名；上專科A線606人，居全市第五名；專科上線率90.96%，緊隨高州中學、一、二中，居全市第四名，開創歷史新紀元。