為拓寬就業渠道，合理構建知識結構，擴大在校生的知識面和就業面，增強畢業時的社會適應性，使部分學生在完成主修專業課程（原專業課程）的基礎上，能較系統地學習第二專業（第二學歷）的主干課程，并獲得相應的學歷、學位，把學生塑造成的現代復合型、應用型人才，特開展二學歷教育。