泰寧縣第二中學(xué)位于泰寧縣朱口鎮(zhèn)，泰寧縣第二中學(xué)以良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以?xún)?yōu)異的教學(xué)成績(jī)贏得了家長(zhǎng)的滿意和社會(huì)的贊譽(yù)。、二、加強(qiáng)兩個(gè)聯(lián)系一是學(xué)校加強(qiáng)與“留守孩”家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，學(xué)校教師每月向家長(zhǎng)通報(bào)“留守孩”有關(guān)情況，及時(shí)溝通信息，同時(shí)每月對(duì)“留守孩”進(jìn)行一次家訪，指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人對(duì)“留守孩”在思想、學(xué)習(xí)、生活方面進(jìn)行教育引導(dǎo)；二是幫助“留守孩”與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。積極創(chuàng)建平臺(tái)，設(shè)立親情電話、親情電子郵箱，引導(dǎo)“留守孩”與家長(zhǎng)每月通一次電話、每學(xué)期寫(xiě)一封信，確保親情交流不斷線。三、實(shí)施三重關(guān)愛(ài)1、在生活中,幫助“留守孩”融入集體，用真情來(lái)感化他們。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“師生共建文明宿舍”活動(dòng)，要求共建教師一周至少到共建宿舍3次，與學(xué)生共創(chuàng)宿舍文化，及時(shí)了解、關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生生活，尤其是“留守孩”的生活；建立教師一幫一幫扶制度，每位教師幫扶4—5名“留守孩”，并定期與“留守孩”交流談心，幫助解決“留守孩”學(xué)習(xí)、生活、心理上的問(wèn)題與困難。2、在學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)對(duì)“留守孩”的輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們的自信心。例如把學(xué)生與“留守學(xué)生”編在一組或同座，建立“課外興趣小組”，開(kāi)展“手拉手”結(jié)對(duì)子、“小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽”、“愛(ài)好特長(zhǎng)展示”等活動(dòng)，幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。3、在心理上，加強(qiáng)對(duì)“留守孩”的心理疏導(dǎo)，消除他們的心理障礙。學(xué)校構(gòu)建了“溝通從心開(kāi)始，育人從心升華”的教育模式，班主任及時(shí)從學(xué)生的心理需要和心理發(fā)展規(guī)律，采取個(gè)別談心，開(kāi)展集體活動(dòng)等多種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)試，并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識(shí)，不斷提高學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)外來(lái)刺激的承受能力、對(duì)心理活動(dòng)的平衡協(xié)調(diào)能力等，從而消除他們的心理障礙。四、突出三種教育1、榜樣教育。在教育中我們留心觀察，盡力捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。讓“留守孩”在老師和同學(xué)賞識(shí)的目光中，有了展示自己的機(jī)會(huì)，在內(nèi)心漸漸地形成肯定自我的意識(shí)。有相當(dāng)一部分“留守孩”自覺(jué)性強(qiáng)，自立能力突出，在道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)上出類(lèi)拔萃。我們就以“留守學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)為載體，以榜樣帶動(dòng)全體，以個(gè)體促進(jìn)整體，有效地激勵(lì)了其他的留守學(xué)生。2、感恩教育。如：今年母親節(jié)時(shí)，學(xué)校政教處、團(tuán)委開(kāi)展了“三個(gè)一”教育活動(dòng)，即要求留守孩給媽媽“寫(xiě)一封信、自制一張賀卡、說(shuō)一句祝福的話”。3、自主教育。我們充分發(fā)揮留守學(xué)生自主管理作用，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，提升“留守孩”的自我管理能力。教師引導(dǎo)學(xué)生用各種方式，站在不同的角度對(duì)自己的行為、思想、學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行反省，與社會(huì)、家長(zhǎng)、老師的要求以及自己的行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行對(duì)照，找差距、找原因。我們不會(huì)滿足于現(xiàn)有的成績(jī)，我們正以嶄新的精神風(fēng)貌、百倍的熱情去迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，新的時(shí)代賦予給我們新的使命。我們將繼續(xù)以德育為首位，教學(xué)為中心，育人為目的，全面推進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展；以正師德，厚基礎(chǔ)，寬知識(shí)，強(qiáng)技能，健身心，求創(chuàng)新的人材規(guī)格為目標(biāo)，努力培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)初中教育和現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人材。