天目千重秀，林木十里深。臨安位于長江三角洲南翼，地處浙西北，東臨杭州，西接黃山。市境東西長100余千米，南北寬50余千米，總面積3126.8平方千米，人口51.7萬，擁有豐富的生態旅游資源。

臨安歷來有尊師重教的優良傳統，改革開放更使臨安教育如沐春風，臨安市先后被評為全國基礎教育工作先進縣、全國掃除文盲先進縣、全國首批“普九、掃盲”縣、全國“兩基”工作先進縣和全國特殊教育先進縣，2003年通過了省“教育強市”評估驗收。目前，全市有普通中小學128所，其中小學84所，初中34所，普高4所，完全中學2所，職高4所。在校中小學生75901人，其中小學生38023人，初中生22931人，高中生14947人。有幼兒園85所，在園幼兒12668人。有成人文化技術學校26所及廣播電視大學、電視中專、教師進修學校、技工學校、特殊學校、衛生進修學校各1所。全市中小學共有教職工4723人，其中專任教師4062人，小學、初中、普高、職高專任教師學歷合格率分別為99.95%、98.74%、92.36%和84.33%。

我市各類教育事業健康協調發展。學前教育日趨規范，全市學前三年幼兒園入園率已達95.80%;義務教育高質量普及，全市小學學齡人口入學率、鞏固率均為100%，小學升初中比例為99.97%，鞏固率99.94%;高中教育基本普及，2003年我市初中畢業生升各類高中比例為87.10%，高考萬人比上線率位于杭州市前列;成人教育穩步推進，積極開展“百萬農民培訓工程”，農村年勞動力培訓率達到30%以上;自學考試迅猛發展，為臨安終身教育體系的構建和學習型社會的形成發揮了積極的作用。

辦學條件顯著改善。建設了一批標準化學校，錦城四中、昌化鎮中學、龍崗鎮小學、錦城鎮中心幼兒園相繼建成。加快了教育現代化進程，全市中小學生擁有計算機5330臺，平均14.2名學生擁有1臺計算機;投資100余萬元建成市教育信息中心，85%以上的鄉鎮中心小學以上學校與教育信息中心連通。

教師素質不斷提高。強化師德教育，注重業務學習，深化人事制度改革，重視教師學歷教育，造就了一支責任心強、業務知識精、受到群眾歡迎的教師隊伍。目前，教師高學歷比例小學為46.3%,初中為39.8%，均高于全省平均水平。

臨安教育將緊緊圍繞“持續均衡協調快速發展，辦好讓人民滿意的教育”這一奮斗目標，以科學的發展觀為指導，促進我市教育城鄉之間、區域內、各類教育之間的均衡協調發展，辦好優質教育，為實現“生態經濟強市，吳越文化名城、休閑度假勝地”的戰略目標提供智力支持和人才保障。

以加快發展為主題，促進各類教育事業協調均衡發展。努力普及15年教育：在高標準、高質量普及九年制義務教育的基礎上，抓好學前教育，使學前教育規范、有序、健康發展;擴大優質高中教育資源，基本普及高中段教育。加強成人教育和自學考試工作的發展。以此為載體，構建我市終身教育體系。通過各類學習、培訓，為下崗職工再就業、失地農民轉業提供服務，為我市新農村建設和推進城市化進程服務。

以均衡協調為目標，縮小我市教育的地區差異和城鄉差異。一是要繼續扎實開展好學校布局調整工作。要以布局調整工作為抓手，認真做好跨鄉鎮撤并初中的工作，落實“萬校標準化建設工程”，努力實現我市教育城鄉之間、地區之間的均衡、協調發展。二是要促進教師合理流動，促進我市城鄉中小學均衡發展。三是要加大薄弱學校的幫扶力度，加快學校發展，縮小學校之間的差距。

以師德、師訓建設為核心，建設一支高素質教師隊伍。一是繼續開展以“愛崗敬業、教書育人”為主題的師德師風教育，樹立“以德立教，率先垂范，嚴于律已，無私奉獻”的教師形象。二是以新課程培訓為基礎，加強對教師的業務和操作能力的培訓。三是進一步完善名師、名校長培養機制，為“名師名校長”工程搭好舞臺，創好環境，培養出在一定范圍內有影響力的名師、名校長。

以課程改革為抓手，全面推進素質教育。扎實做好新課程改革的試點工作，以課堂教學和校本課程開發為重點，以轉變學習方式為突破口，努力探索，促進教學方式的改革，提高教育教學質量。加強思想道德教育，大力弘揚愛國主義精神，積極開展心理健康教育，進一步完善社會育人網絡，切實增強德育工作的針對性、實效性。加強教學科學研究。開展“自主、探究、合作、學習”的課堂教學模式研究，抓好重點課題的研究，力爭出教科研精品，提高教育教學質量。