建寧二中創辦于1958年，至今已有49年的歷史。學校坐落里心鎮，毗鄰江西省的南豐、廣昌兩縣，距縣城23公里。校園依山而建，占地150畝，建筑面積1.2萬平方米。創辦之初，只有12位教師，4個教學班。2001年9月規模大時，共有31個教學班，學生1500多人，教師110人。2006年9月設置13個教學班，學生600余人，教師72位（其中高級教師7人，中一職稱36人，其余為中二或中三職稱；獲得本科學歷23人，正在參加專升本的教師有27人，其余為大專學歷）。學校創辦之初稱為“里心中學”，1959年秋改稱“建寧縣第二中學”。1974，改稱“建寧縣里心中學”，并開辦高中班。1978年后，學校開始招收其他鄉鎮的初中畢業生，初中學制恢復為三年。1981年秋，恢復校名為“建寧縣第二中學”。1983年學校兼設“建寧縣農業職業中學”高中班。1989年7月，高中班停辦，至今一直只開設初中班。學校創建之初校址定在里心鎮東門橋旁的玉皇樓下，1972年，在里心鎮三叉路口的大科鼎興建新校舍，1974年遷入新校區。從1980年至2000年的20年之間，學校新建了磚混的教學樓兩幢，800平方米食堂一座，1313平方米的四層學生宿舍一幢，五層磚混教學綜合樓一幢，水泥籃球場兩塊，水泥羽毛球場一塊。1997年省水利水電廳捐資伍萬元興建新校門，2004年底開始興建五層框架結構教學綜合樓一幢，建筑面積3150平方米，總投資230余萬元，目前尚在建設中。近年來，學校的教學設施不斷得到改善。1999學校通過向教師集資，建成學生電腦室一間，共有2臺服務器和48臺學生用機，學校開始執行《信息技術》課程；2001年春，學校添置珠江牌鋼琴一臺；2002年秋，學校逐步為各處室配齊電腦，購買打印機、掃描儀等，開始實行電腦辦公；2003年冬，學校購買制版、印刷一體機一臺；2004年春季，學校向縣電信局申請了2MB的數據傳輸專線，組建電腦局域網，處室電腦及學生機房全部接入國際互聯網，跨入“信息高速公路”。2005年5月，建成多媒體教室一間；2005年8月，數據專線拆除，改接建寧縣教育局城域網，并創建自己的網站，有屬于建寧縣教育網的二級域名：http://jnez.fjjnjy.com.cn自創辦以來，學校注重實施素質教育，努力形成了良好的學風、教風和校風，并一直傳承。學校在體育教學、學科知識競賽方面具有傳統優勢，曾多次榮獲省市體育先進單位榮譽，學生參加全國、省市級知識競賽，有多人多次獲得國家級、省、市級名次。截止目前為止，為社會培養了高中畢業生1600多人，初中畢業生近萬人，許多畢業生正活躍在祖國建設的各行各業。學校2003年中考一中正取110人(全縣正取390人)，各學科總平均分全縣**分，張曉雁同學榮獲全縣**名；2004年5月，在三明二中首次向我縣招收10名生考試中，該校應杰敏和杜晨暉同學光榮錄取；2004年7月，326名初三學生參加中考，取得了被建寧一中正取101人的好成績，物理、政治學科成績位居全縣**，語文、數學、英語、化學、歷史成績位居全縣第二。學校重視培養全面發展的人才，把學生的思想道德建設放在首位，努力創建平安校園。通過豐富多彩的教育活動，大力弘揚和培育民族精神，大力推進公民道德建設和社會主義榮辱觀教育活動的開展，形成鮮明的德育工作的特色，學校德育工作經驗曾得到縣綜治委、教育局的肯定，在全縣中小學推廣。2005年10月，全縣首次中小學德育安全工作會議在該校勝利召開。近年來，學校堅持以人為本的管理理念，努力構建和諧校園、平安校園，在制度建設、人文關懷、采納教師合理的意見和建議、努力解決教師工作、生活中存在的實際困難等方面做出了不懈的努力，并取得顯著成績，形成了教師人際關系和諧、工作環境輕松活潑的局面。2004年9月，隨著新教材的全面啟用，新課程改革在該校全面鋪開。課改工作，我們沒有任何可資借鑒的經驗和做法，但課改沒有退路，只能一往無前。因此，學校根據實際情況，制定出詳細可行的課改工作計劃，努力抓好校本培訓，挖掘學校現有的課改資源，本著邊學邊做邊總結的原則，扎實穩妥地推進課改工作，以努力探索出適合學校農村初中實際的課改做法，以推進新課程改革的進程。1997年通過了省政府的“兩基”驗收，2000年通過“兩基”國檢；2003年通過了省政府的“普及實驗縣”驗收，；2004年春，被評為省先進“教工之家”；2004年12月通過三明市素質教育督導評估，成為全縣首批獲得“素質教育先進校”的學校之一；2004年12月又獲得建寧縣“依法治縣先進單位”榮譽。學校于1995年榮獲省“勤工儉學先進集體”，98年獲三明市“文明學校”榮譽，2002年獲省“農村體育先進集體”的榮譽稱號，2004年12月，學校榮獲建寧縣“依法治縣先進單位”稱號，2005年底，被評為三明市創建“平安校園“先進單位，三明市第九屆“文明學校”、建寧縣教育局“完成崗位責任目標”先進學校。目前，學校正致力于構建平安、穩定、和諧的校園，致力于學校的可發展，以創辦人民滿意的教育。