言語聽覺科學教育部重點實驗室于2009年1月獲教育部立項建設，成為國內首家言語聽覺科學專業的省部級重點實驗室。現在本實驗室正處于籌建階段。
本實驗室的基本建設原則為：（1）加強基礎研究；（2）注重國內外相關研究結果的差異與比較；（3）注重理論研究與康復實踐研究的有機結合。
言語聽覺科學重點實驗室的研究方向將瞄準以下四個方面： （1）言語產生物理模型的構建及其言語合成器的研制；（2）言語障礙病理模型的構建及其相互關系；（3）言語感知過程及其神經生理機制；（4）特殊兒童言語語言的認知加工過程及其特征等內容。
言語聽覺科學是一門交叉學科，涉及言語語言病理學、聽力學、神經生理學、特殊教育學、康復醫學、計算機與電子工程學等多學科內容。在我國言語聽覺科學尚屬一門新興學科，目前在全國高校中僅有華東師范大學成立了言語聽覺科學本科、碩士、博士專業。相關的研究機構與國外相比明顯偏少，基礎研究較薄弱，研究內容相對，急待統籌與整合，一些研究成果與**康復實踐的聯系不夠密切。因此，教育部言語聽覺科學重點實驗室的立項，對統籌研究資源、加強基礎研究、促進學科發展、推動我國殘疾人事業與特殊教育的發展具有重大意義。
言語聽覺科學重點實驗室正著力于促進相關學科間的交叉、融合、滲透，努力實現我國言語聽覺科學跨躍式發展的戰略目標。另外，實驗室的建立為言語聽覺科學領域進一步加強高水平的國際學術合作與交流搭建了平臺，亦將逐步成為國際知名的言語聽覺科學研究基地。
言語聽覺科學重點實驗室的建設不僅將繼續在本學科領域取得原創性的研究成果，特別是在言語測量技術及其**應用領域繼續保持國際地位。更重要的是它還能為我國發展生命科學、康復科學、心理與認知科學、信息科學等諸多研究領域提供全新的科學實驗與觀測方法，推動相關學科的發展。