齊心協(xié)力促發(fā)展眾手澆開特色花

——江津區(qū)龍華小學魏銘王明義

于一個國家而言，“特色”是立國之本，是其自強自立于世界民族之林的根基；于一所學校而言，辦學特色的重要性在于其不僅是學校的重要標識，而且是學校核心競爭力之一，關(guān)系到學校的生存和發(fā)展的重要因素。

1980年，學校男女學生排球隊首次參加江津縣小學生排球賽，雙雙奪冠，初出茅廬，即鋒芒畢露。同年代表江津縣到永川參加江津地區(qū)小學生排球比賽，為江津捧回“雙金杯”，不辱使命。這之后，一發(fā)**收，校排球隊連續(xù)數(shù)年獲得江津縣冠軍。1993年，校男女隊一路過關(guān)斬將，連續(xù)榮獲江津市、重慶市雙冠，獲得到北京參加全國首屆奧星“寶中寶”杯小學生排球賽資格。江津市委、市府四大班子組織歡送，并籌集參賽資金，赴京參賽。球隊不負重望，榮獲全國第五名，受到聶帥辦公室周均倫少將、排協(xié)副主席鄧若曾的親切接見。2001年，學校學生排球隊再次獲得重慶市冠軍，并代表重慶參加了在青島舉行的“萌芽杯”全國小學生排球比賽，再次榮獲全國第五名。到現(xiàn)在為止，學校榮獲省級比賽冠軍15次，亞軍季軍6次；獲得江津區(qū)比賽冠軍共15次，亞軍季軍共11次。其間四川省《教育導(dǎo)報》、《四川農(nóng)村報》、《重慶農(nóng)村報》、《重慶體報》分別以《龍門小學躍“龍門”》、《勇奪三連冠，進軍“萌芽杯”》等為題相繼報道龍華小學排球發(fā)展取得的佳績。特別是2008-2011年更是龍華小學排球史上的輝煌四年，連續(xù)四年男女雙雙均獲重慶市三連冠。《江津電視臺》對我校進行了多次專題報道，著實讓巴渝“排球迷”領(lǐng)略了龍小“再回首”的魅力。

我校以排球為特色、為品牌，經(jīng)過數(shù)十年排球文化的積淀，學校形成了“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的良好局面。我校先后被授予江津區(qū)排球特色學校（AA級）、江津區(qū)示范小學，并多次獲得江津區(qū)級、重慶市級體育工作先進單位的光榮稱號。學校也因此形成了勇于拼搏，不斷進取，敢為人先的龍小精神，這些精神正引領(lǐng)著龍小各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

眾手澆開特色花

龍小人確立以體育為主線，以排球為龍頭，促進綜合素質(zhì)的提高，帶動學校全面發(fā)展，把學生培養(yǎng)成為學會求知，學會做事，學會共處，學會做人，有理想，有道德，有文化，有紀律的加特長的社會主義建設(shè)者和接班人的辦學思路。思路決定出路，觀念決定發(fā)展。正是在這一辦學思路指導(dǎo)下，龍小人勵精圖治，走過30年“人無我有，人有我優(yōu)”到“人優(yōu)我特”的光輝歷程。

實踐、總結(jié)、再實踐、再總結(jié)、再創(chuàng)新。學校黨政一班人，鍥而不舍的追求，群策群力地探索，終于摸索出了保證排球運動科學可持續(xù)發(fā)展的獨特管理思想。

（一）思想保證

思路決定出路，觀念決定發(fā)展。

觀念的高度統(tǒng)一，認識的高度一致，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，是事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。龍華小學不人云亦云，亦步亦趨，而是立足一貫的辦學思想，堅持既定的發(fā)展理念。沒有一位校長一個發(fā)展思路，各吹各的調(diào)，各跳各的樣。也正是這樣，學校發(fā)展才可持續(xù)，才有生命力，才有厚重的底蘊，學校才能形成自己的特色和文化內(nèi)涵。

學校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，每期定計劃、定人員、定目標、定經(jīng)費、定訓(xùn)練、定監(jiān)管，確保了排球運動的科學順利開展。

（二）師資保證

人的因素，是事業(yè)發(fā)展中關(guān)鍵的因素。我們抓教練培訓(xùn)、抓班主任培訓(xùn)、抓教師培訓(xùn)，確保精兵強將。

抓教練：給予和創(chuàng)造機會讓教練參加各種專業(yè)學習和培訓(xùn)，給待遇，給機遇，給榮譽，充分調(diào)動教練的主動性、能動性、創(chuàng)造性。抓班主任、教師方面：每周定時訓(xùn)練（二次），每月定時比賽（教研組對抗賽），每期定時外出交流學習（一次）。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我校班主任都可熟練勝任班隊教練工作，教師人人懂得排球規(guī)則，人人喜歡排球運動，人人會打排球，形成了一支能發(fā)展排球運動的隊伍。

（三）經(jīng)費保證

學校在經(jīng)費十分困難的情況下，始終抓住排球特色，優(yōu)先保證經(jīng)費，滿足排球運動的需要。近年來，學校加大對排球運動的硬件投入，建有標準排球場3個（只要天不下雨，運動場就可以訓(xùn)練），常年購治排球500余個。每年校排球運動會、校隊隊員訓(xùn)練、賽前校隊集訓(xùn)、教師外出比賽、學生外出比賽等，學校要耗資數(shù)萬元。

展望未來，我們躊躇滿志。新校園現(xiàn)有標準排球場將有6個，學生訓(xùn)練的會更加充裕。

（四）時間保證

付諸行動，需要時間。我校立足體育課，依托活動課、中午、課間等時間，積極開展排球活動。我校學生自有排球普及率達80%以上，學校有500多個排球，參訓(xùn)率達100%。體育課，是我校開展排球運動的主渠道，我們是這樣對學生進行有計劃、分層次的系統(tǒng)培養(yǎng)：一二年級，以培養(yǎng)他們的自墊球為主；三四年級，以培養(yǎng)他們對墻墊球、對墊球和發(fā)球為主；五六年級，以培養(yǎng)他們傳球、發(fā)球、扣球、吊球為主。同時，每學年上期，學校都舉行一屆學生排球運動會，分年級組開展個人技術(shù)競賽，有自墊球、雙人墊球、三人對墊球、發(fā)球等項目。下期，中高年級學生進行班級排球?qū)官悺W校加強與兄弟學校的交流，經(jīng)常開展聯(lián)誼賽活動，舉行排球友誼賽，相互觀摩學習，共同研究提高。這，更有力的調(diào)動了師生的積極性，排球成為了每個學生形影不離的好伙伴。

（五）制度保證

學校制定了教練員訓(xùn)練制度、球隊獲獎獎勵制度、運動員選拔制度等，有力地調(diào)動了師生的積極性和主動性。

一花引來百花開

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在排球運動中培養(yǎng)起來的頑強拼搏、堅苦作戰(zhàn)的精神和合作意識激發(fā)了全體師生的工作、學習熱情。排球引路，深化教改，促進學生整體素質(zhì)的提高，帶動學校全面發(fā)展，始終是我們的堅定不移的辦學方向。學校領(lǐng)導(dǎo)班子更加務(wù)實，辦學行為更加規(guī)范，常規(guī)管理更加注重科學、更加以人為本，教師更加愛崗敬業(yè)，科研教改更加蓬勃，教育教學質(zhì)量全面提升，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。在各級各類學科抽考中，學生考試成績名列同類學校前茅。參加各級各類特長競賽，總是載譽歸來。學校先后榮獲“重慶市體育工作先進單位”“江津區(qū)體育工作先進單位”“江津區(qū)教育質(zhì)量督導(dǎo)評估一等獎”“江津區(qū)AA級特色學校”“江津區(qū)示范學校”等先進單位。授予江津市示范學校。

歷經(jīng)三十年的打拼，學校德高業(yè)精的教師隊伍已經(jīng)形成，教師參加江津市說課、賽課有40余人次獲得二、三等獎，教師論文、范文有160余篇分獲重慶市、江津區(qū)一、二、三等獎。學生參加全國、省、市、縣級競賽，200多人次獲獎?wù)摺W校先后承擔了國家級課題1個，江津市級實驗課題6個，校級科研課題26個，學校也因此被評為江津區(qū)西部農(nóng)村村小課改先進單位，江津區(qū)質(zhì)量與管理一等獎。學校先后被評為江津市先進學校、先進領(lǐng)導(dǎo)班子、先進基層黨組織、文明單位、衛(wèi)生單位、重慶市體育工作先進學校、江津區(qū)排球工作先進單位；獲得了江津區(qū)質(zhì)量與管理一等獎、督導(dǎo)評估先進學校、社會治安綜合治理一等獎、農(nóng)村村小實施課改研究先進單位、基礎(chǔ)教育課改實驗先進單位、教育質(zhì)量先進單位、優(yōu)化育人環(huán)境先進集體和教學常規(guī)管理規(guī)范化一級達標學校、實施素質(zhì)教育工作目標先進學校、江津區(qū)示范小學等殊榮。

2012年3月，學校被重慶市教委授予身邊的好學校、重慶市特色學校的光榮稱號。《重慶日報》《重慶晨報》都相繼對龍小的特色進行了報道。

九萬里風鵬正舉。龍華小學的教育改革方興未艾，排球是特色，是品牌，是引領(lǐng)龍華小學深化教改、全面發(fā)展的龍頭，保持這一品牌，深化教改，促進學生整體素質(zhì)的提高，全面推動學校各項工作的進步，始終是龍小人堅定不移的辦學方向。龍小人正以勇創(chuàng)興業(yè)、敢爭**的精神，滿懷豪情，邁開大步，為打造陽光校園、效率校園、活力校園而努力奮斗。

重慶市江津區(qū)龍華小學

二〇一二年三月二十二日

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