學校簡介
山東省桓臺第二中學是桓臺縣轄區內兩所重點中學之一，她創建于一九五八年，二00一年被命名為“山東省規范化學校”學校占地120畝，建筑面積3.4萬平方米，綠化面積4.3萬平方米，綠化率達53.7%，是淄博市文明單位，市花園式單位。
桓臺二中現有48個教學班，3000余名學生。多年來，該校堅持以教學為中心，把提高教育教學質量放在工作首位，牢固樹立以質量求發展的辦學宗旨。盡管每年中考全縣前750名的學生幾乎無一人來二中就讀，但是桓臺二中堅持把“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”作為教育教學的出發點，貫穿教育教學活動的始終。學校現在擁有一支不甘落后、頑強拼搏的教師隊伍。任課教師中中學高級教師47人，中學一級教師85人，全國教師1人，山東省教師1人，市級以上教師、班主任、教學能手、學科帶頭人58人，有70名教師是研究生學歷。全體教師勤勤懇懇、任勞任怨，抓精細化備考，抓分層次教學，把一批批重點中學挑選完的二流、三流學生送進了大學校園。近6年來，學校為北大、清華、人大、中國美院等全國名牌高校輸送了26名學生，高考成績逐年攀高，從1997年本科錄取12人猛增到2006年的本科上線791人。
先進的師資，的業績，勇于開拓、敢于拼搏的桓臺二中先后被授予“山東省規范化學校”、“山東省文學藝術教育先進學校”、“山東省體育傳統項目學校”、“山東省綠色學校”、“北大附中遠程教育示范學校”、“山東省高級中學協會會員單位”、“山東師范大學實踐教學基地”、“國際志愿者外籍教師合作教學試驗學校”、“淄博市文明單位”、“淄博市十強學校”、“淄博市高中教學工作先進學校”等榮譽稱號。新時期，桓臺二中又搶抓機遇，乘勢而上，在縣城征地400畝，建設二中新校區。新校區規劃72個教學班，在校生4500人，2008年6月將投入使用。桓臺二中新校的建成，將滿足群眾對優質高中教育的需求，為桓臺縣普及高中段教育打下堅實的基礎，并為桓臺二中師生爭創全國示范性高中開辟一片新天地！
一是堅持以人為本，注重和諧發展，全力推進高中教育事業的全面協調可持續發展
用科學發展觀統領學校各項工作,必須強調以人為本。以人為本、和諧發展，是科學發展觀的核心與本質。桓臺二中一直把促進人的本性的發展作為發展教育事業的高追求。在桓臺二中，尊重師生的尊嚴，尊重師生的權利，重視師生自身完善與發展，重視師生在學校發展過程中的作用。一是統籌協調好教職工工作和生活的關系。該校堅持教職工代表大會制度，重大事情都有全體教職工共同協商決策，民主管理學校。學校一班人想教師所想，急教師所急，每年教代會都緊緊圍繞教職工的學習生活實際確定年內為教職工解決的實事，無論是教職工子女在縣城上學的接送，還是在教職工業務進修學習的優先安排，學校時時刻刻都把教職工的生活冷暖掛在心上，切實解決了老師們的后顧之憂，使老師們全身心的投入到學校教育教學工作中去。二是統籌協調好學生學習知識與提升學生綜合素質、促進全面發展的關系。教育是發展人的事業，教育要保護人的天賦，保護人的自主意識，保護人的創造個性，保護人的完整人格。在桓臺二中每一位教育者的心中，既要保證每位同學都受到高質量的教育教學服務，又確保每位同學能夠健康成長和全面發展。該校不斷深化課堂教學改革，逐步使教學內容生活化，教學方法情感化，教學過程合作化；使每一個同學的學習生活富有創新能力和可持續發展的強勁動力；使每一同學獲得知識與智慧、精神和人格，促進生活和生命的和諧發展。
二是突出內涵發展，創新管理機制，不斷加強學校校園文化建設
桓臺二中不斷加強校園文化建設，緊緊抓住學校５０年校慶這一契機，挖掘學校深厚的文化底蘊，彰顯文化魅力。桓臺二中建校５０年以來，一直致力于平安校園、和諧校園、書香校園建設，2007年4月學校喜獲“首屆全國中小學校園文化建設百佳創新學校”稱號，并在會上做了題為《浸潤校園一方沃土，催生學子萬朵新花》的典型發言，介紹和展示了學校校園文化建設的先進經驗和取得的豐碩成果。桓臺二中《春暉報》《新葉》文學和《二中教科研》，已連續兩年在全國中小學校報校刊評比中榮獲一等獎。在新校建設中，該校還將大力加強建筑文化建設，充分利用校園的每個角落，營造德育工作的良好環境氛圍，把校園建成和諧幽雅的育人場所。
三是更新育人觀念，注重學習創新，促進教師職業道德和專業水平不斷提高
在促進教師職業道德和專業水平提高方面，桓臺二中一是在全面落實《淄博市中小學教師師德建設“十不準”》的基礎上，堅持以人為本，激發教師的愛心、喚起教師的良知，充分調動教師的積極性、自覺性。同時加強管理和監督評議，努力建設師德高尚的教師隊伍。二是深入實施“教師素質提高工程”和“三名工程”，走出去，請進來、沉下去、定目標、抓考核，多渠道創新培訓方式和培訓機制，著力加強了教師教育改革與發展，打造素質優良、結構合理、師德高尚、具有創新意識和能力的教師隊伍，促進教師的專業化發展和教學水平的普遍提高。三是注重科研，積極推進新課程的改革。桓臺二中不斷更新廣大教師的教育理念，深化對新課改的研究探討，通過抓課改，抓高考備考，抓教師素質素養的提高來全面提高課堂教學效益。強化集體備課，形成創造性合作團隊。穩健扎實地推進“學案導學式教學法”，不斷優化課堂教學結構，實施“分層”培養戰略，不斷提高學生參與精神與創新能力。制定完善了《桓臺二中課堂教學評價標準》《桓臺二中關于進一步加強領導干部聽課、評課工作的意見》，并認真落實，充分發揮領導干部通過聽課、評課促進或推動學校教學研究和教學改革的功能。學校課堂教學改革進行得扎實有效，課堂教學效益大幅度提高。
