合肥十九中坐落于206國道和四里河路交匯處的大楊鎮，東臨大房郢水庫，南臨董鋪水庫，西部和風景秀麗的國家高科技林業園毗鄰，１９７５年正式建校。學校前身為合肥１７中、“五?七”中學和大楊附中。三十多年來，在上級政府和教育主管部門的領導支持下，通過一代代１９中人的艱苦創業，努力奮斗，學校發生了翻天覆地的變化。

一、校園從破爛不堪到欣欣向榮

１、校園面積擴大、再擴大
在建校初期，學校占地為２０多畝，１９９８年征地７畝多，擴展到３４畝。區劃后，廬陽區教育局非常關注我校的發展，擬將學校西邊近２０畝地征為教育用地，屆時，學校將占地５０余畝，如果辦高中，土地也綽綽有余了。

２、建筑面積增加、再增加

建校初期，學校只有幾排舊平房和茅草屋，１９８３年，為解決教師住宿，將茅草屋拆除并建１８間磚墻瓦屋，１９８６年，翻新現存的兩排平房，１９９３年，聯合國援外計劃署援助２５萬人民幣，區政府投資７０多萬元，建起了一幢４層１７００多平米的教學樓，建了水泥路、傳達室和水沖式廁所，１９９８年，區教育局撥款９７萬元，建起了一幢６層的教工宿舍樓，２０００年，又建起了一幢４層１６００多平米的綜合樓，至此，校舍建筑總面積由建校時１７００多平米，增加到６０００多平米。現在，校園內高樓聳立，欣欣向榮。

３、學習、辦公條件改善、再改善

剛建校時，校內舊教室、爛門爛窗、窗戶無玻璃，冬天只好用塑料皮擋風，寒風一吹嘩嘩響，學生凍得直哆嗦，教室里泥桌泥凳。現在是嶄新的教學樓、嶄新的教室，門是鐵制和木制的，窗是鋁合金和塑鋼的，桌子是符合國家標準的，教室布置是統一的，水泥黑板逐漸被磁性黑板所代替。建校時，教師的辦公桌大多是用棺材板制成，大小高低不一，現在已換成新式辦公桌椅。過去，冬季辦公，燒煤爐取暖，現在，有的辦公室已安裝了空調。學校建校時沒有實驗室、閱覽室，現在，建起理化實驗室兩個、圖書閱覽室一個，藏書從千余冊增加到萬余冊。為了發展學生個性特長，投資萬余元建起來美術室。隨著社會經濟的發展和培養未來人才的需要，２００２至２００６年學校建起了多媒體網絡教室２個，配備１２８臺電腦，建起了２個多媒體教室和一個電子備課室，還建起了局域網，不少辦公室安裝了微機。辦學條件的不斷改善，為教師工作、學生學習提供了教與學的良好平臺。

４、班級、學生增多，再增多

建校時，只有６個班，３００多名學生，隨著學校教育教學質量的提高，到２００３年，學校已有１８個班、１１００多名學生，隨著計劃生育政策的落實，人口出生高峰已過，學校現有學生９００名，不少外地戶口也源源不斷地來我校就讀。

５、學校從“開放”到封閉

建校時，學校無圍墻，全面開放，許崗、柳葉大郢、馮小郢和大楊店村民上街從教室門口走，操場是牧場，群眾在操場上放豬、放牛、放鵝又放羊，操場南邊糞窖一個接一個，嚴重影響教學秩序。為此，學校下決心建圍墻，為了搞好和當地群眾的關系，１９８８年，學校和當時的大隊干部協商，草擬了一份協議，需學校出資３０００元才給建圍墻。學校無錢，信用社不給貸款，后，東挪西借將款湊齊，１９８９年，建起了圍墻和大門，學校教育教學秩序穩定了，學校也安全了。經過多年有計劃的植樹、植草種花，學校基本上達到了綠化、美化、靜化、凈化，環境更加優美，更加有利于師生工作、學習、生活。我們堅信：在廬陽區教育局的領導下，學校的未來將會更加美好！

二、教師愛崗敬業、扎根農村教育，水平不斷提高、隊伍不斷壯大，教學質量逐年提高

建校初期，我校只有30位教師，公辦教師只有10人，民師、代課教師20人，初中、高中、中專學歷，目前，教師隊伍已達６１人，高級教師５人，中級２１人，本科學歷接近８０％，就是這些教師，他們愛崗敬業、熱愛教育、熱愛學生、扎根農村，在非常苦難的情況下，艱苦創業、努力奮斗、默默奉獻、辛勤教學，為我校的發展奠定了基礎，做出了**磨滅的貢獻。他們帶領學生修泥桌泥凳，拾磚修路。他們白天占在三尺講臺上，傳道、授業、解惑，晚上住在漏屋內，他們拿著２５～４８元的薪水，吃著食堂里幾毛錢的飯菜，盡管條件艱苦，但他們很樂觀，對獻身農村教育無怨無悔。３０多年來，一日復一日，青春消逝，但他們和以后分來的教師們一道培養出上萬名合格的初中生，近千名高中生，培養出像范成發同學那樣的博士、碩士生１０多位，大學生不計其數。在１９８５～１９８９年，考上中專生１００多人，當時，考上中專就是“鐵飯碗”，平均每門功課要達到９０分以上，相當于現在的一中分數線，多一年考上３２人。那時，考上中專是大喜事，不少家長請老師和親朋好友吃飯。有人說：“１９中老師一個月不要買飯菜票了”，請吃飯是不需要的，但這句話是對我校教學質量的實實在在的贊譽。這些年，在校生鞏固率達９７％以上，升學率在８６％以上，近年來，考上省級示范學校的已有近百人。另外，我校的教師在教學過程中不斷學習，不斷提高自己的水平，有５人考上了研究生，有２０多人通過進修、自學獲得本科文憑，還涌現出全國教師、全國體育先進個人、省模范教師、市、區級教師、教育工作者近２０人。教師學歷的提高、敬業精神的增強，為我校發展和教育教學質量的提高增強了后勁。

三、全面發展，力創特色

我校是初級中學，實施義務教育是學校的使命，堅持全面發展是學校的責任。３０多年來，學校堅持貫徹教育方針不動搖，全面落實國家教學計劃，不分重點班和非重點班，均衡分配教師和學生，按照教育規律辦學，堅持讓學生全面發展，培養面向社會、適應社會發展的初中畢業生，為他們走上社會打下堅實的基礎。學校在辦學過程中，不斷總結提高，根據國家對義務教育和素質教育的要求，結合學校情況制訂了具體辦學思想、辦學目標，制訂了創建特色學校規劃。

四、輝煌的成績，印證著光榮的歷史

３０多年來，學校在上級正確領導下，在全體師生共同努力下，學校被評為“四五”普法競賽國家和省級組織獎、市文明學校、安全文明校園、未成年人保護示范學校、德育、體育、財會工作先進單位、綠色學校、青少年維權崗、區紅旗黨支部、基層黨支部、勞動競賽先進集體、先進工會等殊榮。