王阜鄉(xiāng)初級中學是由原來的鄭中初中、王阜初中、嚴家初中三校合并而成的。
鄭中鄉(xiāng)初級中學的前身是王阜公社五七學校，校址在方中村。1975年7月，原在尚仙庵王阜公社五七學校初中部遷往方中。1978年，王阜公社五七學校更名為淳安縣王阜中學。1983年，王阜中學更名為淳安縣鄭中鄉(xiāng)初級中學。1992年鄭中鄉(xiāng)初級中學更名為王阜鄉(xiāng)初級中學.1996年9月，王阜鄉(xiāng)初級中學與其分校合并。
嚴家鄉(xiāng)初級中學的前身是嚴家公社五七學校，校址在大社村。創(chuàng)辦于1968年2月，當時設(shè)有初中部和小學部。1971年2月增設(shè)高中部，1978年改名為嚴家中學，1979年7月高中部停辦，更名為嚴家公社中心學校，隨后初中與小學分開，初中二年制改為三年制，更名為嚴家公社初級中學。1985年10月，啟用嚴家鄉(xiāng)初級中學校名。2005年，嚴家鄉(xiāng)初級中學并入王阜鄉(xiāng)初級中學。
王阜初中建校初時（1958年），綜合用房面積只有1945.3平方米，包括教室、師生宿舍、廚房等。這些老房子，一直沿用至2004年。1996年在可口可樂杭州中萃食品公司、杭州對外經(jīng)濟貿(mào)易公司、杭州九堡鎮(zhèn)政府以及全鄉(xiāng)干部群眾的大力支持下，學校新建一座1654平方米的教學樓。2003年，總面積為1658平方米的學校綜合樓建成并投入使用。2005年，面積2647平方米的學生宿舍樓竣工。2006年，面積1857平方米的教師宿舍樓、702平方米的學生食堂相繼完工。2007年，學校操場得到改造。2013年9月，一幢投資200萬的新教學樓建成并投入使用。2013年10月塑膠跑道澆筑完成。
1996年，王阜初中與其分校合并時，有12個教學班，學生500余人，教職工32人。
2004年，學校通過縣一級辦學水平驗收，并被評為杭州市農(nóng)村示范性初中。
2005年，嚴家和王阜兩初中合并時，增加到有16個教學班，學生增加到841人，教職工46人，本科以上學歷教師18人，具有中級以上職稱的教師12人。2006年被認定為浙江省三類標準化學校。
2009學年，王阜初中學區(qū)轄18個行政村，人口約1.8萬人；全校共13個教學班，學生總數(shù)618人。學校占地面積為13450平方米，總建筑面積為8537平方米。教職工42人，其中專任教師39人，35周歲以下的老師23人，中學一級教師18人，中學二級教師14人，29位教師達本科及以上學歷。學校圖書室、電腦房、多媒體教室、語音室、理化實驗室、校園網(wǎng)、學校網(wǎng)站、校園廣播、課件制作室等設(shè)施齊全。每個教室里都配備簡易多媒體，教學儀器達到省1類標準，圖書館藏書量15110冊。
王阜初中（尚仙庵）歷任校長
校名校長性別籍貫任職時間王阜初級中學呂杰男淳安1958年8月～1961年7月王阜公社五七學校徐壽春男淳安1968年3月至1976年7月王阜鄉(xiāng)初級中學王圣華男淳安1989年9月至1992年7月王阜鄉(xiāng)初級中學,王阜分校王本慶男淳安1992年9月至1996年7月王阜鄉(xiāng)初級中學王本慶男淳安1996年9月至2002年7月王阜鄉(xiāng)初級中學毛文博男淳安2002年9月至2005年7月王阜鄉(xiāng)初級中學王赤軍男淳安2005年9月至2008年7月王阜鄉(xiāng)初級中學毛文博男淳安2008年9月至2012年7月王阜鄉(xiāng)初級中學王紅平男淳安2012年9月至今原鄭中初中（方中）歷任校長
王阜公社五七學校徐壽春男淳安1968年3月至1976年7月王阜公社五七學校吳光男淳安1976年9月至1977年7月王阜公社五七學校徐壽春男淳安1977年9月至1978年7月淳安縣王阜中學徐壽春男淳安1978年9月至1982年7月鄭中鄉(xiāng)初級中學王圣華男淳安1982年9月至1989年7月鄭中鄉(xiāng)初級中學管玉才男淳安1989年9月至1992年7月王阜鄉(xiāng)初級中學管玉才男淳安1992年9月至1996年7月原嚴家初中（大社村）歷任校長
嚴家公社五七學校王金貴男淳安1962年2月至1971年7月嚴家公社五七學校王庭杰男淳安1971年9月至1978年7月淳安縣嚴家中學王庭杰男淳安1978年9月至1979年7月嚴家公社初級中學王庭杰男淳安1979年9月至1983年7月嚴家公社初級中學方民禮男淳安1983年9月至1985年7月嚴家鄉(xiāng)初級中學方民禮男淳安1985年9月至2003年7月嚴家鄉(xiāng)初級中學王赤軍男淳安2003年9月至2005年7月12月18日，由淳安縣教育局督導室余其樟、余水明督學，教育工會余建平副主席，教育裝備中心余詩祥副主任組成的督評評估小組來我校開展三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性評估。參加評估會的還有王阜鄉(xiāng)領(lǐng)導、家長代表、學生代表以及學校中層。通過聽匯報、查資料、家長教師座談、實地察看、督評反饋等各項程序，督評組一致認為，在過去三年中，學校始終把《三年規(guī)劃》作為全局工作的指導思想，積極貫徹落實既定的方針政策，堅持走內(nèi)涵發(fā)展為主的道路，審時度勢，堅持特色辦學，以德育管理為龍頭，全面推動各項工作，從根本上扭轉(zhuǎn)了學校發(fā)展的不利局面，的教育教學改革和發(fā)展使校園呈現(xiàn)生命的活力，辦學質(zhì)量令社會和家長滿意，圓滿達成三年發(fā)展規(guī)劃中“的各項目標。特別得到督評組肯定的是我校貫徹落實“軍事化管理、人性化教育”管理理念的各項工作，學校緊緊把握“跑操”和“寢室標準化管理”兩大抓手，積極應對社會大環(huán)境的挑戰(zhàn)、形勢大發(fā)展的考驗，致力于學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。校園文化豐富，德育凸顯特色，王中精神顯現(xiàn)。督導組、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導和家長代表一起觀摩了學生的跑操和寢室的標準化建設(shè)，大家對學校這兩塊重點工作贊不絕口，他們從學生的身上看到了王中精神。督導組還對學校下一個發(fā)展規(guī)劃提出了建設(shè)性的意見和建議：要堅定自己的辦學理念，以人為本，實現(xiàn)學生個性化發(fā)展；加強教師隊伍建設(shè)，加速培養(yǎng)新教師和骨干教師，積極改革教學模式，提高教學質(zhì)量；要加強學校文化建設(shè)，廣泛征求“王中精神”的口號，讓文化精神成為教師和學生發(fā)展的不竭動力；積極爭取，加強學校的硬件建設(shè)，改善教育裝備設(shè)施，改善教師的生活條件和福利待遇。學校發(fā)展規(guī)劃是學校發(fā)展良好的愿景，三年來，這個發(fā)展愿景一直在引導、激勵我校師生，他們也在自我成長、發(fā)展的過程中，體驗到歡樂、享受到幸福。縱向比比，我們進步明顯；橫向比比，我們與其他學校仍有差距，學校的發(fā)展任重道遠。感謝管玉才、王本慶兩位老校長在艱苦的年代嘔心瀝血，創(chuàng)下“黃埔軍校”這個品牌；感謝王赤軍校長在學校撤并整合過程中，在學校承前啟后發(fā)展的關(guān)鍵階段所付出的辛勞；感謝毛文博校長在學校發(fā)展困難，學校面臨巨大挑戰(zhàn)和嚴峻挑戰(zhàn)所傾注的心血。用規(guī)則看守學校，用文化提升品質(zhì)，用科研引領(lǐng)發(fā)展，用特色培育品牌，王中人會用它特有的文化方式引領(lǐng)學校的發(fā)展，王中精神也必將在發(fā)展中形成底蘊，深深地烙印在王中學子的心中。
6月10日~12日，我校198名畢業(yè)生如期參加了杭州市各類高中招生考試。背著草席和毛毯，帶上復習資料和生活用品，匆匆踏上中考之路。天氣惡劣，連降暴雨，途中遭遇山體滑坡，為確保安全，載運師生客車的車速都限制在30碼以內(nèi)。翻越長嶺，幾經(jīng)周折，一個半小時后，終于抵達威坪。但很多學生都暈車了。
對大部分學生來說，還是**次到威坪，悶熱的天氣，學生難以適應。學生吃住都在威坪鎮(zhèn)小，進入校園，直奔寢室，在老師的安排下，學生鋪好床鋪就休息了，一些暈車的學生臉色蒼白，神情呆滯，在老師的強迫下昏昏入睡。小學生的床鋪比較短小，個高的學生只能蜷起身子睡覺，蚊子又特別多，許多學生睡眠質(zhì)量都不好。
考前的復習依然緊張。鎮(zhèn)小的教室比較小，40個學生一進去，教室就被塞得滿滿的，學生一邊復習，一邊扇書本，教室里暖烘烘的，有時會悶得透不過起來，汗流浹背那是常有的事。用餐在鎮(zhèn)小的食堂，學生都很有秩序，連食堂里的工作人員都夸我們的學生有素質(zhì)。學生用餐，老師在旁邊服務，還經(jīng)常與學生交流，緩和一下考試帶來的緊張氣氛。等所有學生飯吃好了，才輪到老師用膳，這是一群多么敬業(yè)的老師，這是一個多么負責的團隊。學生就寢之前，老師就到寢室里用“槍手”噴了一遍，再燃上幾盤蚊香，為的就是能夠讓學生睡個好覺。學生睡了，老師值班室里的燈依然亮著（所有九年級的老師都住在學生寢室），因為總有幾個學生不自覺而影響他人休息，也因為總有幾個學生身體會出現(xiàn)異常。他們不能睡，要巡邏維持紀律，處理突發(fā)事件，也許要到后半夜……
考前照例要集合強調(diào)一些考試的注意事項，說一遍，再強調(diào)一遍，后再叮囑一遍，不厭其煩，也許沒有多大的意義，但可以看出老師的良苦用心，對老師來講，學生真的就是他們的孩子。怕的就是下雨，沒地方集合，威坪鎮(zhèn)中向我們伸出援助之手，將他們的風雨球場借我們使用，對他們來說也許是小事一樁，可幫我們解決了大問題。考前教師要將學生護送到考場，學生排好隊，雄赳赳，氣昂昂，等目送學生全部進入考場，老師才離開考點，幾多牽掛，幾分祝福。每場考試結(jié)束前15分鐘，老師又來到考場外接學生，觀察學生神色，傾聽學生交流，以此來判斷學生考試的發(fā)揮情況，幾多擔憂，幾分祝福。
中考終于結(jié)束了，學生解放了，老師也解放了。學生累，老師也累；學生苦，老師也苦。不管考試的結(jié)果如何，請相信過程是的，我相信這一段艱苦而美麗的記憶一定會銘刻在師生的心上。
一生之中**次極具意義的中考，我們的學生卻只能在陌生的外地參加，就像體育比賽一樣，我們一直在打客場，客場的不利因素對我們王阜學子來講永遠是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。在推進教育公平的今天，不由讓人感慨萬千！
向勇敢的王阜學子致敬！
