學校是杭州市綠化模范單位，環境美觀幽雅，校園里種植了桃樹、梨樹、楊梅、琵琶等數十種果實。學校具有的現代教育教學設施，有五層教學樓兩幢及科技實驗樓、多功能圖書館、體育藝術樓、食堂、學生公寓等；教師書吧、圖書閱覽室、學生電腦房、多媒體語音教室等現代化教學設備一應俱全；音樂、舞蹈、美術、勞技、科技、理化生實驗室等專用教室配套齊全。另有432座多功能報告廳、120座電子報告廳、電子閱覽室等先進設施，并裝配校園廣播、電視、數字網絡、防盜報警四大系統。學校擁有300米環形塑膠標準田徑場，鋪設了6個室外塑膠籃球場，1個室外塑膠網球場，2個室外塑膠排球場，1個室內塑膠籃球場，以及乒乓球室、健身房各1個，室外乒乓球桌16張；還設置了12個標準室內羽毛球場，為我校各類體育項目的訓練和比賽創造了優越的條件，大大豐富了師生的文體活動內容，全面提升了我校的體育教學水平。區科技局、教育局在我校設立科技教育基地，建立了設備的地震館，在學生中進行防震減災科普教育，了解抗震減災相關知識，同時填補了蕭山區沒有防震減災科普教育基地的空白。
學校教學裝備先進，教師人手一臺液晶顯示屏電腦，計算機多媒體輔助教學設備進入每一個教室和專用教室，已形成現代化、網絡化、生態化格局，為浙江省I類標準化學校。
學校始終秉持“以改革求發展，向管理要質量，靠科研上臺階”之路，以“礪志”為校訓，以“促進每一個學生都達到自己的”為辦學宗旨，積極創設“多元、開放、互動、反思”的校園文化氛圍，全面推進素質教育，力爭為金山的每個孩子創造美好未來，實現“辦現代化優質教育，育新世紀創新人才”的辦學目標。學校先后被評為省萬校標準化達標學校、省健康促進學校、市愛國衛生先進單位、市綠化模范單位、市語言規范化示范校、區綜合實力一級學校、區行風建設先進單位、區安全文明校園、區花園式單位、區愛國衛生先進單位、區平安學校、區教師行為規范達標學校、區教育系統先進集體、區文明單位、區領導班子等多項榮譽稱號。
學校落實“人才強?！狈铰?，加強了干部和教師兩支隊伍建設，成效明顯。我校領導班子設校長1人、黨支部書記1人、副校長3人、中層領導7人，設立了辦公室、政教處、教務處、總務處、教科室五個處室。學校黨支部設書記、副書記、委員各1人。成立了工會組織，選舉產生了工會主席以及各工會委員。健全了學校團委、學生會等組織，加強對學校的各項管理。現有領導班子共11人，平均年齡38歲，均為本科學歷，班子隊伍結構合理、分工明確，有中學高級職稱8人，已接受校級崗位培訓5人，有區級以上教壇新秀10人，市教師1人。吳興校長研究生畢業，是市教師、區教壇新秀、區校長。黨支部書記虞湘榮是連續兩年的區校長。從年齡結構、專業結構、心理素質、能力傾向等方面，體現優化組合、優勢互補。通過多規格多層次的校本培訓，我校一支“師德優良、業務過硬、結構合理、團隊合作”的教師隊伍已基本形成。學校有一支師德高尚、經驗豐富、吃苦耐勞、敢于創新、合作共進的年輕師資隊伍?，F有公辦教師101位，平均年齡34歲，平均教齡11.6年，處職業生涯的黃金時期。其中浙江省教壇新秀1人、市區教壇新秀52人，市區教師7人，市區學科帶頭人7人、區班主任5人、區師德標兵4人。
學校教科研成果斐然。學校以教科研為先導，教師結合實際教學積極開展課題研究，近幾年參加省、市、區各類科研論文評比名列同類學校前茅。課題成果獲獎比率高，獲獎論文數與教師比率超過0.6∶1，獲省、市、區級論文獎項及刊物發表300多篇。
學校把提高教育教學質量作為辦學的生命線，把“管理創新，團隊合作”作為學校前進致勝的法寶。08年、09年初三畢業生參加中考，在06、07連續兩屆創造輝煌成績的基礎上，又增添了濃抹重彩的一筆！蕭山區省一級重點高中（蕭中、二中、三中、五中）控制分數線考生的上線比例分別位列全區初中**名和第二名。學校注重學生各方面素質的培養，積極開展學生多元課程超市活動，舉辦素質教育展示周活動，搭建展示平臺，本年度我校在學科、科技、體藝各項競賽中獲區、市、省、全國獎共508個。
學校實施開放辦學，開展校際結對互動，與杭州市濱興中學、蕭山區進化鎮中、聞堰鎮中、南陽鎮中、所前鎮中等五所學校本著合作、分享、共榮理念，形成六校共同體，共謀和諧發展，積極開展六校強強聯盟，擴張優質資源。
體育教育是我校的辦學特色。學校擁有全市的羽毛球專業場館，體育課程開設羽毛球等特色課程，擁有校羽毛球隊（特聘市陳經綸體育學校羽毛球總教練訓練），07年和08年承辦杭州市中小學生羽毛球比賽，校羽毛球隊分別獲得團體總分第三名和**名的佳績。多次在省羽毛球比賽中獲高獎。
學校本著“高起點規劃、高標準建設、**率運轉、高質量育人”的精神，全校上下思想統一，團結協作，以現代教育理念為指導，以師生發展為本，形成了多層次、多視角的管理創新和教育創新。學校將堅定不移地深化教育改革，踏踏實實地實施素質教育，全面提高教育教學質量，努力把金山學校辦成“社會滿意、家長歡迎、學生留戀”的現代化學校。
二○一○年二月
